Особливості првознавства як науки

Завдання: чи порушуються права Миколи з точки зору Конвенції про права дитини? Які це права?

Відповідь. Батьки не піклуються про дитину, жорстоко поводяться з нею, ізолюють її.

 

3. До шкільного психолога звернувся 10-річний Сашко. У нього жорстокий безсердечний батько. Коли батько приходить додому напідпитку, він стає просто звіром, б'є матір, погрожує її зарізати, кричить на хлопчика та його 3-річну сестричку. Діти всю ніч тремтять, забившись у куточок, а мати мовчить і терпить знущання. Вона не хоче викликати міліцію, бо залякана погрозами, а головне - «громадською думкою», що скажуть люди, якщо вона власного чоловіка відправить до в'язниці.

Завдання: які права порушуються у цій ситуації?

Відповідь.  Насильство,  свідок  приниження гідності інших людей.

 

4. На прийом до психолога прийшла мати з дівчинкою 12 років. Дівчинка була слухняною. Але останнім часом вона нічим не цікавилася, у неї не було друзів, вона все гірше вчилася в школі. Мама згадала, як ще зовсім недавно в неї були ідеї, бажання, друзі. Але мамі здавалося, що все це віддаляє дівчинку від неї, справляє негативний вплив і вона доклала всіх зусиль, щоб захистити її від цього.

Завдання: які права порушили батьки?

Відповідь. Батьки порушили право дитини на особисте життя, психологічне право на власну думку і власну помилку.

 

5.Після смерті чоловіка жінка залишилася з двома дітьми. Важкі економічні умови змусили її переїхати в село до іншого чоловіка. Цьому чоловікові все життя доводилося важко працювати, і, зійшовшись з новою сім'єю, він так само вимогливо ставився до всіх домашніх. Хлопчика і дівчинку він примушував тяжко працювати з ранку до пізнього вечора, караючи їх за кожну провину. До школи діти приходили вкрай зморені, не здатні сприймати навчальний матеріал. Вітчим часто взагалі не пускав їх до школи. Під час розмови з ним він ніяк не хотів визнати, що він знущається з дітей. На все була одна відповідь – вони повинні працювати.

Завдання: які права дітей порушені?

Відповідь. Порушені права дітей на повноцінну освіту.

 

6. На консультацію прийшла жінка, яка ніяк не може знайти спільної мови зі своєю п'ятирічною донькою. їхні непорозуміння починалися із самого ранку. «Вона зовсім мене не слухається», - говорила жінка. «Я їй кажу: одягай червоні колготки, а вона - тільки сині. І мене зовсім не слухає». Коли психолог запитав, чим іще відрізнялися колготки, крім кольору, жінка не змогла відповісти. Не поважати бажання та уподобання дитини - це характерно для багатьох сімей. У неї не може бути своїх занять, вона не може бути зайнятою - хіба це не порушення прав дитини?

Завдання: які права дитини тут порушені?

Відповідь. Порушується право дитини на свій розсуд вирішувати, що робити, як робити і як відчувати. Право на свою власну думку.

 

7. До психолога звернулася жінка. Вона звинувачувала свого сина-підлітка в негативному, грубому ставленні до неї. Вона розповіла, що поки син був у таборі відпочинку, вона повністю замінила меблі в його кімнаті і, облаштовуючи його оселю, викинула всі непотрібні, на її погляд, речі: записки, листи. Вона не розуміла, чому син був настільки вражений, адже вона зробила все до ладу в його кімнаті. А син від такого вчинку був психологічно глибоко травмований.

Завдання: які права хлопця були порушені?

Відповідь. Порушено право поводитися самоствердно, навіть тоді, коли така поведінка не подобається і засуджується. Право на свою власну думку при оформленні своєї кімнати.

 

8. Батьки дівчинки розлучилися. Дитині не дозволяють бачитися з батьком, постійно розповідають, який він поганий, як жорстоко ставиться до них і що він негідний любові дитини. Але маленьке дитяче серце ще не навчилося любити за достоїнства, воно просто любить, бо це її батько, бо він їй потрібен. І її серце розривається від болю та страждання між любов'ю до двох таких рідних і таких жорстоких до неї людей.

Завдання: які права дівчинки порушуються у цій ситуації?

Відповідь. Право мати власну думку.

 

Ведуча. Журі оцінює конкурс «Правові ситуації».

А ми розпочинаємо II конкурс «Наші права».

Завдання: пояснити дані твердження. Максимальна кількість балів - 5 б.

1. Ви маєте право на свій розсуд вирішувати, що робити, як робити і як відчувати.
2. Ви маєте право не відчувати за собою провини.
3. Ви самі відповідаєте за вирішення ваших проблем.
4. Ви маєте право змінювати свої уявлення.
5. Ви маєте право робити помилки.
6. Ви маєте право не дозволяти іншим маніпулювати вами.
7. Ви маєте право на свою власну думку.
8. Ви маєте право поводити себе самостверджуюче, навіть тоді, коли така поведінка комусь не подобається.

 

Ведуча. Журі оцінює конкурс «Наші права».

Наступний конкурс - «Правовий лабіринт»

Завдання: вибрати правильну відповідь.

Час на роздуми 2 хв. Максимальна кількість балів - 2 б.

1.Ти запізнився на урок і вчитель не впускає тебе до класу. Як ти вчиниш?

а)підеш гуляти по школі;

б)звернешся до директора зі скаргою на вчителя;

в)попросиш вибачення і дозволу сісти на своє місце;

г)почнеш «качати» права, нагрубиш учителю і нахабно сядеш на своє місце.

2.Ти їхав на велосипеді і зачепив маленьку дівчинку, яка впала. Як ти вчиниш?

а)зупинишся та нагримаєш на неї, щоб не плуталася під колесами, а гуляла на дитячому майданчику;

б)зупинишся, піднімеш, обтрусиш платтячко, поправиш бантик і поїдеш далі;

в)зупинишся, піднімеш дівчинку, обтрусиш платтячко, проведеш її додому;

г) натиснеш на педалі, тільки тебе й бачили, сподіваючись на те, що дівчинка тебе не запам'ятає.

3.Ти став свідком грабіжницького нападу: кілька злодіїв відбирають одяг і речі у перехожого. Що ти робитимеш?

а)почнеш голосно кликати на допомогу;

б)прийдеш сам на допомогу потерпілому;

в)зробиш вигляд, що нічого не помітив і порадієш, що злочинці не на тебе натрапили;

г)викличеш міліцію з найближчого таксофону,повідомивши номер автомобіля злочинців.

4.Подрузі, яка прийшла до тебе в гості, дуже сподобалася, наприклад, симпатична вазочка, і вона просить тебе подарувати цю річ. Як ти вчиниш?

а)віддаси вазочку, не роздумуючи;

б)натякнеш подрузі, що з її боку це неделікатне прохання;

в)скажеш, що подумаєш, і забудеш про це;

г)порадишся з батьками і з їхнього дозволу подаруєш вазочку подрузі на найближче свято чи день її народження.

5.На уроці хімії ти вирішив провести лабораторний дослід по-своєму. Колба тріснула і реактивом пошкоджено стіл. Учителька вимагає купити колбу та заплатити за пошкоджений стіл. Що ти робитимеш?

а)нічого не скажеш батькам, попросиш гроші на щось інше (книгу, гру тощо) і виконаєш вимогу вчительки;

б)почнеш пропускати уроки хімії, щоб не зустрічатися з учителькою;

в)скажеш одразу про все батькам, а вони спробують вирішити цю ситуацію з адміністрацією школи;

г) відмовишся від усього, скажеш, що не винен, що це зробив не ти, а хтось інший, а стіл узагалі такий і був тощо.

6.Ти зайшов до роздягальні й побачив учня, який нишпорить по чужих кишенях. Як ти вчиниш?

а)покличеш друзів і ви разом потягнете «нишпорку» до директора школи;

б)повідомиш про це вчителів, адміністрацію школи;

в)спробуєш сам затримати злодія і повернути все знайдене у нього на місце;

г)перевіриш його кишені і забереш усе, що знайдеш, собі.

7.Твій однокласник запропонував тобі спробувати цигарку із «травкою», а ти свідомо не хочеш цього робити. Як ти вчиниш?

а)погодишся, щоб тільки не образити приятеля;

б)відмовишся та порадиш йому запропонувати комусь іншому, наприклад, Колі;

в)відмовишся категорично і перестанеш із цим однокласником спілкуватися;

г)не лише відмовишся, а й поясниш йому свою точку зору, запросиш його до своєї компанії, щоб разом проводити вільний час.

8.Ти повертаєш у бібліотеку пошкоджену книгу, і бібліотекар пропонує відшкодувати її 
вартість. Як ти вчиниш?

а) скажеш, що тебе не попередили при записі в бібліотеку, що не лише за загублену, а й за пошкоджену книгу ти несеш відповідальність, і відмовишся;

б)відмовишся, посилаючись на те, що книгу пошкодив попередній читач;

в)запропонуєш відремонтувати книгу і при можливості подаруєш бібліотеці книгу з власного зібрання з дозволу батьків;

г)перестанеш відвідувати бібліотеку.

 

Ведуча.   Журі  оцінює  конкурс   «Правовий лабіринт».

А вам пропонується цікава вікторина в малюнках «Чи знаєш ти свої права?» Максимальна кількість балів - 2 б.

Завдання: За малюнками назвати права дитини

 

Ведуча. Журі оцінює вікторину «Чи знаєш ти свої права?»

А ми розпочинаємо гру «Поле чудес». Максимальна кількість балів - 2 б.

Завдання: за кількістю букв назвати конституційні обов'язки громадян України.

1. Один із видів середнього навчального закладу - 8 букв. (Гімназія)
2. Дитина, яка отримує середню освіту - 5 букв. (Учень)
3. Одна з форм навчання - 7 букв. (Вечірня)
4. Особа, яка не досягла 18-річного віку - 6 букв. (Дитина)
5. Вік отримання паспорта - 11 букв. ( Шістнадцять )
6. Платежі, що є обов'язковими для внесення в державний бюджет - 7 букв. (Податки)
7. Згідно зі ст. 48 Конституції України кожен має право на ... - 5 букв. (Житло)
8. Людина, яка самостійно, на власний ризик займається діяльністю з метою одержання прибутку - 11 букв. (Підприємець).

 

Ведуча. І останній конкурс - «Конкурс капітанів».

Завдання: «розв'язати» правове рівняння.

1. Максимальна кількість балів - 2 б.
2. Мінімальний вік кандидата в Президенти. (35)
3. Пенсійний вік чоловіків. (60)
4. Граничний вік призову на військову службу. (27)
5. Мінімальний шлюбний вік жінки. (17)
6. Вік громадян, що дає право на участь у виборах. (18)
7. Максимальний термін позбавлення волі. (15)
8. Мінімальний термін відпустки. (24)
9. Термін, на який уперше отримує призначення суддя. (5)
10. Максимальний строк дії доручення. (3)

 

Ведуча. Журі оцінює «Конкурс капітанів».

Поки члени журі визначають переможців нашого конкурсу, я пропоную вам вправу «Дерево наших прав».

Завдання: написати на листочках найголовніше право у вашому житті і ми ними одягнемо наше дерево.

Послухайте, які основні права в своєму житті ви визначили.

 

Ведуча. Слово для підбиття підсумків шкільного конкурсу «Кращий правознавець» та нагородження переможців надається голові журі. Дякуємо за участь у конкурсі «Кращий правознавець».