Генезис, природа и развитие античной философии

Генезис, природа и развитие античной философии

Министерство образования  РФ

Урал ГАХА

Кафедра социальных наук

 

Реферат на тему:

"Генезис, природа и развитие античной философии"

 

Выполнил: студент гр.

Проверил:

 

г. Екатеринбург 2008

Содержание

 

Введение

1. Генезис греческой философии
1. Философия как создание эллинского гения
2. Невозможность доказать происхождение философии с Востока
3. Научные познания египтян и халдеев и их греческие трансформации
2. Формы греческой жизни, подготовившие рождение философии
1. Поэмы Гомера и гномические поэты
2. Общественная религия и орфические мистерии
3. Социо-политико-экономические условия, благоприятствовавшие расцвету философии
3. Понятие и цель античной философии

3.1 Отличительные особенности  античной философии

3.2 Философия как потребность  человеческого духа

3.3 Фундаментальные проблемы  античной философии

3.4 Фазы и периоды античной  философии

Заключение

Литература

Введение

 

Философия Древней Греции занимает особое место в истории  философской мысли по многообразию течений, школ и учений, идей и творческих личностей, богатству стилей и языка, влиянию на последующее развитие философской культуры человечества. Её зарождение стало возможным благодаря  наличию городской демократии и  интеллектуальной свободе, отделению  труда умственного от физического. В древнегреческой философии отчетливо сформировались два основных типа философского мышления и мировоздания (идеализм и материализм), было осознано предметное поле философии, выявились важнейшие области философского знания. То был расцвет древней философской мысли, бурный всплеск интеллектуальной энергии своего времени.

Греческая философия начала формироваться в VI-V века до н.э. В  её развитии принято выделять несколько  важнейших периодов. Первый - это  становление, или рождение, древнегреческой  философии. На первом плане в это  время находилась природа, поэтому  данный период называют иногда нутурфилософским, созерцательным. Это была ранняя философия, где человек еще не выделялся в качестве отдельного объекта исследования. Второй период - расцвет древнегреческой философии (V-IV века до н.э.). В это время начался поворот философии от темы природы к теме человека и общества. То была классическая философия, в рамках которой сложились оригинальные образцы древней философской культуры. Третий период( III в. до н.э.-IV в. н.э.) - это закат и даже упадок древнегреческой философии который был вызван завоеванием Греции Древним Римом. На первый план здесь выдвинулась гносеологическая и этническая, а со временем и религиозная проблематика в форме раннего христианства.

1. ГЕНЕЗИС ГРЕЧЕСКОЙ  ФИЛОСОФИИ

 

1.1. Философия как  создание эллинского гения

 

Философия, как некая целостность (и как термин, и как понятие), признается учеными порождением  эллинского гения. Действительно, если остальным компонентам греческой  культуры можно найти аналоги  у других народов Востока, достигших  высокого уровня цивилизации раньше греков (верования и религиозные  культы, ремесла различной природы, технические возможности разнообразного применения, политические институты, военные  организации и т.п.), то, касаясь  философии, мы не находим ничего подобного  или даже просто похожего.

Коль скоро это так, то превосходство греков над другими  народами в этом специфическом пункте по своему характеру не количественное, но качественное, в том смысле, что  через философию конституируется  нечто абсолютно новое.

Если не отдавать себе в  этом отчета, нельзя понять, как под  влиянием греков западная цивилизация  обрела направление совершенно отличное от восточного. В частности, нельзя понять, почему восточные народы, испытывая благотворное влияние западной науки и применяя ее результаты, должны были усвоить некоторые из категорий западной логики. Действительно, наука не есть нечто, что возможно в любой культуре. Существуют идеи, которые структурно делают невозможным возникновение и развитие определенных понятий, и, безусловно, идеи-табу на целостную науку во всей ее сложности, уж во всяком случае, на ту науку, которая нам знакома сегодня.

Итак, философия, функционирующая  в виде рациональных категорий, сделала  возможным рождение науки и даже, в определенном смысле, породила ее. Признать это означает признать за греками их поистине исключительный вклад в развитие цивилизации.

1.2. Невозможность  доказать происхождение философии  с Востока

 

Не иссякают попытки, в  особенности, со стороны ориенталистов, показать происхождение философии  с Востока, на основе преимущественно  генетических аналогий, устанавливаемых  между понятиями первых греческих  философов и некоторыми идеями собственно восточного знания. Однако ни одна из них  начиная с конца прошлого века не удалась, не выдержав критики.

а) В классическую эпоху  никто из философов или историков-греков не указывал на восточное происхождение  философии. (Первыми предложили этот тезис ученые Востока по мотивам национального престижа. Так, например, в эпоху Птолемеев египетские жрецы, познакомившись с греческой философией, утверждали, что она проистекает из египетской мудрости. В Александрии ближе к концу языческой эпохи и в начале христианской эры евреи, которые уже абсорбировали эллинскую культуру, пытались объяснить греческую философию из учения Моисея. Если же греческие философы в христианскую эпоху поддерживали тезис о происхождении философии от восточных мудрецов, божественно просветленных, то это еще не доказывает решительно ничего, поскольку эти философы уже утратили веру в философию, классическим образом исполненную, и противопоставляли свои тексты писаниям христиан, считавшихся также божественно вдохновленными).

б) Исторически доказано, что восточные народы, с которыми греки вступали в контакт, обладали высокой мудростью, образованной из религиозных убеждений, теологических  и космогонических мифов, которые  однако еще не были философской наукой, основанной на разуме ("логосе", по выражению греков). Они обладали формой знания, аналогичной той, которая была у греков до того, как ими была создана философия.

в) Мы не располагаем какими-либо знаниями ни об использовании греками  восточных текстов, ни о наличии  переводов. Ранее эпохи Александра вряд ли могли проникнуть в Грецию учения индусов или других народов  Азии, как вряд ли во времена возникновения  философии были греки, умевшие понять рассуждения египетского жреца  или перевести египетские книги.

г) Даже гипотетическое доказательство того, что некоторые идеи греческих  философов имеют точные антецеденты  в восточной мудрости, не меняет сути нашей проблемы. В самом деле, с момента рождения философии  в Греции возникает новый способ духовного выражения, который, вобрав в себя результаты других его форм, преобразовал их структурно и придал им строго логическую форму.

 

1.3. Научные познания  египтян и халдеев и их греческие  трансформации

 

Несомненно, греки получали с Востока некоторые научные  познания. От египтян - математико-геометрические сведения, от вавилонян - астрономические. Но здесь уместно сделать уточнения, важные для понимания ментальности греческой, и западной, из нее возникшей.

Математика египтян заключалась  преимущественно в овладении  операциями арифметического счета, привязанными к практическим целям, как, например, измерение количества товаров или деление определенного  числа вещей на данное число лиц. Аналогичным образом, геометрия  имела практический характер. Она  помогла разметить поля после  периодических разливов Нила, проектировать  и конструировать пирамиды.

Египтяне, продвигаясь в  своих математических познаниях, развивали  активность разума. Однако, в процессе переработки египетских учений, греки  внесли в них нечто содержательно  новое. Они, в особенности Пифагор  и пифагорейцы, трансформировали эти  знания в общую и систематическую  теорию чисел и геометрических фигур, создав некую рационально-органическую конструкцию сверх тех практических целей, которыми египтяне себя ограничивали.

То же можно сказать  и об астрономии. Вавилоняне преследовали сугубо практические цели, создавая гороскопы  и делая предсказания; греки же имели в виду цель преимущественно  познавательную. Теоретический дух, движимый любовью к чистому познанию, был тот самый дух, который, создавал и подпитывал философию. Но прежде чем  определить, что сформировало философский  дух греков, необходимо сделать некоторые  предварительные замечания.

2. ФОРМЫ ГРЕЧЕСКОЙ  ЖИЗНИ, ПОДГОТОВИВШИЕ РОЖДЕНИЕ  ФИЛОСОФИИ

 

2.1. Поэмы Гомера  и гномические поэты

 

Исследователи единодушны в  том, что для понимания философии  народа или цивилизации необходимо соотнести их с искусством, религией и социально-политическими условиями  жизни. Высокое искусство пытается достичь в мистической и фантастической форме, т.е. через интуицию и воображение, тех же целей, что и философия. Аналогичным образом, религия, на путях  веры достигает целей, которые философия  ищет при помощи понятий и разума (искусство, религию и философию  Гегель сделает позже тремя категориями  абсолютного духа). Однако не менее  важны (и значимы, особенно сегодня) условия социально-экономического и политического порядка, определяющие рождение идей. В греческом мире по преимуществу благодаря им возникли первые формы институционализированной свободы и демократии, способствовавшие в свою очередь рождению философии и подпитывавших ее.

Начнем с  первого пункта, т.е. с искусства.

До возникновения философии  в деле воспитания и духовного  формирования греков наиважнейшими  были поэты, роль которых была куда более значимой, нежели у других народов. Греческий дух пестовался в гомеровских поэмах "Илиаде" и "Одиссее" (по-своему влиянию  сопоставимых с Библией для евреев), поэмах Гесиода и гномических  поэтов VII и VI вв. до н.э.

а) Ученые отмечают, что гомеровские  поэмы, сколь бы они ни были богаты воображением, фантастическими событиями  и ситуациями, не изобилуют, разве  что изредка, описаниями чудовищного  и деформированного (что, напротив, часто наблюдается в художественных образах примитивных народов). Это  означает, что образный ряд гомеровского типа структурирован согласно чувству гармонии, пропорции и меры, т.е. теми самыми составляющими, которые философия потом поднимет до уровня онтологических принципов.

б) Более того, замечено, что  у Гомера присутствует подлинное  в своей устойчивости искусство  мотивации. Поэт не ограничивается описанием  серий фактов, он отыскивает и причины  и мотивы (пусть на мифо-фантастическом уровне). Действие у Гомера "не растекается как вялая последовательность во времени, в каждом пункте важно для него найти принцип достаточного основания, каждое событие строго мотивируется" (W. Jaeger). Такой способ поэтического видения вещей подготовил ментальность, в согласии с которой философия будет искать причину, принцип, последнее "почему" всех вещей.

в) Другая особенность гомеровского эпоса состоит в стремлении представить  реальность в ее полноте, хотя и в  форме мифа: Боги и люди, небо и  земля, война и мир, добро и  зло, радость и страдание, универсальность  ценностей, составляющих человеческую жизнь (щит Ахилла, к примеру, эмблематично представлял "все вещи"). W. Jaeger пишет: "реальность предстает в своей тотальности: философская мысль обнаруживает ее в рациональной форме, в то время как эпическая - в форме мифической. Какова роль человека в универсуме? - этот классический вопрос греческой философии, - присутствует уже у Гомера".

Не менее значим для  греков и Гесиод с его "Теогонией", которая прокладывает дорогу пониманию  синтеза всех предшествующих философских  интуиций. Так как Боги соотносятся  с частями универсума и явлениями  космоса, теогония выступает и как  космогония, а значит, как мифо-поэтическое и фантастическое объяснение генезиса универсума и космических феноменов из первоначального хаоса. Эта поэма проложила дорогу поздней философской космологии, которая, вместо фантазии, будет искать "первый принцип", от которого все произошло.

Тот же Гесиод в поэме "Творения и дни", и особенно последующие  поэты внедрили в греческую ментальность некоторые принципы, важные для конструирования  философской этики и оформления античной философской мысли в  целом. Справедливость выступает в  форме высшей ценности. "Приникни ухом к Справедливости и начисто  забудешь о злоупотреблениях", - говорит  Гесиод. "В Справедливости заключены  все прочие добродетели", - говорит  Фокилид. "Пустился я без мольбы дорогой прямой: понеже должен я мыслить лишь о праведном", - пишет Феогнид, и затем: "...то верно, и нет ничего лучше". Мысль о справедливости - в центре внимания Солона. Справедливость станет понятием онтологии, а не только этики и политики, для многих философов, особенно для Платона.

Лирические поэты зафиксировали  другое понятие - границы, которое означает не слишком много и не слишком  мало, понятие истинной меры, которое  более специфично конституирует  греческий дух. "Возрадуйся в веселии  и опечалься в страдании, но не слишком", - говорит Архилох. "Не усердствуй чрезмерно: лучше быть посредине; оставаясь посредине, придешь к добродетели", - говорит Феогнид. "Ничего слишком", - говорит Солон; - "Мера - лучшая из вещей", - гласит одна из сентенций семи мудрецов, венчающая греческую мудрость, а также гномических (нравоучительных) поэтов. Понятие меры стоит в центре классической философской мысли.

Вспомним последнюю сентенцию, приписываемую одному из античных мудрецов и запечатленную на дельфийском  храме-святилище Аполлона: "Познай самого себя". Девиз, ставший самым  известным у греков, не только пробудил мысль Сократа, но и сыграл роль базового принципа греческой философии вплоть до последних неоплатоников.

 

2.2. Общественная  религия и орфические мистерии

 

Второй компонент, без  ссылки на который нельзя понять генезис  греческой философии, это, как мы уже сказали, религия. Но, когда идет речь о греческой религии, необходимо различать публичную религию (модель, в которой представлены боги у  Гомера) и религию мистерий. У  этих двух форм религиозности существует множество общих элементов (на политеистической базе, особенно), но и немало важных отличий, в некоторых пунктах  выступающих как настоящие антитезы (к примеру, в понятиях человека, смысла жизни, предназначения, судьбы).Для рождения философии важны обе формы религиозности, но - в определенных аспектах - важнее вторая.