Виховання любові до природи у молодших школярів

    Вчитель: Скажемо велике спасибі ! 

    Діти: Спасибі

    Вчитель: Вам сподобалася екскурсія?

    Діти: Так

    Вчитель: Що ви зрозуміли?

    Діти: Що зимою рослини і овочі вирощують в теплицях. За ними залицяються люди і так далі.

 

     ВИСНОВКИ

    Природа - невичерпне джерело, з якого діти можуть обирати предмети для спостережень, ігор, праці. Збагачуючи здорові інстинкти  дитини, природа задовольняє її основний інтерес до діяльності та творчості. Є.І. Тихеєва особливо підкреслювала значення природи у вихованні в силу доскональної наочності. Розвиток дитини в ранню пору життя відбувається на основі планомірного розширення кола її уявлень, які вона сприймає за допомогою зовнішніх відчуттів.

    Ступінь ясності уявлень безпосередньо  залежить від міри участі більшого числа зовнішніх відчуттів та міри активності дитини в процесі  пізнання. Адже активність дитини в  процесі пізнання дозволяє під час  сприйманя користуватися органами чуттів. Формування пізнавальних інтересів також в значній мірі визначається характером активності дитини в процесі пізнання.

    Ознайомлення  дітей дітей з природою - одно із головних засобів їх розвитку. В  процесі його розширюється орієнтація дітей в навколишньому середовищі, формуються пізнавальні здібності, виховується відповідне відношення до природи. Ознайомлення дітей з природою пропонує дати їм відповідний об’єм знань про предмети, явища неживої і живої природи, виховання інтересу і любові до неї.

    Щоденні прогулянки широко використовують для ознайомлення дітей молодшого шкільного віку з природою. Вони можуть носити характер невеликих екскурсія, під час яких вчитель проводить огляд ділянки, організує спостереження за погодою, сезонними змінами в житті рослин і природи.

    Ознайомлення  дітей з природою в початковій школі вимагає постійного безпосереднього  спілкування з нею. Однією із умов, яка забезпечує це, є організація  в школі кутка природи. Працю  і спостережливість дітей за рослинами  і тваринами в кутку природи організовують протягом року. Праця в кутку природи проводиться щоденно в години, відведені для праці. Діти спостерігають за рослинами і привикають до бережливого ставлення до них, оволодівають елементарними трудовими привичками, привчаються до спільної праці з дорослими, одне з одним, а потім самостійно. 
 

 

     СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

    Про виховання дітей та молоді: Закон  України [Проект] // Світ виховання. - 2004. - № 3. - С. 7-20.

    Про національну програму виховання  дітей та учнівської молодів Україні: Постанова Президії АПН України від 1 лип. 2004 р. Протокол № 1-7/6-98 // Освіта України. - 2004. - 3 груд. (№ 94). - С. 6.

    Концепція екологічної освіти та виховання  в Україні: проект. - /Б. м./ /б. р./. - 13 с.

    Можарова  З.А. Программа по экологическому воспитанию /З.А.Можарова // Биология в шк. - 2001. - № 5. - С. 49-52.

    Агейкіна  Р.В. Екологічне виховання: досвід організації / Р.В.Агейкіна // Виховна робота в  шк. - 2005. - Січ. (№ 1). - С. 28-29.

    Баклицька Т.В. Робота шкільної бібліотеки з екологічного виховання / Т.В.Баклицька // Шкіл. світ. - 2001. - Трав. (№ 18). - С. 7.

    Балашова  С. Спостереження за природою як засіб  екологічного виховання молодших школярів / С.Балашова // Почат. шк. - 2005. - № 3. - С. 19-21. - Бібліогр.: 1 назв.

    Буковская Г.В. Воспитание экологической культуры в системе туристско-краеведческой  деятельности / Г.В.Буковская // Педагогика. - 2002. - № 5. - С. 48-51. - Библиогр.: 5 назв.

    Бурак З.О. Клубні форми роботи в екологічному вихованні школярів / З.О. Бурак // Хімія. Біологія. - 2003. - Лют. (№ 12). – С. 20-21.

    Висоцька  О.Є. Екологічна культура особистості на основі формування індивідуальної свідомості /О.Є. Висоцька // Відкритий урок. - 2003. - №13/15. - С.73-76. -Бібліогр.: 10 назв.

    Вороніна  Л. Екологічне виховання: сучасні аспекти / Л.Вороніна //Шкіл. світ. - 2002. - Жовт. (№ 38). - С.3.

    Грицишина Т. Виховання екологічної культури під час походів молодших школярів/ Т.Грицишина, С.Фокін // Почат. освіта. - 2001. - Квіт. (№ 16). – С.7.

    Дробноход М.І. Концептуальні основи формування екологічного мислення та здібностей людини будувати гармонійні відносини з природою / М.І.Дробноход, Ф.В.Вольвач, С.Г.Іващенко. - К.: МАУП, 2000. - 75 с. - Бібліогр.: с. 70-74.

      Дяченко Т. Ставлення до природи  у дітей східних слов'ян /Т.Дяченко  // Шлях освіти. - 2002. - № 3. - С.49-53.

    Екологічне  виховання учнів початкових класів у позашкільних навчальних закладах: Навч.-метод. посіб. / Пустовіт Г.П.; Ін-т проблем виховання АПН України. - К., 2002. - 240 с: іл. - Авт. зазначено на звороті обкл.

      Жалковська В. Екологічне виховання  — у кожну школу! / В. Жалковська // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2001. - Листоп. (№ 41). - С.3.

    Іщенко  Л.В. Змістова характеристика екологічного виховання дітей6—7 років / Л.В.Іщенко // Наука і освіта. - 1998. - №1/2. - С.41-45. -Бібліогр.: З назв.

    Колонькова  О. Застосування тренінгів у екологічному вихованні старшокласників / О.Колонькова // Шкіл. світ. - 2002. - Листоп. (№ 41). - С. 4.

    Колонькова  О. Поводитися з позиції екологічної  доцільності... / О.Колонькова // Шкіл. світ. - 2004. - Жовт. (№ 39). - С.1-2.

    Колонькова  О. Самоаналіз у екологічному вихованні старшокласників / О.Колонькова // Біологія і хімія в шк. - 2005. - №1. - С.42-45. - Бібліогр.: 3 назви.

    Колонькова  О. Технології екологічного виховання / О.Колонькова // Шкіл. світ. - 2003. - Лют.(№ 5). - С. 3.

    Комендар  В.І Проблеми екологічного виховання молоді: Навч. посібник. - Ужгород: Вироб.-видав. комбінат» «Патент», 1994. - 15 с.

    Кудрявцев В. Н. Изменение ценностных ориентации учащихся по отношению к природе  как фактор воспитания и развития личности /В.Н.Кудрявцев // География  в шк. - 2002. - № 3. - С. 42-51.

    Лабій Ю. Педагогічні основи екологічного виховання / Ю.Лабій // Вертикаль. - 1999. - № 1. - С 10-12.

    Лазебна О. Проблемні ситуації як засіб формування активної екологічної позиції школярів / О.Лазебна //Рід. шк. - 2004. - Трав. (№ 5). - С. 37-39. - Бібліогр.: 7 назв.

    Лях В. Казка в екологічному вихованні  молодших школярів /В. Лях // Почат. шк. - 2001. - № 1.- С.63-64.

    Лях В. В. Творче використання казок в  екологічному вихованні школярів: Метод. посіб. для вчителів, вихователів, студ. вищ. пед. навч. закл. /В.В.Лях, М.ОЛазарев; Сумський держ. пед. ун-т ім. А.С.Макаренка. - Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2003.

    Мельник Д.І. Формування екологічної грамотності  молодших школярів: 13.00.01 – теорія та історія педагогіки: Автореф. дис... канд. пед. наук. - К., 1995. - 24 с.

    Морозова  Л. Виховання екологічної культури особистості / Л.Морозова // Вища освіта України. - 2001. - №2. - С. 88-92. - Бібліогр.: 4 назв.

    Ніколенко Н. Виховання ціннісного ставлення  до природи у молодших школярів / Н.Ніколенко // Біологія і хімія в шк. - 2002. - №2. - С.44-46.

    Пастух  Л.В. Екологічне виховання та природоохоронна  робота в школі / Л.В.Пастух // Біологія. - 2004. - Груд. (№ 35). - С. 8-12. - Бібліогр.: 5 назв.

    Половинко Г. Шляхи підвищення ефективності екологічного виховання школярів / Г.Половинко //Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2004. - Квіт. (№ 16). - С. 4-5.

    101 правило екологічно відповідальної  поведінки // Географія та основи  економіки в шк. - 1997. - №3. - С.52-54.

    Прохоренко  О.В. Позакласна робота з екологічного виховання учнів / О.В. Прохоренко // Шкіл. світ. - 2001. - Трав. (№ 18). - С. 4.

    Пруцакова О. Дидактичні ігри в екологічному вихованні  учнів /О. Пруцакова // Біологія і хімія  в шк. - 2000. - № 6. - С. 37-39.

    Тарасенко Г. Формування естетичного ставлення до природи в системі екологічного виховання школярів / Г.Тарасенко // Світ виховання. - 2004. - Січ. - Лют. (№ 1). - С. 16-19.

    Теплов  Д.Л. Экологическое воспитание старшеклассников в системе дополнительного образования /Д.Л.Теплов // Педагогика. - 2003. - № 10. - С. 46-50. - Библиогр.: 6 назв.

    Химинець  О. Психолого-педагогічні аспекти  екологічного виховання в сучасних умовах / О.Химинець, М.Талапканич, В.Химинець // Обрії. - 1997. - №1. - С. 47-51. -Бібліогр.: 9 назв.

    Хоменко В. Екологічне виховання в школі / В.Хоменко // Завуч. - 2000. - Серп. (№ 23/24). - С. 23-25.

    Шаган С Екологічне виховання учнів  засобами книги / С.Шаган,

    Г.Столярчук // Вертикаль. - 1999. - № І. - С. 20-22.

    Шевців 3. Екологічне виховання: [3 досвіду роботи шк. В.О.Сухомлинського] / 3.Шевців //Завуч. - 2002. - Листоп. (№ 32). - С. 4.

    Шмалєй  С.В. Екологічна особистість: Монографія / С.В.Шмалєй. - К.: Б-ка офіційних документів, 1999. - 217 с. - Бібліогр.: с. 206-214.

    Якименко  С. Екологічні знання – фундамент  для формування світогляду / С.Якименко // Почат. освіта. - 2001. - Квіт. (№ 16). - С. 2.

    Янчук І. Проблема формування екологічного світогляду учнів /І.Янчук // Завуч. - 2003. - Груд. (№ 34). - С. 6-8.

    Ясинська  А. Психолого-педагогічні умови організації  екологічного виховання старших школярів / А.Ясинська // Рід. шк. - 2003. - Берез. (№ 3). - С.13-15. - Бібліогр.: 14 назв.