Уровни и видыинаучных исследований

Семинар 1

7.Уровни  и видыинаучных исследований

Один из способов получения новых данных - научное  исследование: процесс изучения конкретного  объекта, явления или предмета с  целью выявления закономерности их возникновения и развития, а  также преобразования в интересах  общества.Общая задача каждого научного исследования - познание законов природы, поиск путей и средств их использования в практической деятельности. Все исследования ведутся на трех взаимосвязанных уровнях: экспериментальном, теоретическом и описательно-обобщающем.

На экспериментальном  уровне ставят эксперименты, накапливают  факты, анализируют их, обобщают и  делают практические выводы. Эксперименты на конкретных объектах называются физическими. Кроме них можно использовать и мысленные эксперименты, т.е. логическое рассуждение о том, как изменится явление, процесс, если изменить условия, которые не могут быть осуществлены в действительности по техническим или другим причинам. Все эксперименты являются источником теоретических представлений.

На теоретическом  уровне синтезируются знания, формируются  общие закономерности в определенной области знаний. Сам термин «теория» в переводе с греческого означает исследование. Теория представляет собой систему обобщенного знания, объяснение тех или иных сторон деятельности. Это мысленное отражение и воспроизведение действительности, в том числе и эксперимента. Поэтому результаты определенных экспериментов в обобщенном виде входят в определенную теорию. Критерии правильности научной теории - эксперимент и практика. Итак, теория используется для более глубокого понимания эксперимента, а эксперимент служит исходным материалом для создания теории. Однако теория не сводится к сумме данных эксперимента, она является качественно новой ступенью познания.На описательно-обобщающем уровне исследований описываются явления, происходящие в природе. Это наблюдения за ростом и развитием растений в зависимости от погоды, за прохождением фенологических фаз, морозостойкостью, засухоустойчивостью и т.д. Для подобных наблюдений не требуются эксперименты, исследователь регистрирует и обобщает лишь те явления и агрономические объекты, которые имеются в хозяйствах, не воздействуя на них.

В процессе исследований происходит познание материального  мира путем наблюдений, накопления фактов и их осмысления. Познание ведется  путем суждений и умозаключений. Суждение - форма мышления, с помощью  которой утверждают либо отрицают что-либо. Умозаключение - мыслительная операция, с помощью которой из связанных между собой последовательных суждений выводят новые знания.

Виды  исследований в зависимости от цели - познавательной или практической - подразделяют на фундаментальные и прикладные. Это деление условно, т.к. на определенных этапах фундаментальные исследования могут переходить в прикладные, и наоборот, что свидетельствует о взаимосвязи научного познания с практикой.

Фундаментальные исследования направлены на изучение явлений и законов природы, на расширение знаний об окружающем мире.

При изучений новых явлений фундаментальные исследования часто ведутся на грани известного и неизвестного, они обладают наибольшей степенью неопределенности и поэтому требуют от исследователя большого напряжения ума и интуиции.

К фундаментальным исследования относится также свободное теоретическое исследование, которое возглавляют и проводят на основании своих идей крупные ученые. Руководитель проблемы предварительно формулирует теорию проблемы.

Конечная цель всех прикладных исследований - внедрение  их результатов в практику. Разновидностью прикладных исследований являются поисковые  исследования - поиск принципиально  новых