Темперамент, характер, личность

Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Ленинградский государственный университет имени  А. С. Пушкина 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО  ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ 

Тема: Темперамент, характер, личность 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Специальность «БиА» 1 (6)

                                                Выполнил 

                                                Проверил____________________________ 
 
 

Санкт-Петербург

2011

Содержание

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

     В повседневной жизни нам приходиться общаться со многими людьми, и мы видим, что все они разные. Одни - спокойны, общительны, дружелюбны, другие - вспыльчивы, агрессивны, замкнуты. В поведении человека отражается индивидуальный склад его личности, его темперамент и характер.

     «Темперамент», «характер», «личность» в этих понятиях исходно содержиться сложная   внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой индивидуальности, - того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем, мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе вся классификация, да и само употребление перечисленных понятий потеряла бы смысл.

     Потребности, интересы и идеалы вообще установки тенденций личности определяют, что хочет человек; его способности, - что он может. Но останется еще вопрос о том, что же он есть - каковы его основные стержневые, наиболее существенные свойства человека, которые определяют его общий облик и его поведение. Это вопрос о характере. Тесно связанный с направленностью личности, характер человека, вместе с тем имеет своей предпосылкой его темперамент.

     Темперамент и характер отличны друг от друга, и вместе с тем тесно связаны друг с другом.

     Их изучение шло не совпадающими, но неоднократно скрещивающимися путями.

     Слова «темперамент», «характер», «личность» употребляются нами постоянно и повсеместно, они нужны и свою роль выполняют. В повседневном общении в каждое из них вкладывается достаточно определенный смысл и с их помощью достигается взаимопонимание. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Характер

1.1 Понятие о характере.  Физиологические  основы характера

     В психологии понятие «характер» означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, которые складываются и проявляются в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения.

Понятие характера весьма различается в  теоретических построениях отдельных  авторов.

В современной и  зарубежной характерологии можно выделить три направления:

1. Конституционально-биологическое.  Характер, по существу, сводиться  к сумме конституции и темперамента.

2. Психоаналитическое. Характер объясняется исходя  из бессознательных влечений  человека.

3. Идеологические. Характер заключается в торможении инстинктов, которое определяется этико-логическими санкциями.

     По мнению А.Г. Ковалева характер - это своеобразие склада психологической деятельности, проявляющейся в особенностях социального поведения личности.

     В характере каждого человека следует видеть единство устойчивых и динамических свойств. Основа характера складывается постепенно, укрепляется в процессе жизни и становиться типичной для данного человека, а конкретные проявления характера могут видоизменяться в зависимости от ситуаций, в которой находиться человек, под влиянием людей, с которыми он общается. Решающим для понимания характера является отношение между общественно и личностно значимым для человека. Именно направленность личности лежит в основе единства, цельности и силы характера. Однако характер и направленность личности не одно и тоже. Главное условие образования характера - наличие целей жизни. Бесхарактерному человеку свойственно отсутствие или разбросанность целей. Направленность личности накладывает отпечаток на все поведение человека. В этой сформировавшейся системе всегда что-то выдвигается на первый план, доминирует в ней, придавая характеру человека своеобразный колорит. Важнейшее теоретическое и практическое значение при изучении характера и выборе психолого-педагогических средств воздействия имеет правильное понимание его природы и входящих в него компонентов.

     В психологии существуют следующие точки зрения на природу характера: одни считают, что он наследственно обусловлен; другие - что он целиком определяется условием жизни; третьи - что характер имеет как наследственно обусловленные, так и приобретенные свойства.

     Первой точке зрения свойственна биологизация характера, вторая является другой крайностью - социалогизацией характера, сводящей на нет роль биологического фактора. Обе точки зрения ошибочны, поскольку не соответствуют действительности. Более реально отражает природу характера принятая в отечественной психологии точка зрения, согласно которой характер не врожден, но в его проявлениях сказываются и особенности организации. По мнению Ю.Б. Гиппенрайтер, необходимо рассматривать определенные свойства организма как биологические или генотипические предпосылки характера. Согласно положениям современной генетики, наследуется лишь «норма реакции», т.е. набор различных способов реагирования на влияние среды.

     Анализ проблемы «биологических основ характера» позволяет следующие выводы:

1. Детерминанты  свойств характера следует искать  как в особенностях генотипа, так и в особенностях воздействия среды;

2. Степень  относительного участия факторов  наследственности и влияния среды  в формировании характера может  быть различной;

3. Генотипические  и средовые влияния на характер  могут привести к эффекту «алгебраического  сложения».

1.2 Структура характера.  Черты характера.

     Характер личности весьма многогранен. В нем можно выделить отдельные стороны или черты, которые не существуют изолированно, отдельно друг от друга, а являются связанными воедино, образуя более или менее цельную структуру характера. Структурность характера прослеживается в закономерной зависимости между отдельными сторонами характера.

     Определить структуру или строение характера личности означает выделить в характере основные компоненты или свойства и установить обусловленные ими специфические черты в их сложном отношении и взаимодействии. В структуре характера разные исследователи выделяют различные свойства.

     В структуре сложившегося характера выделяют, прежде всего, две стороны: содержание и форму.

     Содержание характера составляет жизненную направленность личности, т.е. ее материальные и духовные потребности, интересы, идеалы и социальные установки.

     Содержание характера проявляется в виде определенных индивидуально-своеобразных отношений, которые говорят об избирательной активности человека.

     В разных же формах характера выражаются различные способы проявления отношений, темперамента, закрепившиеся эмоционально-волевые особенности поведения.

Кроме содержания и формы в структуре  характера представлены индивидуальные особенности личности: интеллектуальные, волевые и эмоциональные. В связи с этим выделяют в структуре характера темперамент, волю, убеждения, потребности, интересы, чувства и интеллект.

     Характер представляет собой неразрывное целое. Однако изучить и понять такое сложное целое, как характер, нельзя, не выделив в нем отдельных сторон или типичных проявлений, так называемых черт характера.

     Под чертами характера понимают индивидуальные привычные формы поведения человека, в которых реализуется его отношение к действительности.

     В структуре характера выделяют следующие группы черт:

1. Черты,  выражающие направленность личности. Это устойчивые потребности, интересы, склонности, цели и идеалы, а так  же система отношений к окружающей действительности. Эти черты представляют собой индивидуально-своеобразные способы осуществления отношений личности к действительности.

2. Интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты  характера. 

Характер  человека проявляется в следующей  системе отношений:

1. Отношения  к другим людям (здесь, здесь  можно выделить такие черты,  как «общительность-замкнутость», «правдивость-лживость»,  «тактичность-грубость»)

2. Отношение  к делу («Ответственность-недобросовестность»,  «не трудолюбие-ленность»)

3. Отношение к себе («скромность-самовлюбленность», «самокритичность-самоуверенность», «гордость-смирение»)

4. Отношение  к собственности («щедрость-жадность»,  «бережливость-расточительность»,  «аккуратность-неряшливость»)

В сформировавшемся характере ведущим компонентом является система убеждений. Убежденность определяет долгосрочную направленность поведения человека, его непреклонность в достижении поставленных целей и уверенность в справедливости и важности дела, которое он выполняет.

Черты характера, обладая определенной побуждающей силой, ярко проявляются при реализации потребностей в достижении успеха. В зависимости от них для одних людей характерен выбор действий, обеспечивающий успех (проявление инициативы, стремление к риску, соревновательной активности), в то время как для других более характерно стремление просто избегать неудач, уклоняясь от риска и ответственности. 
 

1.3 Акцентуации характера.

     Все исследователи характера отмечают, что он может быть выражен в большей или меньшей степени. Это относится и к чертам характер, каждая из которых имеет разную количественную степень выраженности.

     Чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, крайние варианты нормы рассматриваются, как акцентуации характера. Отношение акцентуаций от средней нормы порождает для их носителей некоторые проблемы и трудности.