Отчет по педдипломной практике в лицеи

1. содержание образования;
2. детско-взрослая общность;
3. статус учителя;
4. инфраструктура обеспечения образовательной деятельности;
5. культура управления преобразованиями: от экспериментальных площадок к инновационным сетям и массовой Новой школе.

Основой формирования нового качества образования  становится внутри школьная система управления качеством образования, сочетающая в себе внутри школьный и внешний контроль. Создание и развитие таких систем предполагает складывание и укрепление институтов и форм оценки качества: самоаудит, общественно-профессиональная экспертиза, добровольная система сертификации, сравнительная оценка с аналогичными по виду или направленности деятельности образовательными учреждениями, участие в городском мониторинге и диагностике и международных исследованиях качества образования. 
     Реализация модели Новой школы невозможна без специально выстроенной системы управления изменениями, в основе которой лежит, прежде всего, развитие рефлексивных сред и практик в образовательном пространстве школы, округа и города. 

Устав.

Цели, задачи и предметная деятельность Лицея.

Целью создания лицея является удовлетворение потребностей граждан в получении начального профессионального образования в соответствии с государственными образовательными стандартами.

Задачи  лицея:

Формирования  общей культуры личности обучающихся  на основе завоевания обязательного  минимума содержания профессиональных образовательных программ;

Формирование  у обучающихся гражданских и  нравственных качеств, соответствующих  общечеловеческим ценностям;

Создание  условий для освоения обучающимися (выпускниками) содержания профессиональных образовательных программ по избранным профессиям;

Создание  условий для осознанного жизненного и профессионального соопределения обучающихся (выпускников);

Обеспечение качественной подготовки специалистов для удовлетворения обучающихся;

Обеспечение качественной подготовки специалистов для удовлетворения кадровой потребности хозяйственного комплекса Свердловской области.

Типы  и виды реализуемых  образовательных  программ

Лицей реализует:

Профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, в т. Ч. Повышенного уровня;

Образовательные программы дополнительного (профессионального) образования: профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации;

Образовательные программы дополнительного образования.

Образовательные программы профессиональной подготовки.

Виды  программ – основные и дополнительные.

Сроки освоения образовательных программ устанавливаются в соответствии с нормативными сроками, определяемыми  государственными образовательными стандартами и (или) лицензией.

Основные  характеристики организации  образовательного процесса

Основной  язык обучения в лицее – русский.

Образовательный процесс в лицее строится с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся на прицепах демократии и гуманизма.

Содержание  образования в лицее обеспечивает получение обучающимися профессий соответствующей квалификации и уровня, а также воздействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами и различными разовыми, национальными, этическими, религиозными и национальными группами, способствует реализации права обучающихся на свободный выбор взглядов и убеждений.

В лицей  принимаются граждане РФ, лица без  гражданства, иностранные граждане, проживающие на территории РФ и имеющие  основное общее, среднее(полное) общее образование.

Граждане  иностранных государств принимается  в лицей в соответствии к действующим законодательством.

Приём обучающихся в лицей производится в соответствии с правилами приёма в лицей.

Для проведения приёма в лицей создаётся приёмная комиссия. Состав приёмной комиссии, порядок  её работы объявляется приказом директора.

При приёме на обучение лицей  обязан ознакомить поступающего, родителей (законных представителей) с настоящим уставом, лицензией и д.р документами.

Для поступления  в лицей предоставляются личное заявление учащегося, медицинская справка о состоянии здоровья поступающего, документ государственного образца, свидетельствующий об уровне образования, документы, удостоверяющие личность и гражданство учащегося, необходимое количество фотографий.

Другие  документы могут быть предоставлены  поступающим, если он претендует на льготы и или меры социальной поддержки, установленные законодательством, и (или) при наличии особых условий для начального профессионального образования по избранной профессии.

Зачисление  в лицей оформляется приказом директора училища. 
 
 
 
 
 
 

Рабочая учебная программа 2 курса.

 
 

 

Программа работы педагога –  психолога в Профессиональном лицее Курочкина  на 2010 год

Цель:  Объединение теории и практики, диагностики и коррекции социально – психологических особенностей учащихся и учебных групп. Внедрение психологических технологий в образовательный процесс, адаптирование технологий ДРК в лицее. Содействие психологическому, физическому развитию обучающихся, становлению личности на принципах гуманизма, научности природосообразительности соблюдение прав подростков.

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Программа социально – педагогической работы.

Цель  – Совершенствование системы социально – педагогической работы.