Методичні основи проведення занять з виробничого навчання

    • перевірити зазор і в разі потреби  відрегулювати його, для чого викрутити  контргайку регулювального гвинта на коромислі й, обертаючи регулювальний  гвинт, установити потрібний зазор;

    • затягнути контргайку й знову  перевірити зазор.

    Потрібне  обмеження зміщення розподільного  вала досягається добиранням товщини  розпірного кільця. 

5. Поточний інструктаж (160 хв.)

1. Виконання учнями самостійних завдань

Учні виконують: Розбирально-складальні роботи двигуна внутрішнього згорання.

Називають майстру основні несправності КШМ та ГРМ, зокрема поршневої групи, розподільчого валу, колінчастого валу,клапанів.

    2.Цільові обходи майстра

• Майстер перевіряє, чи всі учні приступили до роботи.
• Майстер з'ясовує правильність організації робочих місць, ступінь засвоєння учнями завдань з практичної роботи, дотримання техніки

         безпеки.

• Наступні обходи проводяться майстром під час виконання учнями завдання.Виявивши помилки в діях, майстер навідними запитаннями допомагає учневі самому знайти їх і відшукати шляхи виправлення. Якщо ж однакових помилок припускається значна частина учнів групи, то майстрові слід провести додатковий інструктаж. Він зупиняє роботу всіх учнів і додатково пояснює незрозуміле. Допущені помилки, причини і способи їх усунення аналізуються разом учнями.
• Під час обходів індивідуалізація навчання застосовується до всіх учнів. Майстер повинен врахувати рівень творчого мислення, уміння самостійно працювати, темп роботи, інтерес до неї кожного учня.
• На завершальному етапі обходу майстер приділяє увагу правильній

         послідовності здійснення роботи учнями.

     З .Організація майстром контролю і самоконтролю за навчальпо-вирооничою діяльністю учнів: дається перелік операцій, які підлягають самоконтролю, здійснюється усний контроль.

   6. Заключний інструктаж (15хв).

• Як поділяються двигуни внутрішнього згорання?
• Як можуть бути розташовані клапани відносно розподільчого валу?
• Чому поршневий палець зміщений на 8 мм відносно осі поршня?
• Які принципові відмінності між карбюраторними та дизельними двигунами?

    7.Підведення підсумків заняття (5хв.) 

      Розповідаю учням, що на цьому  занятті ми розглянули, тему: Розбирально–складальні роботи кривошипно-шатунного і газорозподільного механізмів. Запитую в учнів чи будуть питання до мене. Виставляю оцінки за урок та мотивую на яких підставах я поставив оцінку.

    8. Прибирання робочих місць (5 хв).

    Контролюю збирання інструментів та приладів, перераховую  їх кількість.

    Розділ 2. Безпека та охорона  праці учнів ПТНЗ 

    2.1. Загальні положення безпеки та охорони праці учнів ПТНЗ

    Безпека та охорона праці учнів професійно-технічних закладів освіти унормована за допомогою низки нормативних документів, одним з найголовніших з яких є примірна інструкція з охорони праці під час виробничого навчання за професією "слюсар з ремонту автомобілів" для учнів професійно-технічних навчальних закладів.

    Примірна  інструкція з охорони праці під  час виробничого навчання за професією "слюсар з ремонту автомобілів" для учнів професійно-технічних навчальних закладів встановлює вимоги охорони праці під час професійно-практичної підготовки учнів за професією "слюсар з ремонту автомобілів", у навчально-виробничих приміщеннях і в інших місцях, де згідно з планами та програмами виробничого навчання учні виконують практичні роботи і одержують навички безпечного виконання робіт.

    Ця  інструкція поширюється на професійно-технічні навчальні заклади, організації  та підприємства, які впроваджують навчальні процеси, незалежно від  їх форм власності та підпорядкування. Вона розроблена з урахуванням Правил з охорони праці для навчальних закладів, у яких проводяться профільне навчання і професійна підготовка учнів з автосправи, затверджених наказом Мінпраці і соціальної політики від 12.11.2002 N 574, зареєстрованих у Міністерстві юстиції України 13.12.2002 за N 967/7255.

    Примірна  інструкція може бути використана як основа для розробки інструкцій з  охорони праці під час профільного навчання, допрофесійного і професійного навчання, лабораторно-практичних робіт в навчальних закладах, виробничої практики на підприємстві, професійного навчання кадрів на виробництві за професією "слюсар з ремонту автомобілів".

    Професійно-практична підготовка учнів ПТНЗ за професією "слюсар з ремонту автомобілів" пов'язана з роботами в шкідливих і важких умовах праці, при цьому режим роботи становить не більше 4 годин для неповнолітніх.

    Приймання учнів для навчання за професією "слюсар з ремонту автомобілів" проводиться за умови досягнення ними 18-річного віку на момент закінчення навчання.

    Перед вступом до ПТНЗ майбутні учні мають  пройти медогляд з метою визначення їх професійної придатності за станом здоров'я.

    Навчальні робочі місця під час професійно-практичної підготовки учнів мають бути атестовані щодо їх відповідності нормативно-правовим актам з охорони праці.

    Ця  інструкція надає типові ситуації у  роботі та не вичерпує усіх вимог безпеки  для професії "слюсар з ремонту  автомобілів". Поряд із її вимогами треба знати і виконувати вимоги, що надаються іншими джерелами, у першу чергу:

• інструкціями і технічними описами обладнання, інструменту;
• інструктажами з охорони праці, які учні одержують протягом роботи від учителя, викладача, майстра виробничого навчання та інших осіб (далі - викладач), на яких покладено проведення інструктажів;
• підручниками навчального закладу, технічною літературою тощо.

    Ця  інструкція передбачає, що учні:

• протягом теоретичного навчання одержали знання про загальні вимоги охорони праці та виробничої дисципліни під час використання устаткування, інструменту, пристосування тощо, з якими вони матимуть справу протягом виробничого навчання;
• одержують потрібні види інструктажів з охорони праці, передбачені нормативно-правовими актами;
• постійно знаходяться під належним керівництвом і наглядом викладача.

    Учні  ПТНЗ під час навчання за професією "слюсар з ремонту автомобілів" повинні забезпечуватися спецодягом, іншими засобами індивідуального захисту  відповідно до Типових норм безплатної видачі спеціального одягу, спеціального взуття та інших засобів індивідуального захисту робітникам і службовцям наскрізних галузей народного господарства і окремих виробництв. Під час слюсарних робіт перенесення вантажів неповнолітніми учнями має становити не більш як 1/3 робочого часу в разі максимальної маси вантажу, що переноситься, а саме: 5,6 - 6,3 кг - для дівчат 16 - 17 років, 11,2 - 12,6 кг - для хлопців 16 - 17 років.

    Під час виконання слюсарних робіт  користуватися вантажопідіймальними механізмами неповнолітнім учням не дозволяється, цю роботу можуть виконувати особи, яким виповнилося 18 років і які пройшли відповідне навчання.

    Під час слюсарних робіт основними  небезпечними та шкідливими виробничими  факторами є:

• рухомі автомобілі, машини, механізми, рухомі частини виробничого устаткування; вироби, заготовки, матеріали, що пересуваються;
• шкідливі компоненти в складі застосовуваних матеріалів, які діють через шкіряний покрив, дихальні шляхи, шлункову систему та слизові оболонки органів зору та нюху;
• осколки металу, що відлітають при випресовуванні та запресовуванні шкворнів, пальців, підшипників, валів, осей, при рубці металу;
• наявність у повітрі робочої зони шкідливих речовин (акролеїну, вуглецю оксиду, вуглеводнів аліфатичних тощо).

    Учні повинні вміти користуватись первинними засобами пожежогасіння.

    У разі скоєння нещасного випадку  учні повинні мати навички в наданні  першої (долікарської) допомоги.

    Під час проведення слюсарних робіт  учням надаються засоби особистої  гігієни: мило та миючі засоби, рушник, пасти для змащування рук тощо.  

    2.2.Розрахунок  приміщення для проведення занять з виробничого навчання та його схема.

    Для проведення занять з виробничого навчання встановлена наступна нормативна площа на одного навчаючого: в майстернях на 25 чоловік:

слюсарна – 5,4 і 4,9 м²;                                                                                                                  слюсарно-інструментальна – 7,2 і 6,0 м²;                                                                                  слюсарно-збірна – 8,0 і 10,8 м²;                                                   

      Обладнання в майстернях розставляють  перпендикулярно або під кутом 30-45º до світлонесучої стінки.