Дидактика вищої школи

Автор: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2012 в 15:07, контрольная работа

Описание работы

1. Визначити та класифікувати основні дидактичні характеристики наступних педагогічних технологій
модульно-рейтингова технологія;
технологія проблемного і групового навчання;
ігрові технології;
інформаційні технології;
технологія дистанційного навчання;
технологія диференційованого навчання;
технології інтерактивного навчання;

Работа содержит 6 файлов

Документ Microsoft Word.doc

— 21.00 Кб (Открыть, Скачать)

Копия ZADANIYe_1.doc

— 67.50 Кб (Открыть, Скачать)

Копия ZADANIYe_2.doc

— 21.00 Кб (Открыть, Скачать)

Копия ZADANIYe_3.doc

— 36.00 Кб (Скачать)
  1. Розподілити надані нижче характеристики основних видів активності викладача і студентів  в межах ігрової  технології згідно з  трьома етапами проведення ділової гри:
  • етап підготовки;
  • етап проведення;
  • етап аналізу та узагальнення.

      Виступ  груп; план ділової  гри; постановка проблеми; оцінка та самооцінка; робота з джерелами; розробка сценарію; захист результатів; інструктаж, регламент, правила, розподіл ролей, формування груп; дискусії; аналіз та рефлексія; підготовка матеріального забезпечення; робота експертів; мозковий штурм; висновки та узагальнення; визначення змісту ситуації та характеристика дійових осіб; рекомендації.

      Визначити типи ігрових технологій за:

  • цільовими орієнтаціями;
  • характером педагогічного процесу;
  • ігровою методикою

      та  основні функції  ігрової діяльності у навчанні студентів. 

етап  підготовки;

  • розробка сценарію;
  • постановка проблеми;
  • план ділової гри;
  • інструктаж;
  • регламент;
  • правила;
  • підготовка матеріального забезпечення;
  • визначення змісту ситуації та характеристика дійових осіб;
  • формування груп.

етап  проведення;

  • розподіл ролей;
  • виступ груп;
  • робота з джерелами;
  • мозковий штурм;
  • дискусії;
  • захист результатів.

етап  аналізу та узагальнення.

  • аналіз рефлексія;
  • оцінка та самооцінка;
  • робота експертів;
  • висновки та узагальнення;
  • рекомендації.

      Типи  ігрових технологій за:

цільовими орієнтаціями:

  • дидактичні;
  • виховні;
  • соціально – діючі;
  • розвиваючі.

характером  педагогічного процесу:

  • навчальні;
  • тренінгові;
  • розвиваючі;
  • продуктивні.

ігровою методикою:

  • сюжетні;
  • рольові;
  • діючі;
  • імітаційні.
 

      Функції ігрової діяльності у навчанні студентів:

      • розширює кругозір;

      • студенти використовують знання, вміння і навички на практиці;

      • розвиває пам'ять, мислення, увагу, фантазію, уяву, творчі здібності тощо.

      Ігри  виховують самостійність, формують певні естетичні та світоглядні позиції, співробітництво, комунікабельність. Під час ігрової діяльності студенти також розважаються.

Копия ZADANIYe_4.doc

— 67.00 Кб (Открыть, Скачать)

Копия ZADANIYe_5.doc

— 52.50 Кб (Открыть, Скачать)

Информация о работе Дидактика вищої школи