Дарынды балалармен жұмыс

Автор: Пользователь скрыл имя, 30 Марта 2013 в 20:44, творческая работа

Описание работы

. Оқушылардың негізінен білімді меңгеру үрдісі мына компоненттерден тұрады: қабылдау, түсіну, есте сақтау,қорыту және жүйелеу.Оқу үрдісінде бұл компоненттер өте тығыз байланысты.Оқушы меңгеретін материалдың қиындығына соқтыққанда ғана өз бетінше шешім қабылдап, қорытынды жасай алады.Осыдан кейін ол материалды толық игереді.Қабылдауы баяу оқушылар әрбір сабақ кезінде қажетті көрнекі құралдармен, дидактикалық материалдармен, тарататын және көрсететін көрнекіліктермен қамтамасыз етілуі қажет.

Работа содержит 1 файл

дарынды.ppt

— 1.29 Мб (Скачать)

 

Тілді тып сөйлеу - әдептілік  пен тәртіптіліктің шарты екендігі  туралы

 

Өмірдің өзгеріп тұратындығы  туралы

 

Жомарттық пен сарандық  туралы

 

Моральдық – этикалық  мәселелер туралы

 

Тақырып №7

 

 

 

 

 

А. Яссауидің «Ақыл» кітабындағы  хаққа жетудің басқыштары

 

«Шариғат» - Ислам діңі хағидалары мен шарттарын мүлтіксіз орындауды әрі құдайға құлшылық жасауды талап етеді.

 

«Тариқат» - дің ғұламаларына шәкірт болып, жалған дүниенің түрлі ләзаттарынан бас тарту.

 

«Маръифат» - күллі дүниедегі болмыс тіршіліктің негізі «Бір Алла» екенін танып білу түсіну.

 

«Хақиқат» - Аллаға жақындап, оның танып білудің ең жоғарғы басқышы.

 

Тақырып № 8

 

Алтын Орда дәуірінің  әдебиет өкілдері

 

Сайф Сараи

 

Хорезми

 

         Құтб

 

       Дүрбек

 

        Лутфии

 

Сайдахмат

 

  Әли Атай

 

   Рабғузи

 

Тақырып № 9 Көрнекілік 1

 

 

 

 

 

Жер, көк, адмзат, хайуанат, жын-шайтан, періште, адам ата, от, топырақ жайлы  түсінік, әңгіме

 

Әулие-әмбиелер, пайғамбарлар, солардың өмірбаяндары, іс-әрекеттері  туралы қиссалар, ертерекетер, аңыздар.

 

Шежіре – мұсылман жыл  есебінің, хижраның алғашқы он  жыл ішінде болған тарихи оқиғалар, календарь – жыл, ай, күн аттары, назым өлеңдер.

 

Ерте дәуір әдебиетінің  тақырыптық – мазмұндық топтары. (Б.Кенжебаев)

 

Тақырып № 9 Көрнекілік 2

 

Мұхаббат  наме

 

Зерттелуі

 

Жазылу  тарихы

 

Негізгі идеясы

 

Композициялық құрылымы

 

В.В.Бартольд

А.Н.Самойлович

Ә.Нәжіп

 

Қызға жазылған 11 хаттан  тұрады

 

Махаббат сүйіспеншілік  мәселесі

 

1353 ж. Сыр бойының  әкімі М.Қожабектің тапсыруымен  жазылған

 

Тақырып №11

 

«Хұсрау- Шырын» дастаны

 

Дастанның зерттелуі

 

Дастанның негізгі идеясы

 

Дастанның кейіпкерлері

 

Құтып аудармасының ерекшелігі

 

Адалдық, мейірімділік, мөлдір  махаббат, білімділік еңбек сүйгіштік

 

А.Зайоншковский

Ә.Нәжіп

А.Ибатов

 

Шырын

Құсрау

Фархат

Шеруя

 

Дала қыпшақтарымен Оғыздарының  өмірін суреттейді

 

Тақырып № 12

 

 

  «Жүсіп пен Зылиха» дастаны

 

Дастанның кейіпкерлері

 

Зерттелуі

 

Дастанның негізгі идеясы

 

С.Хайдаров

Ж.Лапасов

В.Малиқожаев

Ф.Көпрүлузаде

С.Н.Манарлы

 

Жүсіп Зылиха

 

Ел билеушілер арасындағы  тәж бен тақ үшін байлық  пен мансап үшін болатын соғыстардың, бақталастық зардаптарын паш  ету

 

Тақырып № 14

 

«Оғыз қаған» дастанының  нұсқалары

 

Ұйғыр әріпімен көшіріліп  жазылған нұсқа Париждің қлттық  кітапханасы қорында сақталған

 

Арап әріпімен жазылған  нұсқасының авторы – атақты  тарихшы белгілі әскери қолбасшы  Әбілғазы биын Араб Мұхамметхан

 

Тақырып №3

 

Латынша-парсыша-куманша  сөздік

 

Аңыз әңгімелер, ертегілер, христян дінінің пайдасы жайындағы уағыз-өсиет сөздер, Хрестостың өмірі хақында Мариянаның әулиелілігі туралы, киелі Апостолдар жөнінде хикая аңыздар

 

Тақырып №10

 

 

Кодекс куманикус

Әбілғазы Бахадүрхан

 

Қадырғали Жалайыри

 

Мұхаммет Қайдар Дулати

 

Алтын Орда дәуіріндегі  тарихи шежіре

 

«Түркімен шежіресі»

«Түрік шежіресі»

 

Жами-ат тауарих

 

Тарих-и Рашиди

 

Тақырып №15

 

 

9

 

29

 

32


Информация о работе Дарынды балалармен жұмыс