Автор: Пользователь скрыл имя, 30 Марта 2013 в 20:44, творческая работа
. Оқушылардың негізінен білімді меңгеру үрдісі мына компоненттерден тұрады: қабылдау, түсіну, есте сақтау,қорыту және жүйелеу.Оқу үрдісінде бұл компоненттер өте тығыз байланысты.Оқушы меңгеретін материалдың қиындығына соқтыққанда ғана өз бетінше шешім қабылдап, қорытынды жасай алады.Осыдан кейін ол материалды толық игереді.Қабылдауы баяу оқушылар әрбір сабақ кезінде қажетті көрнекі құралдармен, дидактикалық материалдармен, тарататын және көрсететін көрнекіліктермен қамтамасыз етілуі қажет.
Ғылыми жұмыстарды орындауға бе
Жұмысты жазу, қорғау
Жұмыстың жалпы көлемі компьютерде басылған 25-30 бет болуы қажет.
Кіріспеде жұмысына өзек тақырып болып отырған туындының әдебиеттегі орны, авторының шығармашылығы жайлы қысқаша шолу жасала келе мәселенің (тақырыптың) маңыздылығы, оны қалай қарастыратыны, яғни оқушының алдына қойылған мақсат - міндеттері анықталады.
Негізгі тарауда, кіріспеде тұжырымдалған мақсат - міндетке сәйкес зерттеліп отыр
Қорытындыда жұмыстың өн бойынд
Ғылыми жұмысының соңында міндетті түр
Ана тілінде жазылған жұмыс болса орыс және ағылшын тіліндегі қысқаша аннотациялық түсініктемесі жазылған парақ міндетті деп танылып жүр.
Ғылыми зерттеу жұмысының кезең
Конференцияға ұсынылатын жұмыс
Конференцияға ұсынылатын жұмыстарға қойылаты
1. Жұмыс мәтіні компьютерде терілуі тиіс. Сондай-ақ:
2. Титул бетінде зерттеу жұмысы орындалған мекеменің толық
атауы:
3. Аннотацияда жұмыстың қыскаша мазмұны берілуі керек:
Конференцияға ұсынылатын жұмыс
Жұмысты рәсімдеуге қойылатын т
Жұмыс мәтіні компьютерде теріл
Ғылыми жұмыстың тақырыбы:
Мақал-мәтелдердің антонимдік қ
Тақырыптың өзектілігі:
“Жігіттің кеудесін көтергені –
Ғылыми жұмыстың мақсаты мен мі
Мақсаты: Тіліміздегі мақал – мәтелдердің ерекшелігін ашу;
Міндеттері:
Көне түркі, ежелгі дәуір әдебиетіндегі мақ
Қалауын таппаса май да жанбас”
Мақал – мәтелдердің шығу тарихы:
Тояды қарнын тіленбей”.
4. «Жақсы болсаң, жарықты кім көрмейді»
5. “Егер ісім өнсін десең, ретін тап”.
Мақал – мәтелдегі антонимдік қ
Сын есімге тән антонимдердің т
а) түбір күйінде: қалың – жұқа, оң – теріс, арық – семіз.
в) туынды түбірдегі антонимдер:
ашық – жасырын, екпінді – жалқау, тілазар – елгезек.
Сындық мағыналы туынды антоним
“Балалы үй базар, баласыз үй мазар”.
“Кеңесті жерде кемдік жоқ,
Кеңессіз жерде теңдік жоқ”.
Мақал – мәтел
Халықтың
ұрпағына
өсиеті
Халық
даналығының
айнасы
Асыл сөз
қазынасы;
Өмір сүру
ережесі
Салыстыру
Екі
бөлімді
Аяқталған
сөйлем
Ой
тиянақты
Мақал
Мәтел
Диуани лұғат-ат түріктегі өлең-жырлар
Табиғат туралы өлең-жырлар
Аңшылық жайындағы өлеңдер
Ерлікті мадақтау туралы жырлар
Жоқтау өлеңдер
Дидактикалық сарындағы өлеңдер
Тақырып №5 Көрнекілік 1
Тақырып №6 Көрнекілік 1
“Құтты білік” дастанының нұсқасы
Кайр нұсқасы
Кайрдағы кітапханадан 1869
жылы неміс ғалымы Б.Морис
Наманган нұсқасы.
Валитова А. 1913 жылы Өзбекстанның Наманган шаһарынан тапқан
Вена нұсқасы
(Герат нұсқасы)
Қолжазба 1439 жылы Герат Шаһарында көшірілген.
«Құтты білік» дастанының негізгі идеялық принцптері
Мемлекетті басқаратын әділ заңның болуы (Күнтуды патша)
Бақ-дәулет , елге кұт қонсын деген тілек.(Айтолды уәзір)
Ақыл-парасат. (Уәзірдің баласы Өгдүлміш)
Қанағат-Ынсап (Уәзірдің туысы дәруіш Одғұрмыш)
Тақырып №6 Көрнекілік 2
Диуани лұғат-ат түріктегі көтерілген басты мәселелер
Ел басқарған әкімдер бейнесі
Оқу білім туралы
Тәлім -тәрбие әдептілік туралы
Қанағат-ынсап туралы
Жастық шақ пен кәрілік туралы
Тақырып № 5 Көрнекілік 2
«Ақиқат сыйы» дастанының компазициялық құрылысы
Білімнің пайдасымен