Заключение

   Практика  управления имеет такую же древнюю  историю, как и сами организации, но управление стало признанной и широко распространенной научной дисциплиной только начиная с 1911 г.

   Научное управление сконцентрировало внимание на изменении организации работ  для повышения эффективности  на неуправленческом уровне. Классическая школа попыталась определить более  широкие универсальные принципы административного управления организацией.

   Школа науки  управления использует количественные методики, такие как построение моделей  и исследование операций, чтобы помочь в принятии решений и повысить эффективность.

   Концепция управленческого процесса, применимая ко всем типам организаций, возникла в рамках классической школы.

   В данной работе описаны подходы к управлению и три школы управленческой мысли, которые получили развитие в первой половине XX века. Также рассмотрено, что общего между различными подходами к управлению, изложенными в данной работе. 
 
 
 
 
 
 

Литература:

• Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент, М: Гардарика, 2006., 527с.
• Орлов А. И.Менеджмент: Учебник. — М.: Издательство «Изумруд», 2003. — 298 с
• Лекции по «Общему таможенному менеджменту»
• Лунев В.Л. Сравнительный менеджмент: Учебное пособие. – Новосибирск --  НГАЭиУ, 2005.
• Сергеев А. Л. Институты управленческой парадигмы //Менеджмент в России и за рубежом. — 2005. — № 2. — С. 55-66.
• Дункан У. Основополагающие идеи в менеджменте. -М.: Дело, 1996 г., 300с.