Методичні розробки уроків з екологічного виховання учнів засобами позакласної роботи

Завдання дослідження :1. Розглянути історію виникнення екологічної освіти, концепції відомих педагогів минулого щодо екологічного виховання учнів; 2. Розкрити сутність та цілі екологічного виховання в сучасній школі;
3. Визначити найефективніші методи виховання в процесі позакласної роботи, щодо екологічного виховання учнів; 4. Обґрунтувати дидактичний принцип зв’язку навчання з практикою на прикладі діяльністного підходу у екологічному навчанні; 5. Довести, що гра є одним з найефективніших засобів екологічного виховання школяра.
Об’єкт дослідження : процес екологічного виховання учнів на позакласній роботі
Предмет дослідження : методи та прийоми здійснення екологічного виховання у сучасній школі.

ВСТУП……………………………………………………………………………..4
РОЗДІЛ І
ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМ ПФОРМУВАННЯ ЕОКЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ……………………………………………………………..……………7
1.1Сутність ключових понять на рівні сформованості екологічного виховання учнів……………………………………………………………………8
1.2 Педагогічні умови формування екологічного виховання учнів засобами позакласної роботи…………………………………………………….23
Висновки до розділу І……………………………………………………34

РОЗДІЛ ІІ
ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА З ПИТАННЯ ЕФЕКТИВНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ…………………………………………………………………………….36
2.1 Методичні розробки уроків з екологічного виховання учнів засобами позакласної роботи ……………………………………………………36
2.2 Результати дослідницької роботи……………………………………48
Висновки до розділу ІІ………………………………………………… 55
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….. 56
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………..57