ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Московский  государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

Бурятский филиал МЭСИ 

Реферат на тему:

Стадии  развития групп

(по  дисциплине «Менеджмент») 

 
 
 
 
 
 
 

  Улан-Удэ  – 2011г.

СОДЕРЖАНИЕ 

1. Введение.
2. Группообразование.
1. Общие качества группы.
2. Классификация групп.
3. Психологические характеристики группы.
4. Свойства группы.
5. Структура группы.
3. Стадии развития группы.
1. Цели группы.
2. Принципы и условия формирования группы.
4. Группы
1. Первичная группа.
2. Вторичная группа.
3. Малые группы.
4. Крупные группы.
5. Групповое принятие решения.
1. Межгрупповые конфликты.
2. Коллективные отношения между индивидом и группой.
6. Заключение.
7. Список используемой литературы

  

                           
 
 
 
 
 

1. ВВЕДЕНИЕ

      Люди, всегда стремятся группироваться. Это  желание передаётся по наследству. Для людей свойственно жить  группами, так как группа является основным фактором, способствующим выживанию, в ней легче прокормиться и защитить себя. Люди одобряют действия своей группы, ради неё совершают убийства и умирают… Благодаря разделению ролей – наблюдателя, руководителя, защитника группы, члены группы могут добывать пищу и защищаться от врагов эффективнее, чем в одиночку.

     Целостная система активности взаимодействующих  индивидов выступает как способ реализации определённого вида совместной деятельности, а сама группа – как  её совокупный субъект в исторически конкретном общественном контексте. Социально обусловленные закономерности осуществления и воспроизводства совместной деятельности – материальной, духовной, производственной или семейной, созидательной и деструктивной, творческой и рутинной, приводят к возникновению группы как реальной психологической общности. Прервётся общность или деятельность – перестанет существовать группа.

     Объединение в группу помогает индивиду достичь  желаемого результата, который затруднителен,  порой,  невозможен отдельному человеку, а также требует разных способностей, навыков и знаний.

       Группа – это реально существующее  образование, в котором люди  собраны вместе, объединены каким-  то общим признаком, разновидностью  совместной деятельности или  помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства, определённым образом осознают свою принадлежность к этому образованию.

     Группы  бывают: большими, малыми, от двух человек  и более, условными и реальными. Группы состоят из людей, общества из групп. Индивиды, группы и общества – это три современные реальности, они взаимосвязаны. Индивиды участвуют во многих группах. Некоторые группы предполагают физическое присутствие её членов. Одновременно можно участвовать в нескольких группах. Существуют постоянные, временные, случайные, спорадические группы. Некоторые группы созданы для длительного существования.          

     Содержание, способ возникновения, форм осуществления, длительность существования совместной деятельности, количество и характер взаимосвязей её участников является главным основанием классификации групп. 

2. ГРУППООБРАЗОВАНИЕ

     Группообразование – это  превращение в процессе совместной деятельности реальной и  первоначально диффузной человеческой общности в объединение взаимодействующих  и взаимозависимых лиц, представляющее собой группу определённого уровня развития. Разновидностью группообразования является коллективообразование, то есть  превращение группы в коллектив, когда она проходит в своём развитии ряд стадий, характеризующихся не только временем существования группы, количеством коммуникаций, отношениями власти и подчинения. Количеством социометрических выборов, но и определёнными феноменами межличностных отношений – ценностно-ориентационное единство, коллективистическое самоопределение, коллективистская идентификация межличностных выборов, мотивация, референтность, которые возникают на основе совместно социально ценной и личностно значимой для всех членов группы деятельности. 

1. Общие качества групп

     К общим качествам групп относятся:

• Интегративнность – это мера единства, слитности, общности членов группы друг с другом.
• Отсутствие ИНТЕГРАТИВНОСТИ – это разобщённость и дезинтеграция.
• Микроклимат, который определяется самочувствием каждой личности в группе, её удовлетворённостью группой, комфортностью нахождения в ней.
• Референтность. Это Степень принятия решения членами группы групповых эталонов.
• Лидерство. Это степень ведущего влияния тех или иных членов группы на группу в целом, в направлении осуществления групповых задач.
• Интрагрупповая активность – это мера активизации групповых составляющих её личностей.
• Интергрупповая активность – это степень влияния данной группы на другие группы.
• Направленность группы. Социальная ценность принятых ею целей, мотивов деятельности, ценностных ориентаций и групповых норм.
• Организованность – это реальная способность группы к самоуправлению.
• Эмоциональность – это межличностные связи эмоционального характера, преобладающий эмоциональный настрой группы.
• Интеллектуальная коммуникативность – это характер межличностного восприятия и установления взаимопонимания.
• Волевая коммуникативность – это способность группы противостоять трудностям, препятствиям, её надёжность в экстремальных ситуациях.

 

2. Классификация групп

     Группы  составляют следующую классификацию:

• По числу участников, различают малые и большие группы.
• По непосредственности взаимодействия и взаимоотношений – первичные и вторичные группы.
• По способу образования –  институциально созданные, формальные, официальные  спонтанно возникшие, неформальные группы.
• По длительности существования – временные и постоянные.
• По степени регламентации групповой жизнедеятельности – организационные и неорганизационные.
• По проницаемости границ – открытые и закрытые.
• По личностной значимости для участников – референтные группы и группы членства.
• По уровню развития – становящиеся, вновь созданные – «диффузные» и развитые группы – коллективы.

                         

3. Психологические характеристики групп

     К психологическим характеристикам  относятся такие образования, как  групповые интересы, групповые потребности, групповые нормы, групповые ценности, групповое мнение, групповые цели.

     Для индивида входящего в группу, осознание принадлежности к ней осуществляется прежде всего через принятие этих характеристик, через осознание факта некоторой психической общности  с другими членами данной социальной группы, что позволяет ему идентифицироваться с группой. Главной психологической характеристикой группы является наличие так называемого «мы - чувства». Это чувство  выражается потребностью отдифференцировать одну общность от другой и является своеобразным индикатором осознания принадлежности личности к некоторой группе.

     К элементарным параметрам любой группы относятся: композиция группы – её состав, структура группы, групповые  процессы, групповые нормы и ценности, система санкций. Каждый из этих параметров может приобретать совершенно различное значение в зависимости от типа изучаемой группы.  

4. Свойства  групп

• Ограниченное число членов, такое, чтобы каждый из них был способен выработать индивидуальное представление обо всех остальных и аналогичным образом быть  воспринятым каждым из них.

• Совместное активное достижение относительно постоянной общей цели, которая оценивается  именно как цель группы и отвечает различным персональным интересам.
• Эмоциональные взаимоотношения между членами группы, возможность возникновения подгрупп на основе выраженной симпатии или антипатии.
• Сильная взаимозависимость образующих группу лиц, связанных чувством солидарности и морального единства даже вне совместных действий.
• Дифференциация ролей между членами группы.
• Выработка общих культурных норм и специфической групповой культуры.

 
     

5. Структура группы

     Структуры группы может быть формальной и неформальной, формирующейся интерперсональными взаимодействиями людей,  и связанных  с ролями участников группы.

     Под структурой группы понимаются следующие её компоненты:

1. ФОРМАЛЬНОЕ ЛИДЕРСТВО.

     Каждая  группа имеет своего формального  лидера. К типичным формальным лидерам  группы относятся: начальник подразделения, руководитель проекта, председатель комитета, президент ассоциации. Лидеры во многом определяют моральный климат, взаимоотношения в коллективе и эффективность работы.

2. РОЛИ.

     За  каждым членом группы обычно закрепляются определённые роли- модели поведения, ожидаемые от членов групп в соответствии с тем местом в группе, которое они занимают.

     Разные  люди выполняют разные задания и разные функции в группе. Иногда роли распределяются формально, а иногда люди их приобретают постепенно, усваивают, связывая их с ключевыми аспектами своей „Я”- концепции и самовоприятия. Роль может оказать сильное влияние на поведение человека, даже тогда, когда он взаимодействует с людьми, не являющимися членами его группы. Роли помогают прояснять ответственность и обязанности людей принадлежащих к группе. Они также дают группе важную возможность формировать поведение и мысли своих членов.

     Роли  имеют и обратную, негативную сторону, так как члены группы иногда переживают ролевой конфликт – стресс, основанный на том, что  две роли, исполняемые  членами группы, оказываются каким-то образом несовместимы.

     Групповые роли – это поведение, принятое членами группы и рассматриваемое ими как соответствующее групповым интересам. Роль клиента в группе обычно отличается от роли, играемой им вне группы. Это требует психологической перестройки, понимания необходимости новой роли, а при её принятии – гибкости в ролевой тактике.

3. НОРМЫ.

     Для того, чтобы успешно трудиться, все  группы вырабатывают определённые нормы  поведения принятые образцы поведения  внутри группы, которые должны выполняться  всеми её членами. Нормы могут быть формализованы в определённых документах: стандартах, положениях и процедурах.

     Нормы – это подразумеваемые или очевидные правила, устанавливаемые группами для того, чтобы контролировать поведение своих членов.

     Предписывающие  нормы определяют, как следует поступать.

     Запретительные  нормы определяют, как не следует  поступать членам группы в различных  ситуациях.