Мотивация, как фактор эффективного стимулирования труда персонала

7. Положение о порядке нормирования и учета дополнительной работы;

8. Положение о платных дополнительных образовательных услугах4

9. Положение о предпринимательской  и иной приносящей доход деятельности;

10. Положение о расходовании фонда экономии при оплате труда;

11. Положение, регламентирующее все виды внеурочной деятельности, которые учитываются  в данном учреждении при оплате труда;

12. Коллективный договор;

13. Положение об установлении доли фонда оплаты труда в нормативе подушевого финансирования;

14. Приказы по оплате труда;

15. Протоколы заседания управляющего совета по согласованию стимулирующих выплат педагогическим работникам.

Средства стимулирующего фонда используются в качестве вознаграждения за повышение качества образовательного и воспитательного процесса, развитие творческой активности и инициативы.

Система  стимулирующих выплат работникам  общеобразовательного учреждения включает в себя:

а) доплаты за наличие ведомственных наград и знаков отличия;

б) материальная помощь;

в) поощрительные выплаты по результатам труда (премии).

Условиями для премирования являются следующие:

Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются органом самоуправления МОУ СОШ

№ 52 г. Краснодара, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, по представлению директора школы.

Помимо материального стимулирования в СОШ № 52 используется  и моральное стимулирование сотрудников. Это:

      привлечение к управлению учреждением в составе управляющего совета;

      привлечение в состав экспертных групп, творческих групп, оргкомитетов;

      объявление благодарности в приказе;

      публичная похвала;

      содействие в получение гранта; помощь в обобщении опыта;

      предоставление к награждению;

      направление на курсы повышения квалификации, семинары, конференции;

Для проведения исследования было осуществлено тестирование работников МОУ СОШ №52 в количестве 10 человек. Тестирование проводилось анонимно, при этом участникам сообщалась цель исследований. Тест включает в себя список факторов мотивации и демотивации. В целом данные опроса свидетельствуют о том, что управление персоналом, и непосредственно мотивацией труда персонала является достаточно эффективным, но имеются и препятствующие факторы.

Показатель хорошей мотивации труда - с одной стороны, отношение человека к труду, заинтересованность в реализации своего физического и творческого потенциала, с другой стороны, удовлетворенность трудом.

Так, данные опроса свидетельствуют, что в полной мере реализуют свои способности (знания, умения, навыки) на работе 70% работников ОУ. Удовлетворенность работой у большинства сотрудников достаточно высокая.

Основными мотивирующими факторами в МОУ СОШ № 52 являются: профессиональное признание, осознание полезности своей деятельности, справедливость вознаграждений, новая система оплаты труда, условия труда, возможность самореализации.

Однако имеются факторы, которые отрицательно влияют на эффективность мотивации работников. К таким факторам относятся: отсутствие возможностей для профессионального роста, причиной которых являются структурные ограничения; очень высокая степень ответственности, отсутствие быстрого результата труда.

Вывод: Анализ системы мотивации сотрудников МОУ СОШ № 52 г. Краснодара показал, что в любом трудовом коллективе работают сотрудники, для которых в тот или иной момент актуальны мотивы разного уровня. Это зависит от потребностей, возраста, образования, опыта работы. В связи с этим в системе работы администрации должно присутствовать наблюдение за успешностью работы сотрудников, всяческое содействие реализации его планов и идей. Применение теорий мотивации и их положений в процессе работы даст руководителю понимание того, что учет разных мотивационных факторов создает условия для развития сотрудников, обеспечивает оптимальные условия побуждения его к продуктивному и качественному труду.

Управление персоналом в МОУ СОШ №52 осуществляется с помощью сочетания административных, экономических и социально-психологических методов. Основа системы стимулирования - использование организационно- распорядительных методов, которые оптимизируют построении системы управления эффективностью труда. Установленный в организации размер стимулирующих выплат предотвращает увеличение текучести кадров и снижает затраты на поиск новых трудовых ресурсов.

К слабым сторонам существующей системы стимулирования труда работников можно отнести незначительную долю стимулирующего фонда учебно- вспомогательного и обслуживающего персонала, что наоборот способствует большой текучести кадров.

Заключение

В заключение данной работы хотелось бы отметить, что при осуществлении стимулирования и мотивации, необходимо изучить каждого сотрудника, чтобы определить, какие факторы будут для него мотивирующими. Нельзя применять общую концепцию для всех работников, поскольку для кого-то лучшим стимулом будет обучение за счет организации, а для кого-то это ничего не значит, ему нужны только материальные блага. Поэтому главным правилом эффективного стимулирования и мотивации является индивидуальный подход к каждому сотруднику, поскольку только так можно добиться максимальных результатов.             

Список используемой литературы

1.     Бизюкова И.В. Кадры управления: подбор и оценка: Учеб. пособие. – М.: Экономика, 2002. – 219 с.

2.     Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособ. по кадровой работе. – М.: Юристъ , 2000. – 367 с.

3.     Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. -М.:Экономистъ, 2008.- 528 с.

4.     Галенко О.А., Страхова С.И., Файбушевич О.И. Управление персоналом и эффективность предприятий, М.: 2001. – 314 с.

5.     Герчикова И.Н. Менеджмент. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2000. – 501с.

6.     Глухов В.В. Основы менеджмента. - С.Петербург.: Спец.литература, 1999. – 367 с.

7.     Егошин А.П. Управление персоналом. Нижний Новгород.-1997.-607с.

8.     Журавлев П.В., Кулапов М.Н., Сухарев С.А. Мировой опыт в управлении персоналом. Обзор зарубежных источников. – М.: Изд-во РЭА; Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 415 с.

9.     Комарова Н. Мотивация труда и повышение эффективности работы // Человек и труд. – 2003. - №10. – с. 16-22.

10. Коротков Э.М. Концепция менеджмента: Учеб. Пособие. –М.: ДеКа, 1999. – 316 с.

11. Кохно П.А. Менеджмент. - М.: Финансы и статистика, 2001. – 411 с.

12. Максимцов М.М, Игнатьева А.В., Менеджмент, М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2003. – 298 с.

13. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. М.: ЛТД.- 2002.- 246 с.

14. Мейер М. Почему ваши подчиненные относятся к работе с прохладицей?// ЭКО. – 2003. - №4. – с. 33-40.

15. Менеджмент в малом бизнесе. Персонал: как руководить организацией /Перев.под ред.Лилеевой З.А..М.: 1998. – 178 с.

16. Мескон М.Х., М. Альберт, Ф. Хедоури Основы менеджмента. - М., Дело, 1998.- 654 с.

17. Нестандартные решения при работе с персоналом// Управление персоналом – 2002. - № 12 (54). – с. 17-25.

18. Петрушин В.И. Психология менеджмента. М.: Юнити.- 2001.- 168 с.

19. Сагитдинов М.П. Оценка эффективности работы персонала // Вопросы экономики - 2004. - №6. – с. 27-33.

20. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Менеджмент персонала.-Ростов -на-Дону,- 2002.- 380 с.

21. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. - М.: Эконо-мика.- 2000. -320 с.

22. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – 2 – ое изд., доп. и перараб. – М.: ИНФРА-М.- 2002. – 567 с.

23. Управление персоналом в условиях социально-рыночных отношений./Под ред. Р.Марра, Г.Шмидта. М.- 1999.- 468 с.

24. Фалмер Р.М. Энциклопедия современного управления. Т1,3. - М.: ЛТД, 2002. – 789 с.

25. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. М., ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 1997.-336 с.

26. Щегорцов В.А., Щербин В.А., Таран В.А., Удалов Ф.Е., Удалов О.Ф., Горнев А.З. Персонал предприятия : стратегия развития//Служба кадров – 2002. - № 1 – 3..

27. Эффективный менеджер: Мотивация вашего коллектива. Уч .пособие “The Open University”. М: ДеКа. - 2002. – 289 с.

43