Этапы формирования и развития менеджмента

 

   ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ 
КОЛОМЕНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

   Государственное образовательное  учреждение

   высшего профессионального образования

   «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» 
 

   Экономический факультет

   Кафедра «Менеджмент»

   Специальность 080507-«Менеджмент организации» 
 
 
 
 

   КУРСОВАЯ  РАБОТА

   по учебной дисциплине «Менеджмент»

   НА  ТЕМУ:

     «Этапы формирования  и развития менеджмента» 
 
 
 
 
 
 

Исполнитель:                                    

 Студентка группы   М-21                                 Малюгина О.А. 

 Руководитель  КР:                                              Митенкова А.Е.

 к.э.н., доцент    

   Коломна

   2008

   Содержание

   Введение………………………………………………………………….…3

1. Становление и развитие менеджмента ………………………….……5
1. Исторический подход к изучению менеджмента…………………... 5
2. Развитие управленческой мысли ………………………………….….5
3. Возникновение и эволюция менеджмента………………………....…7
2. Идеи, теории и практические подходы в менеджменте:………….…13
1. Промышленный переворот и новые подходы к управлению……....13
2. Тейлоризм в СССР……………………………………………………..16
3. Школа научного менеджмента…………………………………….…18
4. Классическая, или административная, школа менеджмента……….18
5. Школа человеческих отношений и поведенческие концепции менеджмента ……………………………………………………………………20
6. Школа науки о поведении ……………………………………………22

   3.Современные проблемы управления…………………………………….23

       Заключение………………………………………………………………..26

   4. Список литературы……………………………………………………….28 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Введение.

       Любая наука базируется на  использовании  исторического  опыта.  Изучение уроков истории позволяет избежать противоречий и  ошибок,  встречающихся  на ранних этапах развития науки. Наука управления в этом отношении мало отличается от других наук. Как и любая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ  прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы  спрогнозировать  будущее  развитие.

    Знание  истории прошлого необходимо по следующим  основным причинам:

        • всегда интересно и нужно;

        • позволяет восполнить  недостаток  собственных  мыслей  и  объем  своих знаний;

         • позволяет извлечь соответствующие  уроки из прошлого с  тем,  чтобы  не повторять ошибок в будущем.

        Знание и осмысление прошлого  способствует лучшему пониманию  современного состояния науки, а также  появлению  и  формированию  новых  идей.  Развитие науки  управления  свидетельствует,  что  нежизненные  концепции  гибли,  а оставались только самые ценные, проверенные практикой и временем.

     Менеджмент  - особый тип управление, имеющий  место в условиях рыночной экономики. Термин менеджмент относится только к тем организациям, целью которых является получение прибыли. Менеджмент – это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Отличительные особенности менеджмента заключаются в  том,  что он  ориентирует фирмы на удовлетворение потребностей рынка,  на  постоянное  повышение  эффективности производства (получение оптимальных результатов  с  наименьшими  затратами), на  свободу  в  принятии  решений,  на  разработку  стратегических целей и программ и их постоянную корректировку в зависимости от состояния рынка.

     Термин  «менеджмент» применим к любым типам  организаций,  но,  если  речь идет  о  государственных  органах  любого   уровня,   то   более   правильно использовать  термин  –  «государственное  управление»,  а для обозначения обезличенной системы управления употребляется термин «администрирование».

         ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

         Основываясь  на  аргументации  об  актуальности  выбранной   темы, можно определить целевую ориентацию работы.

         Цель курсовой работы рассмотреть  и  проанализировать  этапы   развития и становления теории и практики менеджмента.

         В соответствии с данной целью  в курсовой работе мною решаются  следующие задачи:

     1.Выявить основные стадии развития науки управления и проследить попытки классификации подходов и школ менеджмента.

     2.Рассмотреть возникновение, формирование и  содержание  различных  школ управления.

     3.Рассмотреть развитие управленческой мысли  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     1.Становление и развитие менеджмента

     1.1. Исторический подход к изучению менеджмента

     Истоки  управления как деятельности неразрывны с развитием экономики и уходят в глубину веков, но возникновение  менеджмента как научной дисциплины обычно связывают с зарождением капитализма. И тем не менее, немало управленческих идей и принципов было известно задолго до капитализма.

     Каждое  поколение решало свои проблемы с  производством материальных благ, спросом  и предложением, убытками и прибылью, трудом и управлением и, хотя во многом человеческие отношения следуют одним и тем же образцам, идеи управления не всегда были такими, как сегодня. Но не следует представлять это так, что современные идеи лучше прежних. Просто другие условия жизни: производительные силы, окружающая среда (главное - природа) и сам человек изменяются, а значит, должны изменяться подходы к управлению. Причем сами идеи и принципы могут оставаться неизменными (разделение и кооперация труда, дисциплина и др.), но их реализация соотноситься  с требованиями и условиями конкретной ситуации.

     Спиралеобразное развитие цивилизации позволяет иногда обнаруживать аналогию настоящего в прошлом, как бы подтверждая известную пословицу, что новое – это хорошо забытое старое. Изучение истории менеджмента должно способствовать формированию у менеджеров чувства уверенности в решении возникающих проблем через обогащение их познаниями о прошлом. [4, с. 26] 

     1.2.Развитие управленческой мысли

     Об  эффективности управления в древности  и об управленческих  идеях  можно  судить, представляя, как строились  уникальные сооружения (египетские пирамиды и др.), и анализируя древние письменные документы. Полагают, что возникновение письменности в Шумере (3000 г. до н.э.) объяснялось главным образом управленческими потребностями жрецов вести учет и контроль за сбором налогов и накоплением огромного количества имущества. Инвентаризация и контроль велись с помощью счетов и документальной отчетности.

     Египетское  искусство (между 4000 и 525 гг. до н.э.) по возведению пирамид и гробниц – свидетельство достижений не только строительной механики, но и управления производством и огромным количеством рабочих (до 100 000 чел.) в течение 20 лет. Очевидно, что люди, которые строили сооружения Древнего Египта, не  только знали, как планировать объект, но и проявили способности к мобилизации и использованию человеческих ресурсов, контролю и координации процессов производства и управления.

     С деятельностью вавилонского царя Хаммурапи (1792-1750 до н.э.) связывают издание  свода законов (кодекса), установившего  правила отношений личной собственности, семьи, труда, торговли, контрактов, ссуды, товарищества, долговых расписок. Кодекс Хаммурапи установил юридические нормы определения минимальной заработной платы и вознаграждения, контроля и ответственности. Это принципы действовали более десяти веков, прежде чем другой талантливый организатор не встал во главе Вавилонского государства. Навуходоносор (605-562 до н.э.) достиг больших успехов в военных и хозяйственных делах. С текстильных фабрик того времени к нам пришли примеры цветного кодирования при контроле продукции и выплаты прогрессивной заработной платы.

     Законы (юридические нормы) отражают преобладающие  общественные отношения. Греки и  римляне имели схожие взгляды  на деловое сообщество. Братство торговцев, купцов и ростовщиков считалось  разновидностью очевидного порока. Несмотря на низкую популярность, торгующее население процветало как в Греции, так и в Риме, хотя купцам не разрешалось владеть собственностью в городах-государствах.

     Во  время, предшествующее средним векам, происходило развитие частного бизнеса. В феодальной системе отсутствовали необходимые элементы деловой активности: было мало возможностей изменить индивидуальное положение посредством индивидуальных усилий или же они отсутствовали; целью производства было в основном потребление, производству для обмена уделялось только ограниченное внимание; философия того времени невысоко оценивала индивидуальные успехи в материальных делах.

     Работа  разделялась отчасти соответственно талантам работников. Феодальные лорды  разрабатывали некоторые административные, контролирующие и бухгалтерские методы, - до тех пор, пока существуют люди, будут существовать  бизнес и управление, - но по сравнению с другими периодами истории управления это время было достаточно спокойным. Может быть, поэтому время от времени реформисты и оппозиционеры требуют возврата к коллективной, неконкурентной экономике прошлого. Такие требования выглядят нереалистичным в свете экспериментов в общественной жизни, которые были испробованы и отвергнуты. Хотя и конкуренция также не остается без изменения. Период, продолжавшийся от последних дней Средневековья до появления американской  системы частного предпринимательства, называется эпохой Протестантского капитализма и меркантилизма (торгового капитализма). Торговый капитализм выявил закономерность, что при укрупнении бизнеса рынок должен расширяться. Это простое открытие продолжило путь многим преобразованиям. [4, с.27] 

     1.3.Возникновение и эволюция менеджмента

     Торговый  капитализм продолжался в течение  почти шести веков, дольше, чем  какая-либо другая система. Он, без сомнения, не был совершенной системой, но работал хорошо для своего времени. Он внес свой вклад в большую часть исследований и экспериментов, которые в конечном итоге изменили мир и привели к тому, что торговый капитализм устарел.

     Многие  изобретения должны были появиться, прежде чем были устранены барьеры  для бурного капиталистического расцвета. Джеймс Уатт должен был повертеть  в руках чайник для заварки  и открыть принцип, который привел к паровому двигателю. Уголь после  этого стал признанным и доступным источником промышленной энергии. Новые методы в добыче руды, в транспорте, связи и производстве должны были быть восприняты, прежде чем было подготовлено основание для промышленной революции.

     Одно  открытие, однако, должно было затмить все другие по своей важности для истории управления. Оно называлось свободой получения прибыли и получило крещение в 1766 г. в США или, как тогда говорили, в Новом Свете. Новая нация созрела для развития новой деловой личности. Промышленные капиталисты верили в специализацию, рационализацию и делегирование задач.

     Дальновидным  промышленниками стало ясно, что  посредством простого увеличения численности  рабочих нельзя решить проблемы повышения  эффективности производства. Производительность в широком масштабе стала необходимостью, и это привело к строительству более крупных заводов.

     Завод, массовое производство, массовые рынки  и избыток относительно малоквалифицированной  рабочей силы вызвали потребность  в управляющих (менеджерах), которые  координировали бы разнообразные виды деятельности в рамках некой единой организационной структуры. Так зародился менеджмент – координация людских и иных ресурсов с целью решения поставленных организационных задач. Главной целью менеджмента являлась максимизация прибыли на основе снижения издержек, в том числе и за счет эксплуатации рабочей силы.

     С развитием разделения и специализации  труда, увеличением масштабов производства и насыщением рынков менеджмент постепенно становился научной дисциплиной. [4, с.29]

     Менеджмент  как наука был принят в 1911 году, когда впервые опубликовали большой научный труд, автором которого являлся Ф.Тейлор. До этого периода менеджмент прошел четыре революции. Ученые выделяют первые 3 революции в эпоху древнего мира, Древний Египет, Рим. В современной науки к менеджменту эти 3 революции прямого отношения не имеют.