Цель любой управленческой деятельности

      Третий  фактор – ожидание качества вознаграждения. О₃ оценивает степень удовлетворения (или неудовлетворения) работника вознаграждением. При этом одно и то же вознаграждение не может удовлетворить всех сотрудников в одинаковой мере. О₃ изменяется в пределах от – 1 (когда вознаграждение воспринимается работником как не желательное и вызывает отрицательную реакцию на него) до +1 (как очень желательное). Третий фактор содержит не только количественную, но и качественную оценку мотивации, от которой зависит ее направленность (положительная или отрицательная).

      Используя формулу Врума:  М= О₁* О₂* О₃,

где М  является оценкой мотивации, получим  представление о том, как мотивирован  работник, приступая к выполнению своего задания.

      Эта формула говорит о прямой зависимости  результата от малейшего изменения  значения каждой из переменных.

      Выводы

      Мотивация труда – привлечение работника или группы работников к деятельности для достижения целей через удовлетворение их собственных потребностей.

      Мотивация персонала – одно из условий, необходимых для перспективного развития учреждения образования.

      Умение  мотивировать персонал – один из компонентов управленческой компетентности руководителя.

      Отечественные исследователи выделяют несколько  методов влияния на мотивационную  сферу сотрудников:

1. стабилизирующие методы, заложенные в регламентирующие документы (устав, должностные инструкции, распорядок дня);
2. распорядительные методы (рекомендации, указания, приказы), являющие вынужденными действиями руководителя;
3. дисциплинарные методы, которые используются в случае неэффективности стабилизирующих и распорядительных методов и предполагают урезание или полное лишение льгот, наград, разрыв контрактов и т.д.;
4. пиар – создание положительного имиджа организации, персонала, деятельности, информирование о перспективах развития школы и профессионального роста сотрудников;
5. методы поощрения, которые способствуют формированию у учителей желательной модели поведения.