Автор: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2013 в 13:50, курсовая работа
Час, в який ми живемо - епоха змін. Наше суспільство здійснює винятково
важку, багато в чому суперечливу, але історично неминучу і необхідну
перебудову. У соціально-політичному житті це перехід від тоталітаризму до
демократії, в економіці - від адміністративно-командної системи до ринку, у
житті окремої людини - перетворення його з "гвинтика" у самостійного суб'єкта
господарської діяльності. Такі зміни в суспільстві, економіці, у всьому
Вступ
5
1.
Загальна характеристика організації
6
2.
Формування функцій менеджменту на підприємстві
2.1.
Планування
7
2.2.
Організування
11
2.3.
Мотивування
13
2.4.
Контролювання
15
2.5.
Регулювання
16
3.
Використання методів менеджменту в організації
17
4.
Розробка механізмів прийняття управлінських рішень в організації
19
5.
Проектування комунікацій на підприємстві
27
6.
Формування механізмів управління групами працівників в організації
31
7.
Розробка пропозицій з удосконалення керівництва
33
8.
Оцінка ефективності системи менеджменту
37
Висновки
39
Список використаної літератури
Передавання накладної посильним
або каналом внутрішньої комп’ |
Оптимальний спосіб - каналом внутрішньої комп’ютерної мережі. |
Комірник отримує накладну, готує запчастини до видачі. |
Після видачі комірник передає данні у відділ постачання про залишки даних запчастин на складі. |
6. ФОРМУВАННЯ МЕХАНІЗМІВ УПРАВЛІННЯ
ГРУПАМИ ПРАЦІВНИКІВ В
В цьому розділі визначаємо і охарактеризуємо формальні і неформальні групи
працівників, розробляємо заходи по підвищенню ефективності груп працівників.
Результати заносимо в табл. 10.
Особливості груп працівників в малому підприємстві по технічному
обслуговуванню та ремонту автомобілів.
Характеристика груп працівників |
Види формальних груп |
Види неформальних груп | ||||||
Керівників |
Командна |
Виробнича |
Торгівельна |
Автохоббі |
Ініціативна |
Соціальна |
За стажем роботи | |
Склад |
Директор з заступниками |
Начальники відділів |
Бригади робітників |
Менеджери по збуту |
Інженери-техніки |
Енергійних та винахідливих робітників |
Співпрацівники, сусіди |
Більш досвідчені в роботі працівники |
Чисельність |
4 |
3 |
36 |
6 |
5 |
10 |
20 |
15 |
Характеристика зв’язків |
Безпосередня підпорядкованість |
Пряма залежність |
Технологічна схема ремонту |
Вузька спеціалізація роботи |
Професійна орієнтація |
Професійні |
Спонтанні безконфліктні |
Обмін досвідом в ремонті авто. |
Мотиви виникнення |
Організація управління |
Організація роботи підрозділів |
Виробничі потреби |
Розширення мережі збуту. |
Група однодумців |
Бажання досягти успіхів у роботі |
Економія витрат. |
Вирішення складних питань по ремонту |
Заходи з підвищення ефективності |
Єдність у досягненні цілей та мети організації. Логічний розподіл заробітків. |
Формування витрат. Створення колективного ділового клімату. |
Професійна підготовка. Взаємовиручка. |
залежність заробітку від збуту. |
Всебічна інформованість. Інтереси до технічних новинок. |
Бажання стати лідером в частині знань. |
Координація взаємодії в напрямку раціоналізації транспорту до і після робочого часу. |
Створення вечорів по обміну досвідом з молодим персоналом. |
В раціональній схемі формальна виробнича група ділиться ще на три:
група підвищення кваліфікації;
група бригад виїзної технічної помочі;
група підвищення продуктивності праці.
Дані заносимо в табл. 11.
Таблиця 11
Особливості раціональних груп працівників в малому підприємстві по технічному
обслуговуванню та ремонту автомобілів.
Характеристика груп працівників |
Види раціональних формальних груп |
Види раціональних неформальних груп | ||||
Група підвищення кваліфікації |
Бригад виїзної технічної помочі |
Робітників на підйомниках |
Аматорів футболу |
Водіїв |
Активного відпочинку | |
Склад |
Робітники різних спеціальностей |
Найбільш досвідчені робітники |
Механіки по ремонту автомобілів |
Різні категорії робітників |
Власники автомобілів |
Співпрацівники, сусіди |
Чисельність |
15 |
9 |
10 |
20 |
10 |
20 |
Характеристика зв’язків |
Тимчасова професійна |
Цілодобове чергування |
Рівнобіжність роботи |
Спонтанна за інтересом |
Спонтанні безконфліктні |
Спонтанні безконфліктні |
Мотиви виникнення |
Освоєння суміжних спеціальностей |
Необхідність точного „діагнозу” та швидкого ремонту |
Необхідність більш якісного обслуговування авто |
Підчас проведення різних чемпіонатів по футболу. |
В напрямку вирішення проблем з експлуатації та ремонту власних авто |
В задоволенні від відпочинку |
Заходи з підвищення ефективності |
Стимулювання до самовдосконалення. |
Необхідність постійного обміну досвідом. Додаткові доплати за якісне обслуговування клієнтів |
Професійна підготовка. Взаємовиручка. |
Ведення статистики чемпіонатів та вивішування на дошці оголошень. |
Надати можливість ремонту власних авто робітників на нашій станції. |
Координація взаємодії в напрямку організації проведення дозвілля. |
7. РОЗРОБКА ПРОПОЗИЦІЙ В ОРГАНІЗАЦІЇ ТА
УДОСКОНАЛЕННЯ КЕРІВНИЦТВА
7.1 Визначаємо характеристики
обґрунтовуємо форми влади і впливу на колективи працівників підприємства
використовуючи табл. 12.
Характеристика і
підприємстві по технічному обслуговуванню та ремонту автомобілів.
Підходи до ефективного керівництва |
Загальна характеристика |
Обґрунтування параметрів керівництва конкретними посадовими особами апарату управління | ||
Генеральний директор |
Керівник сервісу |
Заступник з маркетингу | ||
1. Форми влади: - примусу - винагороди - законна - еталонна |
Виконавець вірить в те, що влада може заважати задоволенню певної потреби або спричинити інші неприємності Виконавець вірить в те, що влада може надати йому можливість на певних умовах отримати цінну винагороду Виконавець вірить в те, що керівник має право віддавати накази, а його обов’язок – виконувати їх Влада власного прикладу того керівника, що впливає |
Використовує експертну форму владу Способи впливу: Переконання підлеглих, що керівник володіє запасом спеціальних знань і досвіду, які задовольнять певні потреби. Формує довіру до себе, вміє оцінити інтелект підлеглих. Підходи до лідерства: З позиції особистих якостей: чесність, інтелект, економічна освіта, здоровий глузд, мудрість почуття гумору, впевненість у собі. З позиції поведінки: Демократичний, орієнтований на досягнення цілей. |
Використовує законну форму влади. Способи впливу: Базуються на традиціях, які здатні задовольнити бажання підлеглих бути потрібними і захищеними Підходи до лідерства: З позиції особистих якостей: чесність, технічна освіта, доброзичливість, наполегливість, вимогливість. З позиції поведінки: Демократичний, орієнтований на роботу. Ситуаційний: в залежності від конкретного моменту. |
Використовує влади винагороди та законну. Способи впливу: Базуються на традиціях, які здатні задовольнити бажання підлеглих бути потрібними і захищеними, а також бажання підлеглих отримати певну винагороду за роботу. Підходи до лідерства: З позиції особистих якостей: чесність, наполегливість, енергійність, рішучість, інтелект, економічна освіта, здоровий глузд. З позиції поведінки: Демократичний, орієнтований на роботу. |
Продовження таблиці 12
- експертна |
Виконавець вірить, що влада має спеціальні знання, які зможуть задовольнити певні потреби |
Ситуаційний: Адаптивний, орієнтований на реальність. Раціонально ще використовувати ще законну та еталонну форми влади. |
Ситуаційний: в залежності від конкретних задач. | |
2. Стилі керівництва: - на засадах систем Лайкерта |
Існує чотири системи для підбору керівником стилю керівництва, які базуються на оцінці поведінки керівника по відношенню до підлеглих . |
Необхідно використовувати четверту систему при якій керівник широко використовує принцип самоуправління і ініціативу підлеглих до рішення спільних цілей. |
||
- ситуаційний підхід „шлях-ціль” Мітчела і Хауса |
Керівник спрямовує підлеглих на досягнення цілей організації через вплив на шляхи досягнення цих цілей |
Чітке формулювання задач та спрямування зусиль підлеглих на досягнення цілей, ведення наставництва, усунення перепон у роботі підлеглих, задоволення потреб підлеглих після досягнення цілей. |
||
- на засадах прийняття рішень Врума та Йєттона |
Концентрує увагу на процесі прийняття управлінських рішень і має п’ять стилів керівництва, які керівник може використовувати залежно від участі підлеглих у прийнятті рішень |
Використовуючи фактори якості рішень та фактори, які обмежують згоду підлеглих керівник вибирає стилі прийняття рішень: автократичні, консультативні чи повної участі. |
7.2. Далі на прикладі нашого
МП проводимо оцінку
заносимо в табл. 12.
Результати оцінки професійних якостей керівників в малому підприємстві по
технічному обслуговуванню та ремонту автомобілів.
№ |
Фактори які відображають професійні якості керівників |
Генеральний директор |
Керівник сервісу |
Заступник з маркетингу | ||||||
оцінка |
множний коефіцієнт |
оцінка в балах |
оцінка |
множний коефіцієнт |
оцінка в балах |
оцінка |
множний коефіцієнт |
оцінка в балах | ||
1. Морально - етичні |
всього : |
440 |
всього : |
390 |
всього : |
405 | ||||
1 |
дотримання традицій |
4 |
10 |
40 |
4 |
10 |
40 |
5 |
10 |
50 |
2 |
гуманність |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
3 |
дотримання етичних норм по відношенню до підлеглих та колег |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
4 |
15 |
60 |
4 |
чесність |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
5 |
принциповість |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
4 |
15 |
60 |
6 |
врівноваженість |
5 |
20 |
100 |
4 |
20 |
80 |
5 |
20 |
100 |
2. Професійні навички |
всього : |
685 |
всього : |
660 |
всього : |
660 | ||||
1 |
професійні знання |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 |
2 |
професійні уміння і навички |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 |
3 |
виконання посадових обов’язків |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 |
5 |
здатність до накопичення професійного досвіду та реалізація його у службовій діяльності |
5 |
10 |
50 |
5 |
10 |
50 |
4 |
10 |
40 |
7 |
мотивація до професійного самовдосконалення |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
5 |
15 |
75 |
9 |
стан фізичної підготовки |
4 |
15 |
60 |
4 |
15 |
60 |
4 |
15 |
60 |
10 |
працездатність |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
11 |
зовнішній вигляд |
5 |
10 |
50 |
4 |
10 |
40 |
5 |
10 |
50 |
3. Ділові |
всього : |
800 |
всього : |
735 |
всього : |
735 | ||||
1 |
стиль управління |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
4 |
15 |
60 |
2 |
уміння формувати морально - психологічний клімат в колективі |
5 |
20 |
100 |
4 |
20 |
80 |
4 |
20 |
80 |
3 |
уміння організовувати та проводити організаційні заходи |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
4 |
15 |
60 |
4 |
уміння проводити наради |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
5 |
уміння висловлювати свої думки |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
6 |
уміння здійснювати публічні виступи |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
5 |
15 |
75 |
Продовження таблиці 12
7 |
самостійність та ініціативність |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 | |||||||||||||||
8 |
відповідальність та виконавча дисципліна |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 |
5 |
25 |
125 | |||||||||||||||
9 |
уміння здійснювати |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 | |||||||||||||||
4. Індивідуально-психологічні |
всього : |
710 |
всього : |
655 |
всього : |
705 | |||||||||||||||||||
1 |
творчість мислення |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 |
5 |
15 |
75 | |||||||||||||||
2 |
здатність до самооцінки |
5 |
15 |
75 |
5 |
15 |
75 |
4 |
15 |
60 | |||||||||||||||
3 |
лідерські якості |
5 |
20 |
100 |
4 |
20 |
80 |
5 |
20 |
100 | |||||||||||||||
4 |
авторитетність |
5 |
20 |
100 |
5 |
20 |
100 |
5 |
20 |
100 | |||||||||||||||
5 |
наполегливість |
5 |
10 |
50 |
5 |
10 |
50 |
5 |
10 |
50 | |||||||||||||||
6 |
активність |
5 |
10 |
50 |
4 |
10 |
40 |
5 |
10 |
50 | |||||||||||||||
7 |
комунікабельність |
4 |
10 |
40 |
5 |
10 |
50 |
5 |
10 |
50 | |||||||||||||||
8 |
стійкість до стресів |
4 |
20 |
80 |
3 |
20 |
60 |
4 |
20 |
80 | |||||||||||||||
9 |
самоконтроль в повсякденній діяльності |
4 |
10 |
40 |
4 |
10 |
40 |
4 |
10 |
40 | |||||||||||||||
10 |
особиста мотивація до роботи |
5 |
20 |
100 |
5 |
20 |
100 |
5 |
20 |
100 | |||||||||||||||
Інтегральна оцінка Генерального директора: |
|||||||||||||||||||||||||
Iінт=I1+I2+I3+I4= |
440+685+800+710=2635 балів |
||||||||||||||||||||||||
Інтегральна оцінка Керівника сервісу: |
|||||||||||||||||||||||||
Iінт=I1+I2+I3+I4= |
390+660+735+655=2440 балів |
||||||||||||||||||||||||
Інтегральна оцінка Заступника з маркетингу: |
|||||||||||||||||||||||||
Iінт=I1+I2+I3+I4= |
405+660+735+705=2505 балів |
||||||||||||||||||||||||