Планирование расходов образовательного учереждения

     Анализ сметы расходов муниципального образования будет проводиться на примере школы – гимназии №140 города Омска за период 2007 – 2010 гг. 
 
 
 

Таким образом в образовательных учреждениях учет расходов и составление отчетности осуществляются в разрезе показателей сметы, которые обобщены в двух основных статьях: текущие расходы и капитальные расходы. Содержанием анализа исполнения смет расходов является оценка эффективности использования выделенных учреждению материальных, трудовых и финансовых ресурсов, выявление отклонений фактических расходов от сметных назначений, а также количественная оценка влияния факторов, вызвавших эти отклонения.

Основными задачами исполнения смет расходов являются:

·          изучение соблюдения сметных назначений в целом, а также в разрезе отдельных статей и экономических элементов расходов;

·          изучение состава и структуры расходов;

·          оценка причин, вызвавших отклонения фактических расходов от предусмотренных в сметах;

·          выявление резервов повышения эффективности использования ресурсов бюджетных и научных учреждений;

·          обоснование мероприятий, направленных на повышение эффективности управления бюджетными средствами.

Источником  анализа исполнения смет бюджетных  и научных учреждений служит информация как непосредственно характеризующая  уровень расходов, так и позволяющая  выявить факты их изменения. К  ней относятся:

·          отчет об исполнении сметы расходов бюджетных учреждений

·          баланс исполнения смет расходов бюджетных учреждений

·          карточки учета расходов и данные первичного учета затрат материальных ресурсов, труда и заработной платы;

·          отчеты о выполнении плана по сети, штатам и контингентам акты ревизий и проверок;

·          данные бюджетных учреждений по учету кассовых и фактических расходов.

Одной из особенностей учета расходов в  бюджетных учреждениях, имеющих  важное значение для анализа исполнения смет, является отражение в бухгалтерском  учете двух видов расходов: кассовых и фактических. Кассовыми расходами  считаются все суммы, выданные банком как наличными деньгами, так и  путем безналичных расчетов. К  фактическим же расходам относятся  действительные затраты учреждений, оформленные соответствующими документами, а также расходы по неоплаченным счетам кредиторов, по начисленной  заработной плате и стипендиям. При  внесении в банк каких-либо сумм на бюджетные или текущие счета  учреждений в бухгалтерском учете  на эти суммы уменьшаются кассовые расходы. Последние не должны превышать  годовые ассигнования в целом  по уточненной смете и по отдельным  статьям расходов. Однако они могут  быть выше или ниже фактических расходов.

Значение  анализа исполнения сметы расходов бюджетных учреждений состоит в  том, что с его помощью определяются отклонения, во-первых, кассовых расходов от фактических, во-вторых, кассовых и  фактических расходов от назначений по смете и, в-третьих, отклонения всех видов этих расходов от выделенных бюджетных средств. Анализ способствует выявлению причин отклонений, а также  позволяет обеспечивать контроль за соблюдением норм расходов на текущее  содержание по всем статьям бюджетной  классификации.

В процессе анализа используются данные учета расходов в разрезе отдельных  видов мероприятий и работ. По аналогичным их видам привлекается информация о расходах других учреждений. Это позволяет повысить результативность анализа и выявить резервы  снижения расходов.  
 

Список  литературы

1. Бюджетный кодекс Российской Федерации. Федеральный закон от 31 июля 1998 года N 145-ФЗ (с изм. и доп.).

2.      Указ Президента РФ от 28 декабря 2001 г. №1501 «О неотложных мерах по улучшению финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений  основного общего образования».

3.      Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 г. №32-66-1 (в ред. от 10.01.2003 г. №11-ФЗ).

4. Финансово-бюджетное  планирование: Учебник/Под ред. Проф. Г.Б.Полякова. – М.: Вузовский учебник, 2007. – 544с.

5.   Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций / Под ред Д.А. Панкова, Е.А. Головановой. – С.: Новое знание, 2003.

      6.  www.edu.ru ( Российское образование. Федеральный портал )

      7.www.gks.ru