Теле- и радиопередачи о русском языке

Во  времена Толстого пирожным могли назвать любой десерт, и даже мороженое. Откуда появилось это слово? Что такое «с гуся вода» и «райские кущи»? Почему мы говорим «десять», «двадцать», «тридцать» и затем «сорок», хотя должны были бы сказать «четыредцать»?На эти и другие вопросы в популярной форме ответят профессиональные филологи Марина Королева и Ольга Северская.»

Программа построена в форме обычного школьного  урока. Здесь есть все, что должно быть в настоящем учебном заведении: опытные и терпеливые учителя, перемены с беготней, ссорами и стычками. Вот только ученики созданы с помощью компьютерной графики. Но виртуальные мальчики и девочки своими ошибками в употреблении тех или иных русских слов и фразеологических оборотов очень напоминают реальных школьников, которым без знания русского языка не удастся ни перейти в следующий класс, ни сдать ЕГЭ, ни поступить в институт.

Цели программы: научить школьников правильной говорить и писать, чтобы в последствии у них не было проблем при написании контрольных работ и экзменов.

  «Большие буквы»

        Веселая командная игра. Пятеро детей 7-ми — 9-ти лет выдержат четыре основных испытания и выйдут в супер-игру. Для этого они должны продемонстрировать силу, ловкость, сообразительность, а главное — отличное знание русского языка. В основе каждой игры лежит популярная сказка, сюжетная линия которой сопровождает конкурсы. Ведущий программы и его помощник, Буквоед, не дадут ребятам скучать.

Цели программы: раскрытие многообразия и богатства русского языка. Занятия превратятся в увлекательную, познавательную игру, от которой невозможно оторваться!

  «Работа над ошибками»

        Авторская программа филолога Павла Клубкова. Выходит еженедельно в ночь с пятницы на субботу, с 01:00 до 01:30.

          К сожалению, культура русской речи – как устной, так и письменной – падает в России год от года. Неправильные ударения, склонения, ошибки в орфографии и пунктуации, которые еще лет 20 назад казались чудовищными, в наши дни становятся нормой. Просторечием, вульгарностью, банальной безграмотностью речи страдают политики и бизнесмены, чиновники и студенты, популярные артисты и рабочие, и, к сожалению, даже интеллигенция.

          Цели программы: Что происходит с русским языком? Как остановить процесс деградации и опрощения родной речи? Как правильно говорить, писать, ставить ударения и знаки препинания? На все эти вопросы и пытается найти ответы передача «Работа над ошибками».

    4.Современные радиопередачи о русском языке

   «Говорим по-русски»

Передача-игра, посвященная русскому языку и его особенностям.

Ведущие отвечают на вопросы радиослушателей о том, как правильно произнести то или иное слово, каково происхождение слов и выражений, разъясняют значение иностранных и малознакомых русских слов.

Cлушателям,  в свою очередь, предлагается  ответить на вопросы – например, как правильно назвать жителей  стран, городов и поселков, кто  является автором того или  иного крылатого выражения.

Ответить  можно по телефону прямого эфира  или прислать ответ на эфирный пейджер "Эха Москвы". За правильный ответ слушатели получают призы – книги и словари.

Цели  программы: Передача рассказывает о проблемах и трудностях русского языка в легкой и популярной форме, способствуя повышению грамотности и правильному использованию русского языка как в разговорной речи, так и на письме.

  «Цикл радиопередач по русскому языку и культуре русской речи для   детей.»

Интересный и увлекательный цикл радиопередач по русскому языку и культуре русской речи для детей. Актуальность проекта обусловлена необходимостью укрепления позиций русского языка как национального языка русского народа и государственного языка Российской Федерации. Знание русского языка, престиж грамотной русской речи служат и будут служить важной основой развития объединительных социокультурных процессов на территории Российской Федерации. Между тем сегодня средства массовой информации, в том числе радиовещание часто действуют вопреки этим ожиданиям и установкам, а не в их пользу. Отмечается резкий дефицит радиопередач, призванных сформировать интерес ребенка к русскому языку, богатству русской речи, к традиционной русской культуре.

Лингвокультурологический  подход к подготовке цикла радиопередач должен стимулировать интерес детей  к традициям и обрядам русского народа, русскому фольклору, этимологическому богатству русского языка, русскому национальному менталитету, акцентировать достижения русской культуры.

Цели  программы: стимулирование в детской аудитории интереса к изучению русского языка и культуры; воспитание уважительного отношения к нормам грамотной речи и образцам художественного слова; продвижение лингвокультурологических представлений о взаимосвязи языка и культуры русского народа; популяризация в детской аудитории культурологических и филологических знаний в области русской культуры и русского языка; возрождение традиций образовательных и научно-популярных радиопередач для детей; повышение общекультурного уровня детей-радиослушателей.

5.Теле- и радиопередачи о русском языке за рубежом.

    «Русский Язык должен стать мировым языком.

Настанет  время (и оно не за горами), русский  язык начнут

изучать по всем меридианам земного шара.»

    Л.Н. Толстой

 Русский язык широко используется за пределами России. Он применяется в качестве языка науки – средства общения ученых разных стран, средства кодирования и хранения общечеловеческих знаний (60–70 % всей мировой информации публикуется на английском и русском языках). Русский язык также является необходимой принадлежностью мировых систем коммуникации (радиопередач, авиа- и космической связи и т.д.). . Русский язык не только устоял в испытаниях последних нескольких десятилетий, но и развил, и расширил свои позиции на многих направлениях. Только в последние 15 лет русский язык расширил свой словарный запас на несколько тысяч слов – главным образом из английского и французского языков – таких как «инаугурация», «презентация», «пиар», «мэр», и т.д. Русский язык сумел усвоить десятки тысяч терминов в разных науках, в технике, в медицине и во всех других специальных отраслях, что оказалось не под силу другим языкам с меньшей территорией распространения. Параллельное развитие и использование как русского, так и собственного языка необходимо в странах СНГ и для развития национальной системы образования. Распространению и сохранению авторитета русского языка способствует и российское телевидение. В странах СНГ – это наиболее доступная из всех других иностранных систем телевещания, так как русский язык здесь знают гораздо лучше, чем языки других стран.

        Миллионы радиослушателей за рубежом слушают передачи из Москвы. Знакомые слова "говорит Москва" звучат на радиостанциях по всему миру. Для многих наших соотечественников за рубежом радио, вещающее на русском языке, является чуть ли не единственным источником информации.

       Одна из основных проблем данных передач- это нехватка профессиональных кадров, способных вести интересные передачи на чистом русском языке. Не случайно члены международного объединения русскоязычных вещателей решили открыть общий интернет-портал, откуда можно на безвозмездной основе скачивать целые передачи и включать их для радиослушателей в любой стране. На портале уже сейчас есть программы, посвященные истории, проблемам российских соотечественников за рубежом, науке и другим общественно-политическим темам, подготовленные радиокомпанией "Голос России".

        Подводя итог, следует сказать, что русский язык на просторах СНГ в целом устоял, и его авторитет связан сегодня не с каким-либо давлением, а только с его достоинствами и потребностями в нем. Русский язык продолжает играть важную роль во всех сферах жизни в странах СНГ и, прежде всего, в сфере культуры. Русский язык незаменим и в области межнационального общения. Знание русского языка – это позитивная часть того наследия, которое осталось на постсоветском пространстве.

6.Популярность передач.

 Для анализа  популярности программ о русском  языке,был проведен опрос   слушателей в возрасте от 10 до 22 лет.

Участвовало в опросе-96 студентов РАГС при  Президенте РФ(1 курс) и 110 школьников МОУ  СОШ №6 г.Мытищи(4-11 классы).Респондентам были заданы следующие вопросы:

1.Возраст

2.Какие  теле- и радиопередачи о русском  языке вы смотрите,слушаете?

3.Смотрели(слушали)  бы вы данные программы,если  бы они шли в более удобное  время?Какое?

Результаты  опроса:

Вопрос  №1(см.диаграмма 1):

  
 
 
 
 

Диаграмма 1

Вопрос №2(см. диаграмма 2):

       

Диаграмма 2

  Более половины опрошенных(83%)признались что не смотрят виды типы программ,9% слушают радиопередачу «Говорим по-русски», 3%-«АБВГДЕйку».

   Вопрос №3(см. диаграмма 3)

      Только 17% опрошенных время устаивает.  Большая часть(57%)хотела бы видеть  программы о русском языке  в период с 14.30 до 15.30,13%-с 20.00 до 21.00.К сожалению,13 % признались,что  не хотят смотреть данные программы  вообще.

       

                                          Диаграмма 3

Итак, результаты получены.К сожалению, данные типы программ не пользуются популярностью у слушателей, в то время как за рубежом рейтинги программ о русском языке из года в год растут. Выясним  с чем это может быть связано?

Во-первых,сравним время, указанное респондентами, с реальным временем транслирования передач о русском языке.

«АБВГДЕйка»: суббота,8.00 (телеканал ТВЦ)

«Говорим  без ошибок»: понедельник-пятница ,22:40(телеканал Бибигон)

 «Большие  буквы»: ежедневно,12:25, 23:00(телеканал  Теленяня)

«Говорим  по-русски»: вскресенье,10:50(радиостанция ЭХО Москвы)

«Работа над ошибками»: еженедельно в  ночь с пятницы на субботу, с 01:00 до 01:30.

Время выхода передачи играет важную роль в формировании ее популярности. На российском телевидении передачам о русском языке отведено самое «не рейтинговое» время. Большинство опрошенных признались, что будут смотреть такие передачи, но в более удобное время,т.е.14.30-15.30.Действительно,в это время школьники приходят домой из школы ,как правило, включают телевизор и смотрят различные передачи.К сожалению, вместо познавательных программ в это время идут различные телесериалы, развлекательные программы и т.д.

Во-вторых, данные передачи  идут на на самых популярных каналах,радиостанциях(диаграммы 4 и 5).

                                     Диаграмма 4.Рейтинг телеканалов

                                      Диаграмма 5.Рейтинг радиостанции

Конечно, можно винить телевизионщиков в  том, что они ставят данные программы в неудобное время и по непопулярным каналом, но не стоит забывать сетка передач выстраивается по нашим вкусам и предпочтениям. К сожалению, зрители хотят смотреть кинофильмы, музыкальные программы, ток-шоу(таблица 1).

             Таблица 1.Вкусы и предпочтения зрителей.

Для повышения  рейтинга программ о русском языке  необходимо:

   1.Прививать любовь к русскому  языку с раннего детства, приучать  детей смотреть данные передачи. К примеру телепередачи «АВБГДЕйка»  и «Большие буквы» рассчитаны на зрителей в возрасте от 0 до 10 лет.

2.Начать  транслировать программы по центральным  каналам, в удобное для телезрителей  время.

3.Необходимо  вмешательство государства для  поддержки и спонсирования 

 программ  о русском языке, необходимо, чтобы они шли в общегосударственном масштабе.