Документы о правах ребенка

    3) стационарная помощь при: 

    - острых заболеваниях, обострениях  хронических заболеваний, травмах, ожогах и отравлениях, требующих госпитального режима, интенсивной терапии и круглосуточного наблюдения;

    - инфекционных заболеваниях, требующих  госпитализации и изоляции по  эпидемиологическим показаниям;

    - плановой госпитализации и реабилитации  при заболеваниях, требующих круглосуточного  наблюдения и лечения в условиях  стационара (в т.ч. в детских  и специализированных санаториях);

    4) помещение в дневные стационары  при проведении профилактических, диагностических, лечебных мероприятий  больным, не требующим госпитального  режима и круглосуточного врачебного  наблюдения в стационаре и  интенсивной терапии;

    Перечисленные виды медицинской помощи оказываются  специалистами профильных отделений (коек) по группам заболеваний и  состояний:

    - ВИЧ-инфицированные, больные СПИДом  при наличии другой патологи  получают медицинскую помощь  в любом профильном отделении; 

    - проведение реабилитационного и  восстановительного лечения детей  и подростков до 18 лет осуществляется  в любом профильном отделении  на койках восстановительного  лечения.

    Физическое  воспитание и укрепление здоровья тесно  связаны между собой. Физическое воспитание направлено на укрепление здоровья, на овладение жизненно важными  двигательными навыками и умениями, на достижение высокой работоспособностей. Оно имеет важное значение в подготовке ребенка к труду, жизни.

    Кроме физических качеств (быстрота, сила, ловкость, выносливость), у детей развиваются  при этом ценные психические качества (настойчивость, воля, целеустремленность, решительность, самообладание). Средствами физического воспитания являются разнообразные  физические упражнения, подвижные игры и спорт. Ими занимаются в спортивных и туристических секциях, детских  и юношеских спортивных школах.

    Но  так как государство не в достаточном  количестве выделяет средства на укрепление физического воспитания, то ребенок  остается лишенным этих благ. Спортивные школы закрываются, не хватает тренеров, если даже они работают - низкая заработная плата и они работают на голом  энтузиазме.

    Дети  опять оказываются на улице. А  улица учит всему: драться, курить, нецензурно выражаться, употреблять алкоголь, токсические и наркотические  вещества. А на это на все нужны  средства. Отсюда растет преступность.

    Пропагандировать  здоровый образ жизни и распространение  передового опыта в области физической культуры, спорта, внедрение в практику научно обоснованной системы физического  воспитания населения государство  должно постоянно проводить спортивные праздники с вовлечением всех учебных заведений населенных пунктов. 

    Глава 5. Дети в приёмной семье.

    Многие  дети по разным причинам становятся сиротами. Такие дети всегда волновали общество. Действующее семейное законодательство предусматривает возможность воспитания таких детей в приемной семье. Такую семью могут создать  муж и жена, у которых есть свои дети. Они берут в семью на воспитание сирот или детей, оставшихся без  попечения родителей. По мнению специалистов в такой семье общее количество детей не должно быть более восьми человек. Возможность создания приемной семьи предоставляется и бездетным  родителям. Вместе с тем семьи, в  которых отсутствует один из родителей (неполные) не могут создавать приемную семью.

    Приемная  семья - это не усыновление. Родители в данном случае выступают как  воспитатели, это является их основной работой, за которую они получают заработную плату.

    Родители-воспитатели, желающие взять детей в свою семью  должны заключить договор с органами опеки и попечительства. Этот договор  должен предусматривать срок, на который  ребенок помещается в приемную семью, условие содержания этого ребенка, условия воспитания и образования ребенка, права и обязанности родителей, обязанности по отношению к приемной семье органа опеки и попечительства, а также основание и последствия прекращения такого договора.

    Приемные  родители обязаны воспитывать ребенка, заботиться о его здоровье, нравственном и физическом развитии, создавать  необходимые условия для получения  им образования, готовить ребенка к  самостоятельной жизни. Приемные родители несут за приемного ребенка ответственность  перед обществом. Именно они являются законными представителями приемного  ребенка, защищают его права и  интересы.

    Права приемных родителей не могут осуществляться в противоречии с интересами ребенка. В соответствии с Положением о  приемной семье в нее могут  передаваться дети (ребенок) оставшиеся без попечения родителей:

• дети-сироты;
• дети, родители которых неизвестны;
• дети, родители которых лишены родительских прав, ограничены в родительских правах, признаны в судебном порядке недееспособными, безвестно отсутствующими, осуждены;
• дети, родители которых по состоянию здоровья не могут лично осуществлять их воспитание и содержание, а также дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся в воспитательных, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социальной защиты населения или других аналогичных учреждениях.

    Важно, что при передаче ребенка в  приемную семью на воспитание орган  опеки и попечительства должен руководствоваться  интересами ребенка. Обязателен учет мнения ребенка при его передаче в  приемную семью, а если ребенку исполнилось 10 лет, то необходимо его согласие.

      Ребенок, переданный в приемную  семью, сохраняет право на причитающиеся  ему алименты, именно (по случаю  потери кормильца или инвалидности) и другие социальные выплаты  и компенсации, которые перечисляются в соответствии с законодательством РФ на счета, открываемые на имя ребенка в банковском учреждении.

      За ребенком сохраняется также  право собственности на жилое  помещение или право пользования  жилым помещением; при отсутствии  жилого помещения он имеет  право на предоставление ему  жилого помещения в соответствии  с жилищным законодательством.

      Контроль за использованием и  сохранностью имущества (в том  числе и жилого помещения) ребенка  должны обеспечивать органы опеки  и попечительства.

      Находясь в приемной семье,  ребенок имеет право поддерживать  личные контакты с кровными  родителями, другими родственниками, если это не противоречит его  интересам и нормальному развитию, воспитанию. Контакты родителей  с ребенком допускаются только  с согласия приемных родителей.

    Пока  в России немного приемных семей. Однако можно предположить, что их количество будет увеличиваться  по мере создания государством условий  для их нормальной жизнедеятельности, которые предполагают и наличие  определенных льгот, предоставляемых  государством, местными органами власти таким семьям. 

    Заключение.

    Ребенком  является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному  ребенку, он не достигает совершеннолетия  ранее.

    Таким образом, дети и молодежь (завтрашние взрослые) являются самым ценным капиталом  каждого общества. Непрерывная связь  и взаимопонимание всех поколений  имеют важнейшее значение для  любого общества. Это - непременное  условие стабильности нашего мира, оптимизма и ответственности  нынешнего поколения перед будущими поколениями. 

    И, тем не менее, ежедневно мы являемся свидетелями нарушения прав детей и молодежи. Сегодня во многих странах детям в лицо смотрят голод, болезни, социальное отчуждение - ужасные спутники нищеты, порождающие отчаяние и конфликт.

    Сегодня одна из наиболее болезненных проблем  во всем мире - это дети, лишенные семьи, оказавшиеся выброшенными на улицу  в результате трудных жизненных  обстоятельств. Уличные и работающие дети обычно живут в ужасных обстоятельствах  и являются жертвами всех видов насилия. Многие из них страдают различными заболеваниями. Многие из них едва ли когда-нибудь ходили в школу или  уже не ходят больше в школу. Если эти дети переживут голод, проституцию, сексуальное насилие, болезни, социальное отчуждение, притеснение полиции, проблемы, связанные с нарушением закона, тюремное заключение, употребление дешевых разрушительных наркотиков, опасную и низкооплачиваемую  работу, включая равносильные рабству  домашние работы, они вырастут и  превратятся в безграмотных взрослых.

    Ответственность за радикальное решение проблемы социального отчуждения детей лежит на государстве и на народе этого государства. Оставаться равнодушными, видя нарушение прав и свобод другого гражданина и, тем более, ребенка – уже само по себе является преступлением. Если не уголовным или административным, то, как минимум, моральным и нравственным.  Закончить свой реферат я хочу одной очень актуальной сегодня фразой польского писателя Б. Ясенского: “Не бойся врагов – в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей – в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных – они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство” 
 
 

    Список  использованной литературы: 

1. Конституция Российской Федерации 1993 г.;
2. Конвенция ООН 1989 г. «О правах ребенка»;
3. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», принятый Государственной Думой 3 июля 1998 г., одобренный Советом Федерации 9 июля 1998 г.
4. Положение «О приемной семье» (утв. Постановлением Правительства РФ от 17.07.1996г.);
5. Документы ООН о детях, женщинах и образовании. М. Народное образование, 1995
6. Каширцева Е., Шабельник Е. Права на каждый день. М., Вита-пресс, 1995
7. Обществознание» - под ред. Марченко М.Н. – М: ИКД «Зерцало-М», 2004г.