Историко-культурные основы массовых театрализованных представлений

Певцы и музыканты  особое внимание уделяли не только тому, чтобы играть и петь, не сбиваясь вместе, но и тому, чтобы особая интонация  их звучания воспринималась слушателем легко и радостно.

Конечно, нельзя не отметить и того, что каждый из участников и их помощников заботился  о выразительных средствах, которые  должны были сформировать у зрителя  праздничное настроение. Здесь и  яркие костюмы, и художественное оформление сценического пространства, афиши, качественная фонограмма и многое другое.

Накопленный опыт проведения подобных мероприятий  и наработка новшеств на репетициях дали замечательный результат. Театрализованное представление "Прощание с Масленицей" получилось ярким, зрелищным, динамичным, веселым и интересным.

Теплый солнечный  день располагал к доброжелательной атмосфере.

Хорошая подготовка и жизнерадостный настрой участников представления зарядили положительной  энергией всех собравшихся на площади.

Зрителям  театрализованное представление "Прощание с Масленицей" понравилось. Такое  утверждение можно сделать уже  потому, что во время представления  со стороны зрителей не было ни чего, что могло бы отвлечь или помешать артистам, значит, зритель был достаточно сильно вовлечен в происходящее действо.

Кроме того, по окончанию театрализованного  представления ведущая пригласила всех желающих в зрительный зал Д. К. им. Горького на концерт, подготовленный творческими коллективами города Чапаевска. Желающих продолжать праздничное торжество  оказалось больше чем предполагалось. Почти все, кто был на площади, с радостью откликнулись на приглашение, и в зрительном зале не хватало  сидячих мест.

Все это говорит  о том, что праздничная атмосфера  проникла во всех и в каждого, не оставила равнодушным или разочарованным ни кого. Такая атмосфера театрализованного  представления хорошо запомнилась  положительными эмоциями и жизнерадостным настроением.

 

3.12 Материально-техническое обеспечение  театрализованного представления

 

1.	Магнитофоны.	2 шт.
2.	Аудиокассета.	1 шт.
3.	Микширный пульт.	1 шт.
4.	Усилител УПА-500.	1 шт.
5.	Акустические колонки.	2 шт.
6.	Соединительные шнуры.	12 шт.
7.	Сетевой удлинитель.	1 шт.
8.	Аудиомонитор.	1 шт.
9.	Микрофоны.	2 шт.
10.	Стойки микрофонные.	2 шт.
1.	Лавка.	1 шт.
2.	Мешки.	2 шт.
3.	Ходули.	1 шт.
4.	Ширма.	1 шт.
5.	Веревка (огорождение)	1 шт.
6.	Стойки, на которых крепится веревка	10 шт.
7.	Столб.	1 шт.

1.	Шары.	50 шт.
2.	Блины.	100 шт.
1.	Чупа-чупс.	З0 шт.
2.	Шоколадки. (25 гр.)	30шт.
3.	Шоколадки. (100 гр.)	30 шт.
4.	Торт.	1 шт.
5.	Лимонад.	12 шт.
1.	Бананы.	2 кг.
2.	Вафельные торты.	2 шт.
3.	Конфеты в коробках.	4 шт.
4.	Шампанское.	2 шт.
5.	Пиво.	4 шт.
6.	Сигареты.	2 блока

 

3.13 Смета расходов

 

№	Наименование.	Количество.	Цена 1-ой единицы.	Итого.
1.	ДВП	2 листа.	90 руб.	180 руб.
2.	Ткань.	10 метров.	10 руб.	100 руб.
3.	Шары.	50 шт.	2 руб.	100 руб.
4.	Блины.	100 шт.	1 руб.	100 руб.
5.	Чупа-чупс.	30 шт.	1,5 руб.	45 руб.
6.	Шоколадки. (25 гр.)	30шт.	3 руб.	90 руб.
7.	Шоколадки. (100 гр.)	30 шт.	10 руб.	300 руб.
8.	Торт.	1 шт.	60 руб.	60 руб.
9.	Лимонад.	12 шт.	6 руб.	72 руб.
10.	Бананы.	2 кг.	1 кг. – 30 руб.	60 руб.
11.	Вафельные торты.	2 шт.	45 руб.	90 руб.
12.	Конфеты в коробках.	4 шт.	30 руб.	120 руб.
13.	Шампанское.	2 шт.	60 руб.	120 руб.
14.	Пиво.	4 шт.	40 руб.	160 руб.
15.	Сигареты.	2 блока	50 руб.	100 руб.

 

Общая сумма расходов = 1697 рублей.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

На основе настоящей исследовательской работы можно сделать следующие выводы:

1. на сегодняшний  день в России большое распространение  получили массовые театрализованные  представления, как форма организации  досуга населения нашей страны;

2. имея многовековую  историю своего развития, театрализованные  представления, эволюционируя, делятся  на различные виды. Одни из  этих видов находятся в процессе  становления, оформления, утверждения  в жизни; другие, четко определившись  по видовым параметрам, дифференцируются  на жанровые и иные разновидности;

3. независимо  от вида, общим для всех театрализованных  представлений является целенаправленное  вовлечение зрителя в действо  массового характера; и органическое  сочетание нетеатрального, жизненного, связанного с реальными событиями  в жизни людей материала и  материала художественного, образного.  Это сочетание, этот сплав документального  и художественного создается  с целью определенного воздействия  на публику;

4. если целями  театрализованных представлений  являются не только отдых и  развлечения, но еще и стремление  к одухотворенной личности, воспитание  в ней нравственных, этических  и эстетических качеств, творчески  отражая, воспроизводя действительность  в художественных образах, то  становится очевидным, что театрализация,  лежащая в основе театрализованных  представлений, является искусством, а это в свою очередь подтверждает  гипотезу настоящей дипломной  работы.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Бирженюк  Г.М., Бузене Л.В., Горбунова Н.А.  Методическое руководство культурно-просветительской  работы. Учебное пособие для институтов  культуры.– М.-1989.

2. Борев Владимир  Видио: техника, досуг, культура. Записки эксперта-искусствоведа.  – М.-1990.

3. Борев Ю.  Основные эстетические категории.  М., 1960, с.285

4. Брук П.  Лекции в МХАТЕ с.105

5. Брабич  В., Плетнева Г. Зрелища древнего  мира. Л., 1971.

6. Гагин В.Н.  Интересно ли в вашем клубе?–  М.-1989.

7. Гальперина  Е.В. КВН раскрывает секреты.  Сборник.– М., "Молодая гвардия", 1967.

8. Генкина  Д.М. Организация и методика  художественно-массовой работы.–  М.-1987.

9. Генкин  Д.М. Массовые праздники. М.-1975.

10. Генкин  Д.М., Конович А.А. Массовые театрализованные  праздники и представления.–  М.-1985.

11. Глан Б.  Н. Театрализованные праздники  и зрелища. 1964-1972 – М., "Искусство", 1976.

12. Горбатова  И. Приглашение к творчеству.–  М.-1987.

13. Дживелегов  А. К.Итальянская народная комедия.  М., 1962, с.46

14. Ерошенков  И.Н. Работа клубных учреждений  с детьми и подростками.– М.-1982.

15. Жарков  А.Д. Организация культурно-росветительской  работы. Учебное пособие для институтов  культуры.– М.-1989.

16. Зазерского  Е.Я. и Соломоника А.Г. Организация  и методика клубной работы. Учебник  – М., "Просвещение", 1975.

17. Иконникова  С.Н. и член-корреспондент АПН  СССР проф. В.И. Чепелева Клубоведение. Учебник – М. "ПРОСВЕЩЕНИЕ" 1980.

18. Камаева  Г.И., Позднякова Т.С.

Подросток в  клубе. Об использовании различных  форм театрализованной игры во внешкольной  работе с детьми и подростками.–  М.-1985.

19. Коган М.  Морфология искусства. Л., 1972, с.202

20. Конович  А.А. Театрализованные праздники  и обряды в СССР.– М.-1990.

21. Лебедев  О.Е. Народные университеты; взаимосвязь  обучения и воспитания.– Ленинград, 1984.

22. Ленин В.И.  О Культуре и искусстве. –  М., 1956, с.520

23. Локтев  А.А.Клуб: культура досуга / Лит. запись–  М.: Профиздат., 1987.-184с.

24. Луначарский  А.В. О театре и драматургии.  Том 1. Русский дореволюционный  и советский театр.– М.-1958.

25. Массарский  С.М. Сценарий рождается в клубе:  Пособие для работников клубных  учреждений, КСК, парков культуры  и отдыха. – М.: ВНМЦ НТ и  КПР МК СССР,1989.

26. Ожегов  С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый  словарь русского языка: 80000 слов  и фразеологических выражений/  Российская академия наук. Институт  русского языка им. В. В. Виноградова.  – 4-е изд., доплнительное. –  М.: Азбуковник, 1999. – 944 стр.

27. Плахотный  Н. В поисках активных форм  клубной работы. Из опыта культурно-просветительной  работы. – М.: ВНМЦ НТ и КПР, 1989.

28. Ронина  Г.С. Когда клуб зажигает огни.–  М.-1987.

29. Смирнова  Е.И. Теория и методика организации  самодеятельного творчества трудящихся  в культурно-просветительных учреждениях.–  М.-1983.

30. Соловьев  Н.В. Орфографический словарь.  Комментарий. Правила: Справочник. 3-е изд., исправл. и доп. –  СПб.: "Норинт", 2000. – 848 с.

31. Стешов  А.В. Устное выступление: логика  и композиция.– Ленинград, 1989.

32. Стрельцов  Ю.А. Методика воспитательной  работы в клубе. М.: Просвещение, 1979.

33. Транквилл  Гай Светоний. Жизнь двенадцати  цезарей. М., 1964, с.17-18

34. Триодин  В.Е. Клуб в свободное время.–  М.-1982.

35. Триодин  В.Е. Воспитание увлечением: формирование  и деятельность клубных объединений.  Составитель– М.-1987.

36. Туманов  И. М. Режиссура массового праздника  и театрализованного праздника.  – М.-1976.

37. Фролова  Г.И. Организация и методика  клубной работы с детьми: Учеб. пособие для студентов ин-тов  культуры. – М.: Просвещение, 1986.-160с.

38. Царев М.И.  Авт. Предисл. и Ред.-сост. Глан  Б.Н. Театрализованные праздники  и зрелища. 1964-Т29 1972. М., "Искусство", 1976.

39. Чехов И.В.  Книга клубного работника. –  М.-1973.

40. Чечетин  А.И. Драматургия театрализованных  представлений.– М.-1979.

41. Чечетин  А.И. Основы драмтургии театрализованных  представлений: История и теория. Учебник для студентов ин-тов  культуры. – М.: Просвещение

42. Швыдкой  М. Питер Брук и Ежи Гротовский  Опыт параллельного исследования  с. 112