Технології соціально – педагогічної діяльності з дітьми війни в Україні

Автор: e*********@gmail.com, 28 Ноября 2011 в 10:21, курсовая работа

Описание работы

Мета дослідження: теоретично обґрунтувати закономірності роботи соціальних працівників з дітьми війни в Україні.
Завдання дослідження:
Обгрунтувати соціально – педагогічну характеристику та проблеми людей похилого віку.
Охаракткризувати дітей війни як окрему категорію людей похилого віку.
Описати технології соціально – педагогічної діяльності з дітьми війни в Україні.
Охарактеризувати обов'язкове державне пенсійне соціальне страхування дітей війни в Україні.
Описати надання медико – соціальної допомоги дітям війни в Україні.
Описати досвід роботи благодійного фонду Полтавського гірничо – збагачувального комбінату з дітьми війни.

Содержание

ВСТУП……………………………………………….……………………….
РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ВІЙНИ В УКРАЇНІ…….…………………………………………………………………
Соціально – педагогічна характеристика та проблеми людей похилого віку ……………………………………………………………………..
Діти війни як окрема категорія людей похилого віку……………………………..…………………………………………
Технології соціально – педагогічної діяльності з дітьми війни в Україні……………………………………………………………………..
ВИСНОВОК ДО І РОЗДІЛУ………………………………………………….
РОЗДІЛ ІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНО – ПРАВОВІ ФОРМИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ВІЙНИ В УКРАЇНІ………………………………………… ………
2.1 Обов'язкове державне пенсійне соціальне страхування дітей війни в Україні……………………………………………………………….…………
2.2 Надання медико – соціальної допомоги дітям війни в Україні……….
2.3 Досвід роботи благодійного фонду Полтавського гірничо – збагачувального комбінату з дітьми війни………………………………….
ВИСНОВОК ДО ІІ РОЗДІЛУ…………………………………………………
ЗАГАЛЬНИЙ ВИСНОВОК……………………………………………………
ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА……………………………………………..
ДОДАТКИ……………………………………………………………………..

Работа содержит 1 файл

КУРСОВА СОЦ ПЕД,.docx

— 29.54 Кб (Скачать)

    Самоцінність людини повинна бути збережена цілком, вона повинна бути неподільної, "індивідус" по-латинському значить "неподільний".

    Людина  вступає в контакти з навколишніми його людьми, створює з ними тривалі  або короткочасні зв'язки, підтримує  їхній або відкидає; у ході цих  контактів виникає приязнь або  ворожість, довіра або недовіра.

    На  третьому етапі, тобто в старості, у людини з'являється шанс, якщо він правильно переборює цей віковий поріг, знову придбати загублену гармонію, причому на більш високому рівні.

    Це  коротке введення в суть положень психоаналізу, зв'язаних з питанням психічного старіння індивідуума, дозволяє скласти уявлення про всю складність і психологічні трудності діяльності соціальних працівників

Информация о работе Технології соціально – педагогічної діяльності з дітьми війни в Україні