Министерство  образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное  учреждение высшего профессионального  образования

Ульяновский государственный технический университет 

Гуманитарный  факультет

Кафедра «Политология, социология и связи с общественностью» 

Реферат

По дисциплине «Социология» 

                 Социальный конфликт 
 
 

                                                                                                                                   

                                                Выполнил: Ильин О. И.

                                                                        студент группы ТЭд-41

                                                                  Проверил доцент: Зосименко И. А. 
 
 
 
 
 

Ульяновск, 2011

Содержание 

Введение 3 

Природа и субъекты социального  конфликта 7 

Происхождение конфликтов 11 

Динамика социальных конфликтов 12 

Типология социальных конфликтов 17 

Природа человека и социальный конфликт 19 

Заключение 23 

библиографический список 26

Введение

    Каждый  человек на протяжении своей жизни  неоднократно сталкивается с конфликтами  разного рода. Мы хотим чего-то достичь, но цель оказывается трудно достигаемой. Мы переживаем неудачу и готовы обвинить окружающих нас людей в том, что  мы не смогли достичь желаемой цели. А окружающие - будь то родственники или те, с которыми вы вместе работаете, полагают, что вы сами виноваты в  собственной неудаче. Либо цель была вами неверно сформулирована, либо средства ее достижения были выбраны  неудачно, либо вы не смогли верно оценить  сложившуюся ситуацию и обстоятельства вам помешали. Возникает взаимное непонимание, которое постепенно перерастает  в недовольство, создается обстановка неудовлетворенности, социально-психологического напряжения и конфликта.

    Как выйти из сложившейся ситуации? Надо ли предпринимать какие-либо специальные  усилия для того, чтобы преодолеть ее и вновь завоевать расположение окружающих вас людей? Или же не нужно  этого делать: просто не следует  обращать внимание на то, как к вам  относятся другие?

    Чтобы найти правильное решение этой дилеммы, весьма полезно знать, что такое  конфликт, как он разворачивается, через  какие фазы проходит и как разрешается. В этом смысл изучения конфликтов.

    Другой  пример пояснит конфликтную ситуацию несколько иного рода: вы и ваш  коллега претендуете на определенное благо, но это благо может принадлежать лишь одному человеку. Такая ситуация называется ситуацией конкуренции, соревнования, соперничества. На основе ее складываются весьма естественно  и просто конфликтные отношения. Кто будет в выигрыше? Будет  ли компенсация тому, кто окажется в проигрыше? Как будут развиваться  отношения между людьми в момент состязания или конкурса и каков  будет характер этих взаимоотношений  впоследствии?

    На  этот вопрос можно ответить лишь тогда, когда знаешь, что такое конфликт и еще кое-что о конфликтах.

    Третий  пример приведем из отношений между  большими группами людей. Открыто крупное  месторождение газа. Освоение его  даст существенный экономический выигрыш  и вместе с тем нанесет огромный ущерб окружающей местности, экологическому равновесию, приведет к разрушению традиционного образа жизни людей. Как правило, в таких ситуациях  мнения людей разделяются. Одни стоят  за первый вариант и апеллируют к  прогрессу и экономическим интересам, другие - к экологическому равновесию и к необходимости защищать культуру и обычаи малочисленных народов. Расхождение во мнениях легко  превращается в групповой и личностный конфликт, который, в конце концов, получает какое-то разрешение.

    Чтобы найти оптимальное решение, нужно  обладать не только знанием экономических  расчетов, но и знанием того, как  развиваются такого рода конфликты. Ведь ситуации такого типа возникают  повсеместно.

    Таким образом, целью данной работы является определение природы конфликта  и попытаться выделить российскую специфику  конфликта.

    В процессе созревания конфликта можно  выделить 4 стадии:

    1. Скрытую стадию, обусловленную неравным положением групп индивидов в сферах “иметь” и “мочь”. Она охватывает все аспекты жизненных условий: социальный, политический, экономический, моральный, интеллектуальный. Главная ее причина - стремление людей к улучшению своего статуса и превосходству.

    2. Стадию напряженности, степень которой зависит от позиции противоборствующей стороны, имеющей большую мощь, превосходство. Например, напряженность равна нулю, если доминирующая сторона занимает позицию сотрудничества, напряженность понижена - при примиренческом подходе, очень сильна - при непримиримости сторон.

    3. Стадию антагонизма, которая проявляется как следствие высокой напряженности.

    4. Несовместимость, являющуюся следствием высокой напряженности. Это, собственно, и есть конфликт.

    Причины конфликта - различия в представлениях и ценностях; различия в манере поведения, уровне образования; различия в целях.

    Столкновение  точек зрения, мнений, позиций - очень  частое явление производственной и  общественной жизни. Можно сказать, что такого рода конфликты существуют всюду - в семье, на работе, в школе. Чтобы выработать верную линию поведения  в конфликтных ситуациях, очень  полезно знать, что такое конфликты  и как люди приходят к согласию. Знание конфликтов повышает культуру общения и делает жизнь человека не только более спокойной, но и более  устойчивой в психологическом отношении.

    Наиболее  важные конфликты между людьми и  социальными группами концентрируются  в сфере политики. Политика есть не что иное, как сфера деятельности по разрешению и воспроизводству  конфликтов. Не случайно долгое время  в истории любого человеческого  сообщества наблюдается соединение в одном лице функций правителя  и судьи. Князь в древнерусском  государстве не только военный защитник и сборщик дани, но и судья. Он определяет, кто прав и кто виноват  в конфликтах, возникающих между  заимодавцем и должником, продавцом  и покупателем, претендентами на наследство, выросшими детьми, желающими  отделиться от своих родителей вопреки  их воле, и в массе других повседневных ситуаций.

    Вместе  с тем, политика - не только область  примирения конфликтующих сторон. Она  очень часто оказывается средством  провоцирования конфликтов. Политика сопряжена с властью. К власти стремятся не все, но очень многие, в особенности социально активные люди. Но число властных позиций в обществе ограничено. Если эти властные позиции не определяются нормами наследования, как это имеет место при монархическом политическом устройстве, то обязательно возникает конфликт между теми, кто имеет некоторые шансы и возможности занимать те или иные властные позиции. Борьба за такого рода позиции весьма распространена во всяком обществе. Характер ее зависит от политического режима, который существует в данном обществе в данный момент.

    Собственно, суть любого политического режима заключается  именно в том, что он определяет формы  политического конфликта в борьбе за властные полномочия. Он определяет те способы, пользуясь которыми, участники  политической борьбы или конкуренции  добиваются своих целей, главная  из которых - победа над своим противником, оппонентом, соперником.

    Изучать конфликты нужно для того, чтобы  научиться понимать политическую жизнь  общества, чтобы не оказаться пешкой в политических играх, чтобы разбираться  в хаосе политических действий и  направлений и участвовать в  политической жизни, даже если это участие  ограничивается выборами в Государственную  думу - вполне сознательно, отдавая  себе отчет в том, что идеальных  правителей быть не может, что все  избираемые или назначаемые на государственные  посты люди - обычные смертные. Их качества - и политические и человеческие - во многом определяются тем, как они  ведут себя в политических конфликтах, какие стороны их личности раскрываются в конфликтных ситуациях.

    Следовательно, задачи изучения конфликтов многогранны. Каждый извлекает из этого изучения пользу для себя. Предприниматель  получает сведения о том, как развивается  конкуренция в условиях рынка, профсоюзный  деятель узнает о методах защиты интересов своей профессиональной группы. Политический деятель и юрист получают сведения о прецедентах, имеющих для представителей этих родов деятельности особое значение. Они получают здесь и теоретические знания, поскольку конфликты в обществе развиваются не только на бытовом уровне, они пронизывают отношения как внутри государства, так и между государствами.

А “простому  человеку” изучение конфликтов нужно  для того, чтобы избавиться от своей  “простоты” и получить те сведения, без которых невозможно быть гражданином  своей страны, своего отечества и  действовать сообразно принципам  гражданственности в различных, подчас весьма сложных общественно-политических ситуациях.

Природа и субъекты социального  конфликта

 

    Конфликт - это  важнейшая сторона взаимодействия людей в обществе, своего рода клеточка социального бытия. Это форма отношений между потенциальными или актуальными субъектами социального действия, мотивация которых обусловлена противостоящими ценностями и нормами, интересами и потребностями. Существенная сторона социального конфликта состоит в том, что эти субъекты действуют в рамках некоторой более широкой системы связей, которая модифицируется (укрепляется или разрушается) под воздействием конфликта.

    Каждая  сторона воспринимает конфликтную  ситуацию в виде некоторой проблемы, в разрешении которой преобладающее  значение имеют  три главных момента:

• во-первых, степень значимости более широкой системы связей, преимущества и потери, вытекающие из предшествующего состояния и его дестабилизации - все это может быть обозначено как оценка доконфликтной ситуации;
• во-вторых, степень осознания собственных интересов и готовность пойти на риск ради их осуществления;
• в-третьих, восприятие противостоящими сторонами друг друга, способность учитывать интересы оппонента.

    Таким образом, основные этапы или фазы конфликта могут быть обозначены следующим образом:

 Исходное  положение дел: интересы сторон, участвующих в конфликте, степень  их взаимопонимания. 

 Инициирующая  сторона - причины и характер  ее действий.

 Ответные  меры; степень готовности к переговорному  процессу, возможность нормального  развития и разрешения конфликта  - изменения исходного положения  дел. 

 Отсутствие  взаимопонимания, т.е. понимания  интересов противоположной стороны. 

Мобилизация ресурсов в отстаивании своих  интересов.

Использование силы или угрозы силой (демонстрация силы) в ходе отстаивания своих  интересов, жертвы насилия.

 Мобилизация  контрресурсов; идеологизация конфликта  с помощью идей справедливости  и создания образа врага; проникновение  конфликта во все структуры  и отношения: доминирование конфликта  в сознании сторон над всеми  иными отношениями. 

 Тупиковая  ситуация, ее саморазрушающее воздействие. 

 Осознание  тупиковой ситуации, поиск новых  подходов, смена лидеров конфликтующих  сторон.

 Переосмысление, переформулировка собственных интересов  с учетом опыта тупиковой ситуации  и понимание интересов противостоящей  стороны. 

Новый этап социального взаимодействия.

    В современной социологии существуют различные объяснения природы социального  конфликта. Если природа конфликта  рассматривается с ресурсной  точки зрения, то указывается на то, что он развертывается за существенно значимые средства жизнедеятельности (территория, сырьевые и энергетические ресурсы, сферы политического доминирования).