Программа социологического исследования

Министерство  образования и науки

 Республики  Казахстан                 

 Алматинский  университет энергетики и связи

 

 

 

Кафедра: «Социальных дисциплин»

 

 

 

 

Семестровая работа №2

По дисциплине: «Социология».

на тему: «Программа социологического исследования»

 

 

 

 

 

Выполнил: студент группы

БАУ-12-5 Махамбет Б.Ш.

з/к № 121019

Проверила: Герус В.И.

 

 

 

 

 

Алматы, 2013 

Содержание

Введение            3

1. Программа социологического исследования. Основные понятия  4

2. Структура  программы          6

3. Определение целей и задач  исследования. Этапы и роль    7

Заключение                  10

Список  литературы                 12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Немного найдется академических  дисциплин, которые касались бы нас  так же близко, как социология. Будучи наукой, изучающей социальные организации и взаимодействия, социология помогает понять происходящие вокруг нас события и те социальные силы, которые оказывают на нас воздействие, акцентирует внимание на тех аспектах нашего социального окружения, которые мы часто игнорируем, упускаем из виду или принимаем как должное. Социология вооружает нас особой формой осознания действительности. Социологическая культура становится неотъемлемым элементом российской действительности. В своем становлении и развитии российская социология, опираясь, конечно, на собственные традиции и достижения, использует опыт западной социологии. Интерес к социологии естествен для людей вообще, так как человек, будучи существом социальным, сам является объектом ее изучения. Каждый образованный человек должен иметь представление о социологии. Результатом взаимодействия людей в обществе является переплетение смыслов, ожиданий, деяний, и все это составляет предмет изучения социологии. Следовательно, мы можем определить социологию как научное изучение социального взаимодействия и организации.

Социология - отрасль науки о  человеческом поведении, ставящая целью  раскрытие причинно-следственных связей, возникающих между индивидами и  группами в процессе социальных отношений. Она изучает традиции, структуры  и институты, влияние групп и  организаций на поведение и характер людей. Социология исследует базисные характеристики человеческого общества в локальном и мировом масштабе, занимается изучением социального  взаимодействия и группового поведения  с помощью исследований, основанных на точном и специализированном сборе  и анализе фактов. Социология с  ее опорой на наблюдения и измерения  позволяет использовать систематизированную  информацию для решения сложных  задач, связанных с социальной политикой  и выбором, является действенным  инструментом познания человеком своего положения в обществе, в семье, в других социальных группах.

В данной работе будет рассмотрена  программа социологического исследования, как основа и, по сути, первый этап социологического исследования, которое, является основным инструментом изучения социальных явлений  в их конкретном состоянии с помощью  количественных и качественных методов.

 

 

 

 

1.Программа социологического исследования. Основные понятия

Социологическое исследование начинается с разработки программы исследования и проводится в полном соответствии с положениями, зафиксированными в  ней. От качества программы, ее научного уровня зависит эффективность всей последующей работы социолога или, как правило, исследовательской  группы социологов. Существующие в  практике разного рода опросы, проводящиеся без тщательно подготовленной исследовательской программы, не являются социологическими исследованиями. Такие факты профанируют социологию, свидетельствуют о социологическом непрофессионализме, позволяют спекулировать на авторитете науки, тем самым, подрывая ее. Более того, выводы и рекомендации, полученные на основе беспрограммного применения методов сбора социологической информации, не могут быть достаточно достоверными, а поэтому их внедрение в практику грозит не решением, а усугублением социальных проблем, ошибочностью принятых управленческих решений. Программа относится к типу стратегических документов научного исследования, цель которых - представить общую схему или план будущего мероприятия, изложить концепцию всего исследования. Она содержит теоретическое обоснование методологических подходов и методических приемов изучения конкретного явления или процесса. Программа исследования выступает основой социологического исследования, его квинтэссенцией. В ней заключены все знания исследователя, его квалификация в выборе проблемы, объекта и предмета исследования, построение выборки и инструментария, организация полевого этапа, анализа и интерпретации собранных данных, поэтому все стадии работы социолога отражены в его главном документе - программе социологического исследования.

Определения понятия программы  социологического исследования: Программа  исследования - это изложение его  теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой  работы и гипотез исследования с  указанием правил процедуры, а также  логической последовательности операций для их проверки (В.А.Ядов). Программа социологического исследования - это теоретический документ, излагающий методологические, методические и организационные принципы, приемы, средства изучения конкретного социального объекта (А.И. Шикун). Программа, исходя из своего назначения, выполняет функции:

а) Теоретико-методологическую, которая позволяет определить научную проблему и подготовить основы для ее решения в контексте изменяющегося теоретического знания в данной сфере.

б) Методическую, которая позволяет наметить методы сбора социологической информации и описания ожидаемых результатов, благодаря которым можно осуществить переход от теоретических положений к эмпирическим фактам, затем, от них к новым теоретическим обобщениям, выводам и практическим рекомендациям.

 в) Организационную, которая  позволяет спланировать деятельность  исследователя на всех этапах  работы, определять ее последовательность  и проводить контроль поэтапного  хода исследования.

Программа социологического исследования выражает понимание и знание, отвечая  на вопросы: 1. Что надо делать? 2. Чем  выполнить задуманное? 3. Как выполнить  задуманное?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Структура программы.

 

Программа СИ обычно строится из разделов (параграфов), в которых последовательно  излагаются основные принципы (теоретические  подходы) и методы (способы, процедуры) предстоящего исследования.

Примерная структура программы:

1. Обоснование проблемы

2. Методы сбора социологической  исследования. информации.

3. Объект и предмет исследования.

4. Методы обработки информации.

5. Цель и задачи исследования.

6. Методы анализа информации.

7. Гипотезы исследования.

8. Постановка социальных экспериментов.

9. Интерпретация основных понятий.

10. Организация исследования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Определение целей и  задач исследования. Этапы и роль

Под ОБЪЕКТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ, как правило, понимают область социальной реальности, включенную в процесс научного познания. Такими областями анализа

могут быть: общности, группы, процессы, явления и т.д. В отличие от предмета

исследования, который формулируется социологом в зависимости от целей, задач

и предварительно изученных данных, объект исследования по своим

эмпирическим свойствам не зависит  от познающего субъекта. Одна и та же

сторона социальной жизни может  стать объектом различных наук. Так,

преступность могут изучать  юристы, криминологи, психологи, социологи. Однако

каждый из них в этом явлении  выделяет что-то свое, присущее специфике

научного познания в данной отрасли  знания. Например, социологи могут  изучать

факторы, способствующие росту преступности, психологи — установки

преступников при совершении преступлений и т.д.

Под ПРЕДМЕТОМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ мы понимаем существенные свойства и отношения объекта исследования, познание которых ставит своей целью социолог.

Например, среди факторов, стимулирующих  рост преступности в обществе, могут

быть, как общесоциальные (экономический кризис, обнищание населения,

снижение общего уровня культуры, интеллектуальная деградация общества, в том

числе из-за ухудшения физического  и психического здоровья населения  в

результате экологических катастроф), так и конкретно социальные (например,

патология ближайшего социального  окружения человека: пьющие родители,

плохое семейное воспитание и т.д.).

Формулировка предмета исследования будет зависеть от тех свойств  объекта, его

характеристик, которые мы считаем  необходимыми изучить, чтобы получить

определенный ответ на интересующий нас вопрос. Подобное ограничение

изучаемых сторон объекта необходимо, потому что ни одно самое крупное

социологическое исследование не охватывает все многообразие взаимодействий,

характеризующих, например, такое явление, как преступность. Итак, в предмете

исследования обозначаются границы, в пределах которых изучается  объект

исследования.

Для облегчения социологического анализа  целесообразно разграничить предмет

теоретического и эмпирического  исследования. Предмет теоретического анализа — это идеализированный объект, а вернее, модель, описывающая  всю систему

взаимодействий (как внутренних, так  и внешних) в теоретических понятиях и

конструктах. Предметом эмпирического анализа является изучение (несомненно,

на базе теории) реальных свойств  объекта познания, например типа лидерства  в

малой группе.

Так как социальные системы очень  мобильны, постоянно видоизменяются, то

можно говорить, что мы изучаем  состояние нашего предмета анализа  в какой-то

конкретный временной период. Таким  образом, предметная область исследования

должна иметь как пространственные, так и временные ограничения.

Выделение объекта и предметной области анализа позволяет социологу  на основе

разработанной идеализированной модели описать (дать характеристику)

изучаемого явления или процесса. Если мы говорим о социальных проблемах,

носителями которых являются люди (индивиды, группы, общности), то мы

характеризуем и состояние тех  общностей, которые включены в структуру  нашей

системы, подлежащей изучению.

Теоретическое моделирование изучаемой  проблемной ситуации, предметной

области анализа позволяет перейти  к следующему методологическому  разделу

программы — определению цели и  задач исследования.

Под ЦЕЛЬЮ ИССЛЕДОВАНИЯ мы понимаем тот конечный результат, который намерены получить после завершения работы. Этот результат может быть теоретико-

познавательным или прикладным, или тем и другим. Как правило, цель

исследования определяется совместно  с заказчиком и формулируется  в договоре

наряду с темой.

Под ЗАДАЧАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ мы подразумеваем  тот круг проблем, который

необходимо проанализировать, чтобы  ответить на главный целевой вопрос

исследования. Таким образом, задачи исследования — это звенья, помогающие

объединить в целостность явления  или процессы, подлежащие изучению.

Например, если целью нашего изучения является влияние семейного воспитания

на формирование преступного поведения  подростков, то среди задач

исследования мы можем назвать  такие, как:

— изучение ценностных ориентации семей, дети которых стали преступниками;

— определение роли отца и матери в формировании личности подростка;

— изучение влияния внутрисемейных отношений на формирование установок  и

ориентации несовершеннолетних преступников;

— изучение зависимости между противоправным поведением родителей и

подростков и т.д.

В формулировке задач исследования неоценимую роль играет описанная нами модель предмета анализа. Она позволяет выявить, во-первых, основные факторы, определяющие проблемную ситуацию; во-вторых, факторы (или переменные),

имеющие второстепенное или опосредующее влияние на состояние проблемы.

Выдвижение задач исследования связано непосредственно с характером анализа.

Если речь идет о теоретико-познавательных проблемах, то задачи и выводы

исследования будут определяться теоретическими положениями и новыми

концепциями, полученными в результате анализа. Если речь идет о прикладных

исследованиях, то задачи и выводы будут ориентированы на социальную

диагностику проблемы, практические рекомендации.

Целесообразно также разграничивать содержательную (проблемную) сторону задач исследования и программные задачи (как логику методики получения

социологической информации).

 

Все работы при проведении конкретного социологического исследования(КСИ) можно разделить на три этапа:

 

Первый этапсоставляют подготовительные работы, важнейшая компонента которых — созданиеобщей программы исследования.На ее основе могут быть разработаны более конкретные программы применения избранных методов сбора, обработки, анализа информации, создаются необходимые средства, инструменты для работы. Это очень важный этап в социологическом исследовании, так как от его грамотного проведения зависят результаты и вообще все исследование в целом.

Второй этап — оперативно-процедурный.Здесь происходит непосредственное воздействие на объект исследования в виде применения определенных процедур с помощью подготовленных инструментов, т. е. собственно эмпирическое обследование. Главная цель — сбор данных об изучаемом объекте.