Проблема отклоняющегося поведения подростков

Почему  подростки начинают выпивать и употреблять  наркотики

Проблема пьянства в подростковом возрасте имеет очень  важное значение, поскольку само по себе регулярное потребление спиртного  в столь уязвимом возрасте уже  экстраординарно. При столь раннем начале употребления спиртного очень  высок риск, что сформируется алкоголизм; болезнь сопровождается выраженными  психическими расстройствами и чаще всего приобретает ускоренное, а  иногда и злокачественное течение.

По статистическим данным, до 80 процентов взрослых, больных  алкоголизмом, начали злоупотреблять алкоголем именно в подростковом возрасте.

Причин, по которым  подростки начинают пробовать различные  наркотически действующие вещества, множество. В целом их можно разделить  на две большие группы.

К первой группе относятся  личностные отклонения и психические  заболевания самого подростка, из-за которых он не может реализовать  себя иным способом и ищет веселья  и необычных ощущений в приеме спиртного или наркотиков. В подростковом возрасте могут быть многие психические  заболевания. Некоторые из них впервые  проявляются именно в этом возрасте, так как происходит психологическая  и гормональная перестройка организма, и многие скрытые заболевания  могут обостриться. Некоторые врожденные заболевания существуют уже с  раннего детства, а в подростковом возрасте их проявления могут стать  более явными.

Психопатия - это аномалия характера, от которой страдает и сам человек, и общество. Эти врожденные или приобретенные в раннем возрасте аномалии характера приводят к дисгармоническому формированию личности и нарушают социальную адаптациюю

Играют роль и  различные факторы, отрицательно влиявшие на плод в период внутриутробного  развития, а особенно если во время  беременности женщина употребляла  спиртные напитки, курила, принимала  лекарства, которые оказывают неблагоприятное  влияние на развитие плода, или у  нее были отравления какими-либо веществами, а также психические травмы или  инфекционные заболевания (особенно вирусные), недостаточное питание, тяжелые  токсикозы, угроза прерывания беременности, отслойка плаценты.

Различные родовые  травмы, асфиксия в родах, наложение  акушерских щипцов или вакуум-экстрактора, трудные длительные роды с угрозой  для жизни ребенка, узкий таз  роженицы и крупный ребенок, в  результате чего происходит сильное  сдавление головы при прохождении родовых путей, - все это может привести к так называемым органическим поражениям головного мозга.

Неблагоприятными  факторами являются и различные  вредные воздействия на развивающийся  мозг, заболевания центральной нервной  системы или длительные истощающие болезни, перенесенные ребенком в первые 2-3 года жизни. Играют роль и черепно-мозговые травмы, мозговые инфекции (менингит, менингоэнцефалит, вирусные заболевания), тяжелые отравления, перенесенные в первые 4 года.

Большое значение для  развития нарушений поведения у  ребенка, имеющего вышеотмеченные аномалии центральной нервной системы, имеет  неблагоприятное воздействие окружающей среды, в частности недостатки воспитания.

Если ребенок растет в семье, где его воспитанием  и коррекцией поведения никто  не занимается, где оба родителя злоупотребляют алкоголем или когда  отец - алкоголик, а мать озабочена  только пьянством мужа и тем, как  обеспечить детей самым необходимым, если ребенок растет в атмосфере  скандалов даже непьющих родителей  или воспитывается в неполной или деформированной семье (когда  есть отчим или мачеха), если родители отдают его на воспитание бабушке  с дедушкой, а те его обожают  и во всем потакают, - то все аномалии характера еще более усиливаются.

Когда ребенок воспитывается  в благоприятной обстановке, если в семье его обучают нормам поведения в обществе, формируют  положительную нравственно-этическую  позицию, объясняя, что позволено  делать, а что непозволительно, если при провинности ему спокойно и дружески объясняют, без физических наказаний и иных травмирующих психику  воздействий, то есть возможность корригировать  его поведение и в дальнейшем он вырастает неэгоцентричным, как при многих видах психопатий.

Акцентуация характера - это индивидуальные особенности, не являющиеся патологией, когда в характере доминируют те или иные черты. Варианты акцентуаций характера в целом те же, что и психопатий (возбудимая, истерическая, психастеническая, астеническая и прочие), но все особенности выражены не столь резко, а главное, при акцентуации нет такой социальной дезадаптации, как при психопатиях.

Умственная  отсталость (олигофрения) и пограничная умственная отсталость (врожденная субдебильность и прочие проявления) тоже могут предрасполагать к раннему употреблению спиртного и приему наркотиков. Такие дети и подростки очень внушаемы, не способны правильно оценивать последствия своих поступков, они легко попадают под влияние других людей и больше подвержены отрицательному влиянию, чем положительному. Весь этот комплекс и создает почву для подражания сверстникам, имеющим опыт употребления спиртного и наркотиков.

У подростков могут  быть и тяжелые психические забо- 1 левания - шизофрения, эпилепсия, маниакально-депрессивный психоз. Они проявляются в психических расстройствах, создающих основу для приема спиртного и наркотиков.

Ко второй группе причин, по которым подростки начинают выпивать и пробовать наркотики, относятся специфические особенности  поведения, свойственные именно этому  возрасту, из-за чего подростки часто  не могут проти- • востоять внешнему отрицательному влиянию.

Подростковому возрасту свойственны специфические особенности  реагирования на различные внешние  воздействия и нарушения поведения, которые могут быть и проявлением  имеющегося психического заболевания, но могут наблюдаться и у здоровых подростков. Чаще всего такие нарушения  свойственны подросткам с акцентуацией характера и психопатиями.

Употреблению алкоголя и наркотиков в подростковом возрасте, как правило, предшествуют нарушения  поведения.

Большинство современных  подростков - акселераты, но в своем  поведении и эмоциональных проявлениях  многие остаются инфантильными. Это  означает, что их поведение и эмоциональные  реакции напоминают поведение детей. Несмотря на кажущуюся “взрослость” и высокий рост, у них могут  сохраняться детские интересы и  неустойчивость выражения эмоций, незрелость психики, внушаемость, подверженность чужому отрицательному влиянию, склонность к подражанию, беспечность, легкомыслие, неспособность правильно оценить  возможные последствия своих  поступков, неразвитое чувство ответственности  и долга.

Подростки-акселераты не всегда способны критически оценивать  себя и свое поведение. Они требуют  от взрослых, чтобы к ним относились иначе, чем к младшим школьникам, так как они стали внешне выглядеть  взрослыми и считают себя таковыми. Им хочется быть самостоятельными, а они еще не имеют возможности  самостоятельно зарабатывать, в материальном отношении зависят от родителей, а в школе их поведение контролируется учителями. Поэтому они находят  компенсацию своей зависимости  вне дома и школьных стен, в подростковых группах, где каждый стремится показать сверстникам, какой он “крутой”, и  завоевать “авторитет” доступными ему способами и средствами, которые  популярны в данной группе, но разительно отличаются от требований, предъявляемых  учителями и родителями.

Помимо проблем, связанных  с диспропорцией физического  и психического развития современных  детей, существует и диссонанс между  подростками одного возраста. У одних  физическое и сексуальное созревание происходит быстрее, у других медленнее, и они могут стать предметом  насмешек более развитых сверстников. Чтобы не отстать от других и не стать посмешищем, подросток старается  “переплюнуть” самых “крутых” и доказать, что он не хуже других.

Несовершеннолетние  обычно начинают выпивать или принимать  наркотически действующие вещества в группе сверстников или под  влиянием взрослых. Независимо от того, есть ли у подростка психические  отклонения или нет, групповые нормы  поведения и склонность к подражанию приводят к тому, что если хотя бы один из сверстников пробовал спиртное или наркотики, то начинает выпивать или принимать наркотические  вещества вся подростковая группа.

В том, что подросток  попадает под влияние такой группы, большую роль играет безнадзорность, отсутствие контроля родителей за тем, как он проводит свое свободное время, конфликтная обстановка в семье.

Употреблению спиртного  и наркотиков способствуют особенности  поведения, свойственные подростковому  возрасту, а злоупотребление алкоголем  или наркотически действующими веществами, в свою очередь, еще больше нарушает поведение подростка.

Группирование со сверстниками - нормальное свойство подросткового возраста.

Находясь дома один или с близким другом, психически здоровый ученик средних классов  может найти себе занятие по душе и с увлечением играть в какую-либо игру, заниматься чтением, коллекционированием  или другим хобби. Но общение подростка  не ограничивается пределами семьи  и дома. Ребенка дошкольного возраста можно за ручку отвести в детский  сад, привести домой, позволяя гулять только в сопровождении взрослых. А с  подростком этого сделать уже  нельзя. Он самостоятельно ходит в  школу, может задержаться после  занятий. Его свободное время  после занятий совпадает со временем, когда родители заняты на работе; бабушки  и дедушки уже не в состоянии  контролировать подросшего внука или  внучку.

В прежние годы были популярны занятия детей и  подростков в различных спортивных, художественных секциях и кружках  при Домах пионеров, и многие из них были заняты интересным для них  делом. Сейчас большинство спортивных и прочих секций стали платными и  далеко не каждая семья может позволить  себе такие расходы.

Вряд ли сейчас встретишь  группу школьников, увлеченно подметающих  школьный двор или благоустраивающих  спортивную площадку. Даже спортом  многие из них не хотят заниматься, поскольку он перестал считаться  престижным, за исключением тех видов, которые предназначены для самообороны  или нападения. К тому же любые  занятия спортом требуют упорства и труда, а сидеть во дворе или  болтаться по улицам гораздо проще.

Собираясь в группе сверстников (обычно группы организуются по территориальному признаку - живут  в одном дворе, в одном районе, учатся в одной школе), многие подростки  не могут придумать себе какого-то интересного занятия. Они сидят  во дворе, бренча на гитаре или слушая музыку, катаются на мотоциклах, если они  у них есть, или бесцельно бродят по улицам в надежде на какое-то “приключение”, которое разнообразило бы их жизнь. Со временем они сами находят себе такие “приключения” и развлечения, которые чаще всего имеют асоциальную  направленность.

Безусловно, такое  бесцельное времяпрепровождение свойственно  далеко не всем подросткам. Если бы это  было так, наше общество в ближайшем  будущем ожидала бы катастрофа. Но здесь мы говорим не о психически здоровых подростках, а именно о  тех, которые начинают с такого “жизненного  дрейфа”, а потом требуется вмешательство  психиатра.

Рано или поздно подростковая группа, которой нечем  себя занять, “для настроения” или  “для смелости” начинает употреблять  спиртное. Обычно инициаторам является подросток, уже имеющий опыт употребления спиртного. Он предлагает выпить другим, и те, как правило, не отказываются. Одни - из любопытства, другие - чтобы  приобщиться к “взрослой жизни”, третьи - чтобы не отставать от других членов группы.

Если раньше существовали ограничения в продаже спиртного  по возрасту и подросткам обычно не продавали алкогольных напитков, то сейчас, хотя эти запреты никто  не отменял, большинству продавцов  коммерческих ларьков абсолютно  безразлично, кому они продают свой товар, взрослому или несовершеннолетнему. В любое время дня и даже ночи подросток может купить любой  спиртной напиток.

Более доступными для  подростков стали и наркотически действующие вещества. На любой дискотеке  можно купить “экстази”, марихуану и другие наркотики. В школу, училище приходят торговцы наркотиками и предлагают учащимся свой “товар”. Приторговывают наркотиками и сами учащиеся. У современных подростков есть возможность легко и быстро заработать, поэтому у них есть свободные деньги: у некоторых учащихся денег гораздо больше, чем у их родителей и учителей.

Если кто-либо из членов группы отказывается пить со всеми  или принимать наркотические  вещества, он становится предметом  насмешек; его называют слабаком, трусом, придумывают ему обидные прозвища, что очень болезненно для столь  уязвимого возраста.

Ребята боятся больше всего не того, что сверстники их изобьют (такие случаи тоже бывают), а именно насмешек своих товарищей. В этом возрасте они еще не уверены в себе и в своих силах, не могут дать достойный отпор на словах, а насмешки и обидные прозвища их очень травмируют.

Многие акселераты выглядят и считают себя уже взрослыми, а еще недостаточное психическое  развитие не избавляет их от подверженности чужому влиянию, тем более влиянию  сверстников, авторитет которых  в этом возрасте начинает доминировать над авторитетом взрослых.

Подростки обычно легко  пьянеют. Даже банки пива или ста  граммов вина достаточно, чтобы подросток, ранее не пробовавший спиртного, опьянел. Некоторые пьянеют и  от меньшего количества алкоголя. Но это  тоже расценивается в группе как  признак слабости и становится предметом  насмешек со стороны тех, кто уже  имеет опыт неоднократного употребления спиртного и может выпить гораздо  больше.