Понятие воли

   На этом предварительный  этап волевого акта заканчивается.  Промежуточным действием, или  состоянием выступает готовность  выполнять решения. Вслед за  этим идет исполнение.

   Решение может  быть поэтапным и мгновенным, с привлечением других людей и самостоятельным, осуществляемым под влиянием окружающих (внушения) или, наоборот, вопреки желаниям других людей, вероломно и самовольно. Поэтому в волевом акте большая роль принадлежит саморегуляции. В связи с последним В.С. Селиванов отметил четыре основных типа волевых поступков:

• Положительные нравственные моменты реализуются в делах и поступках;
• Отрицательные в нравственном плане мотивы, т.е. безнравственные, порождают безнравственные поступки;
• Исходя из положительных мотивов по разным причинам совершаются безнравственные поступки;
• Отрицательные мотивы ради отрицательных целей маскируют внешне положительными действиями.

   От предварительного  этапа человек переходит к  фактическому исполнению. Оно требует  определенного напряжения, силы  воли, выдержки, упорства и настойчивости  для того, чтобы преодолевать  трудности.

      

 

   4   ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЧЕЛОВЕКА

   Настойчивость – это волевое качество, состоящее в умении человека добиваться

 поставленной цели, преодолевая  при этом внешние и внутренние препятствия. Она синоним упорства. Но ни настойчивость, ни упорство нельзя смешивать с упрямством. Примером настойчивости будет умение стойко выносить лишения – например во время обучения в вузе – и добиваться цели. Упрямство – умение добиваться цели вопреки разумности желаемого. Упрямство проявляется тогда, когда человек эгоистично желает доказать свою значимость и делает то, что не требуется в изменившихся условиях. Часто бывает такое, что в ситуациях, где нужна настойчивость, такой человек пасует, его пугают трудности.

   Решительность –  умение человека без излишних  колебаний принимать разумные  решения и осуществлять их  при достижении цели. Противоположное  качество – нерешительность.  Она появляется в результате частой борьбы мотивов («Я хочу, но надо ли мне это, а что скажут обо мне, если я это сделаю, будет ли от того, что я сделаю, мне лучше. Получится ли то, что я хочу» и пр.). такой человек часто пересматривает свои решения или откладывает их.

     Решительность особенно важна в условиях неопределенности или недостатка  информации. Нерешительный человек не может аргументировано отклонить цель деятельности. Поэтому он особенно подвержен внушению со стороны более напористого человека. С нерешительностью прямо связано и такое качество, как соглашательство: любое предложение кем-то решение такой человек не может ни опровергнуть, ни отклонить сразу. Ему следует неоднократно доказывать правоту того, что он выбрал.

   Сила воли проявляется  в том, что человек идет к  цели через многие препятствия.  Его невозможно заставить делать  то, что незаконно, что противоречит  его нравственным принципам. Убежденный, как правило, способен идти до конца, не меняя цели. Сила воли проявляется в умении владеть собой, т.е. сдерживать свои эмоции, контролировать поступки, не поддаваться соблазну. Безвольный человек строит грандиозные планы, но исполняет только малую часть из них. Безволие проявляется в лени, когда он не может заставлять себя делать то, что требуют обстоятельства в данный момент, не выполнят обещания, подчиняется нежелательным, но сильным побуждениям.

    Одно из волевых  качеств – самостоятельность  человека. Оно проявляется в принятии  решения и выдвижении мотивов  деятельности.

   Самостоятельность  – это умение человека самому  определять цели на основе своих мотивов и возможностей и быть ответственным за принятые решения. Самостоятельный человек умеет противостоять влиянию различных людей, быть твердым в своих решениях, критически относиться к советам окружающих. Противоположные качества свидетельствуют о неумении отстаивать свою точку зрения, подверженности влиянию других, поэтому безответственности.

   Дисциплинированность  – такое качество воли, которое  позволяет сознательно подчиняться  общепринятым нормам, установленному  порядку. 

   Исполнительность  – умение человека выполнять  обещание в срок, не менять  решения, быть твердым и последовательным.

   Начинать воспитывать  волю нужно с тренировки чего  нибудь незначительного. Не следует уговаривать себя сделать что-либо, надо сразу делать.

     5  РАЗВИТИЕ ВОЛИ У ЧЕЛОВЕКА

   Человек, желающий  владеть собой и обстоятельствами, желающий победить деструктивные  эмоции и качества (например страх и лень), может путем тренировки усилить свою волю и увеличить спектр своих возможностей.

  Лучше не принимать  решений, чем принимать и не выполнять их. Принятое решение должно быть выполнено. Цель должна быть полезной, общественно значимой, привлекательной.

   Поставленная цель  должна быть тщательно обдумана. Нельзя ставить цели и принимать  решения, когда вы в состоянии  сильного эмоционального возбуждения,  гнева, а также когда не могут  быть учтены наиболее существенные  обстоятельства вашего решения.

   Поставленная цель  должна соответствовать вашим  возможностям. Она будет достигнута при наличии:

1 Волевого усилия, необходимого  для выполнения решения;

2 Определенных знаний  и умений, необходимых для выполнения  решения;

3 Развитого того и иного  волевого качества (выдержки, настойчивости,  смелости);

4 Времени и средств,  необходимых для выполнения решения.

   Поставленная цель  должна быть абсолютно конкретной:

1 Указан точный срок  начала выполнения решения;

2 Точно определен минимальный  объем ежедневной запланированной  работы;

3 Указаны средства реализации  принятого решения.

   Главная цель должна  быть разбита на ряд промежуточных.

  Необходимым условием  эффективности постановки цели является умение сделать ее достижимой, привлекательной и включить в качестве составной части в значимые для нас и реально действующие мотивы.

   Таким образом,  от осознания значимости цели, правильного ее выбора, сочетания  ближних, средних и дальних перспектив зависит ее побудительная сила.

   Для успешного  претворения в жизнь наших  планов необходима внутренняя активность. Она должна быть целенаправленной и осуществляться со знанием дела, с пониманием сущности происходящих в нас психических процессов. Обучаясь управлять своими чувствами и психическими состояниями, мы получаем двойную пользу: развиваем и укрепляем нужные черты характера (самообладание, выдержку), а также вызываем необходимые психические состояния, которые помогают нам достигать поставленных целей.

   Достаточный уровень  развития воли – необходимая  основа и условие для осуществления  программы самовоспитания. Именно  поэтому самовоспитание воли  является не только целью развития  одного из качеств личности, но  и необходимо для ее формирования  в целом. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Воля – это способность человека действовать сознательно при преодолении препятствий для достижения поставленных целей. Воля – необходимая составляющая личности и поведения. Без не человек не сумел бы претворять в жизнь задуманное, не мог бы преодолевать трудности и в общем не был бы способен взрослеть, трудиться, жить.

   Волевые качества – категория динамическая, т.е. способная к изменению, развитию в течение жизни. Волевые качества нередко направляются не столько на овладение обстоятельствами и их преодоление, сколько на преодоление самого себя.

   Все достижения  человека и человечества в  целом не обходятся без участия  воли, волевой регуляции поведения.  Знание механизмов волевой регуляции  и способов развития воли необходимо  каждому человеку, стремящемуся  к планомерному и успешному  саморазвитию и достижению жизненных  целей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Психология и педагогика: учебное пособие/В.М. Николаенко, Г.М. Залесов, Т.В. Андрюшина и др. – Москва: Изд-во ИНФРА-М; Новосибирск: Изд-во НГАЭиУ,2000.-175с.
2. Казанская В.Г. Психология и педагогика. Краткий курс: учебное пособие/   В.Г. Казанская. Санкт-Петербург: изд-во Питер,2008.-240с. 
3. Сила воли      http://ru.wikipedia.org/wiki/Воля_(психология)