ФГБОУ ВПО «РОССИЙСКАЯ  АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО  ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ  СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

НИЖНЕТАГИЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра государственного и  муниципального управления 
 
 
 

                                        Оценка _________________

                                        Подпись преподавателя 

                                        «_____» _________________ 20___ г. 
 

Исследование  социально-экономических  процессов

Контрольная работа

Вариант 3  

                                                                   ХУРТИНА Марина Александровна

группа  ГМУ-32, специальность 080504.65  «Государственное и муниципальное управление» 

Руководитель:

Зерчанинова Татьяна Евгеньевна,                                                                  

                                                                   к. с. н., доцент

Нижний  Тагил

2011

Содержание

1. Задание контрольной работы……………………………..
2. Проект программы на тему «Социальные потребности молодежи Свердловской области» ……………………………………

1. Проблемная ситуация………………………………
2. Объект исследования……………………………….
3. Предмет исследования………………………………
4. Цель исследования…………………………………….
5. Задачи исследования………………………………….
6. Гипотеза исследования……………………………….
7. Тип выборки…………………………………………..
8. Методы сбора социологической информации……….

3. Анкета для исследования………………………………………..
4. Пилотажное исследование……………………………………….
5. Карта контент-анализа публикаций в местной газете, характеризующих состояние социальной защиты населения.
6. Социометрический вопросник по критерию «Досуг» для учащихся 11 класса школы………………………………………………….
7. Задача на расчет объем выборочной совокупности………..
8. Карта репрезентации для квотной выборки для социологического исследования на тему «Профессиональные ориентации учащейся молодежи Ханты-Мансийского автономного округа»…….
9. Задача на расчет необходимого количества анкетеров……

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Вариант 3

 

2. Разработайте  проект программы прикладного социологического исследования на тему «Социальные потребности молодежи «N-ской области». В качестве примера возьмите область (республику, край), в которой Вы живете.

В проект программы должны войти следующие  структурные элементы:

1. Проблемная ситуация
2. Объект исследования
3. Предмет исследования
4. Цель исследования
5. Задачи исследования (4-6 задач)
6. Тип выборки (если предполагается использование выборочного метода)
7. Объем выборочной совокупности (если предполагается использование выборочного метода)
8. Методы сбора социологической информации

3. Разработайте анкету или бланк интервью (на выбор) для исследования на данную тему.

4. Проведите пилотажное исследование: сделайте 10 копий анкеты или бланка интервью и опросите 10 человек. Заполненные анкеты потребуются на семинарском занятии. Подсчитывать результаты не нужно, анкеты будут обрабатываться с помощью специальной компьютерной программы.
5. Разработайте карту контент-анализа публикаций в местной газете, характеризующих состояние социальной защиты населения.

 

6. Разработайте  социометрический вопросник по критерию «Досуг» для учащихся 11 класса школы.
7. Рассчитайте объем выборочной совокупности по формуле простой бесповторной выборки, если известно, что дисперсия равна 0,25;  t = 2; Δ = 0,05, а объем генеральной совокупности равен 800 человек.

 

8. На основе приведенных квот, разработайте карту  репрезентации для квотной выборки  для социологического исследования на тему «Профессиональные ориентации учащейся молодежи Ханты-Мансийского  автономного округа», если известно, что объем выборочной совокупности составляет 400 человек, а распределение  учащейся молодежи по типам образовательных  учреждений выглядит следующим образом (в %):

 
 
 

9. Рассчитайте необходимое количество анкетеров, если объем выборочной совокупности составляет 2000 человек, норма выработки – 20 анкет в день на одного анкетера, на сбор информации отводится 4 дня.

 
 

2.  Программа социологического исследования на тему «Социальные потребности молодежи Свердловской области»

     2.1. Проблемная ситуация

В жизни  современного общества особо остро  в этом плане, представляет организация  жизнедеятельности молодого  населения.  Молодежь постепенно теряет интерес  к духовно-нравственному развитию, профессиональному самоопределению.  У молодежи  на первом плане  встают вопросы проведения досуга.  В связи с этим обостряются  проблемы связанные с табакокурением, наркоманией и алкоголем. Особенно большое распространение эти вредные привычки получили в среде молодёжи. Вредные привычки оказывают негативное влияние на жизнь общества в целом, а также на жизнь и деятельность личности в отдельности. В данный момент эта проблема стала поистине глобальной. По статистическим данным распространение вредных привычек в большом масштабе, в отельных странах, связано с нестабильностью политической и экономической ситуации, с наличием большого числа кризисов и не совершенностью политического и экономического механизма. По отношению к нашей стране эта проблема особенно актуальна и корни её уходят глубоко в историю нашего народа, и распространение её связано также с низкой культурой общества. С данной проблемой должно бороться не только обществу, но и также каждый человек должен осознавать для себя большой вред этих привычек и стараться бороться с ними. Только после этого можно говорить о решении данной проблемы. И поэтому мы решили провести данное социологическое исследование, чтобы наглядно увидеть распространение вредных привычек среди молодёжи, т.к. молодёжь является основой нашего общества.  
 

2.2. Объект исследования

Молодежь  города в возрасте 15-23 лет 

2.3. Предмет исследования:

Досуг и вредные привычки (алкоголь, наркотики, курение), оказывающие негативное влияние на духовно-нравственное самоопределение молодых людей. 

2.4. Цель исследования

Цель исследования – на основе теоретического анализа и эмпирического изучения социальных потребностей молодежи в сфере организации досуга определить условия и факторы, влияющие как благотворно, так и негативно на организацию молодежного досуга. В процессе анкетирования выявить, возможна ли организация досуга для молодежи без употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения .  

2.5. Задачи исследования:

Для достижения цели ставятся следующие  задачи:

1. Выяснить, является ли организация досуга социальной  потребностью молодежи.
2. Определить значение организации досуга для молодежи
3. Проанализировать интересы молодых людей по вопросу  проведение свободного времени.
4. Определить отношение к вредным привычкам.
5. Собрать как можно больше информации по данной проблеме с помощью социологического опроса с целью анализа и последующей коррекции по вопросу организации досуга. На основе полученных результатов разработать программу, которая позволит правильно и интересно организовать досуг молодежи.

 

2.6. Гипотеза исследования

Если  будет проведена планомерная работа в области организации доступного досуга для молодежи, разработан интересный план организации отдыха, разработана государственная программа по искоренению вредных привычек в молодёжной среде, то у молодых людей появятся стремления, интересы в жизни, желание активно организовывать своё свободное время, стремление к здоровому образу жизни. 

2.7. Объем выборочной совокупности.

В нашем  исследовании генеральной совокупностью  является вся молодежь в возрасте от 15 до 23 лет. Выборочная совокупность равна 10 человек : 5 муж. пола и 5 жен. пола.

Мы  проводим выборочное исследование при  помощи анкетирования и не претендуем на большую репрезентативность полученных данных. Данным исследованием мы хотим  обратить внимание общества на данную проблему.  

2.8. Методы сбора социологической информации:

Анкетирование. 
 
 
 
 
 
 
 

3.  Анкета опроса по теме «Социальные потребности молодежи Свердловской области – организация досуга»

Уважаемый друг!

Для определения  социальных потребностей молодежи в  области организации досуга нам  необходимо Ваше мнение по следующим  вопросам.

1. Любите ли Вы отдыхать? ДА   НЕТ
2. Есть ли у Вас время для организации своего досуга?                        ДА              НЕТ
3. Планируете ли Вы свой досуг?   ДА    НЕТ    ИНОГДА
4. Для организации досуга привлекаете ли Вы друзей?                                  ДА              НЕТ                          ИНОГДА
5. Используйте ли Вы для организации своего досуга: