Загальний інтелектуальний розвиток старших дошкільників

Мета дослідження: розробити методичні рекомендації щодо інтелектуального розвитку дітей старшого дошкільного віку.
Завдання дослідженя:
1. Визначити та науково обґрунтувати сутність і структуру поняття «готовність до навчання» у педагогічній та лінгвістичній літературі;
2. Шляхом аналізу змісту навчальних програм для дошкільних навчальних закладів, виявити протиріччя в чинній методиці навчання розповіді старших дошкільників;
3. Визначити показники, критерії та охарактеризувати рівні розвитку загального інтелектуального розвитку дітей старшого дошкільного віку;
4. Охарактеризувати особливості розвитку мовленнєвих навичок дітей старшого дошкільного віку;

Вступ
Розділ 1. Готовність до навчання та інтелектуальний розвиток старших дошкільників.
1.1. Поняття та складові готовності до навчання.
1.2. Проблеми формування готовності до навчання.
1.3. Інтелект та інтелектуальний розвиток старших дошкільників.
Розділ 2. Методики інтелектуального розвитку старших дошкільників.
Висновки
Список використаної літератури