Автор: Пользователь скрыл имя, 07 Января 2012 в 15:21, реферат
Ребенок вызывает общее восхищение домашних, как бы он ни вел себя. Обращаемся к нему, главным образом, умильным тоном. Любая, или почти любая его прихоть немедленно исполняется взрослыми, а тот из них, кто этого не делает, вызывает нарекания остальных. Жизнь семьи как бы целиком посвящена ребенку. На первый взгляд это выглядит как вполне понятное чадолюбие. Люди, сотворившие из ребенка кумира для себя, станут весьма убедительно доказывать, что они живут для детей. Иногда это действительно так, и тем не менее одобрить подобное отношение к ребенку трудно.
Ни для кого не секрет, что неправильное воспитание часто приводит к нарушению приспособительных возможностей ребенка. Как уже было описано выше, есть наследственные особенности психики ребенка, т.е. то с чем он родился и внешние факторы, которые оказывают влияние на его развитие.
Одним из мощнейших факторов, который начинает действовать с раннего возраста и затрагивать все сферы его жизнедеятельности ребенка является воспитание.
В этом реферате мы, прежде всего, будем иметь ввиду воспитание в семье, иными словами отношения родителей и детей.
Введение
Воспитание ребенка в семье по принципу «кумир семьи». Его недостатки.
Заключение
Заключение
Библейская фраза «Не сотвори себе кумира» очень точно описывает отношения, которые должны связывать родителей и ребенка, пусть первого, долгожданного, единственного. Иначе у маленького человека появится представление о себе как о центре вселенной, пусть даже маленькой, в пределах одной семьи, своеобразном пупе земли. Всех же прочих он будет считать людьми второго сорта, существующими для него, служащими единственной цели – удовлетворять его желания. С этими прочими нечего церемониться, они должны появляться по первому зову и исчезать, когда надобность в них отпадает.
Чем дольше будут сохраняться подобные установки ребенка, тем большую степень его эгоизма будем иметь на выходе.
Чтобы урегулировать подобные ситуации, родители должны для начала осознать пагубность своих действий и негативные следствия сложившихся в семье отношений к единственному ребенку. Вторым шагом должно быть восстановление своих родительских прав, не взирая на бурные протесты со стороны малыша. И, наконец, поиск таких видов взаимодействия между членами семьи, которые, устраивая всех, были бы полезны для психического развития дошкольника: способствовали росту его самостоятельности, независимости, формировали умения понимать, ценить другого, сотрудничать с ним, получать радость от выражения своей любви, а не только от знаков внимания в свой адрес. И делать это лучше раньше, чем позже, но лучше позже, чем никогда.
Список использованной литературы:
1. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Эйдемиллер Э.Г.,Добряков И.В.,Никольская И.М. - СПб.:Речь, 2006