Современное состояние когнитивной психологии

Делая такой вывод, Найссер не имеет в виду чисто оперативные действия. Речь все время идет о действиях в социальном мире. Он прямо отмечает, что общий для всех нас опыт относится не только к физической среде; «поскольку мы живем в рамках организованной культуры, нам приходится иметь дело с более или менее стандартизированным социальным (выделено мной. — Г. А.) опытом» [там же, с. 198]. А это уже прямой переход в область социальной психологии. Когнитивная психология всей постановкой проблем восприятия и познания во многом сформулировала саму идею специфики социального познания.

          Одна из важнейших тем в  когнитивной   психологии  – язык, который изучается здесь как интериоризованная система знаний о языке, языковой компетенции, языковых умений и навыков, нередко к тому же интерпретируемая как система врожденных знаний. На повестку дня ставится задача создания такой когнитивной модели языка и речевой, коммуникативной деятельности, которая объединила бы в интегральной форме сведения о производстве или порождении речи со сведениями о ее восприятии и, наконец, о ее понимании.

     Все три процесса одинаково подробно рассматриваются и в  когнитивной   психологии  и в  когнитивной  лингвистике, нередко – при неизменности ракурсов и аспектов рассмотрения. Не случайно в этой связи, что в специальной литературе ставится вопрос о том, как же должны быть разграничены области исследования этих наук и чем должны или не должны заниматься лингвисты в отличие от психологов. Примечательно, что при обсуждении этих проблем всплывают те противоречивые установки, что характерны для разных течений современной  когнитивной   психологии : оппозиция эмпириков и рационалистов, экспериментаторов и теоретиков, формалистов и функционалистов и т.п. Таким образом, разнообразие точек зрения в современном состоянии  когнитивной   психологии  и наличие в ней разных школ и течений сказывается и в понимании связей  когнитивной  лингвистики и  когнитивной   психологии .

          В целом можно сказать, что в своем современном виде  когнитивная   психология  включает все направления, критикующие бихевиоризм и психоанализ с интеллектуалистических или менталистских позиций {Ж. Пиаже, Дж. Брунер, Дж. Фодор). Центральным, как уже было сказано, является вопрос об организации знания в памяти субъекта, в том числе о соотношении вербальных и образных компонентов в процессах запоминания и мышления (Г. Бауэр, А. Пайвио, Р. Шепард). Интенсивно разрабатываются также когнитивные теории эмоций (С. Шехтер), индивидуальных различий (М. Айзенк) и личности {Дж. Келли, М. Махони).

                    Список литературы

1. БрунерДж. Психология познания. М., 1977.

2. БрунерДж. О перспективной готовности//Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975.

3. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М., 1982.

4. Найссер У. Познание и реальность. М., 1981.

5. Найссер У. Что такое когнитивная психология//История зарубежной психологии: Тексты. М., 1986.

6. Смирнов С. Д. Психология образа. Проблема активности психического отражения. М., 1985.

2