Социометрический статус и его взаимосвязь с личностными качествами подростков

Цель исследования – выявление взаимосвязи между акцентуацией характера и коммуникативными (организаторскими) способностями с одной стороны и социометрическим статусом личности в коллективе – с другой стороны.

Гипотеза: мы предполагаем, что чем выше социометрический статус подростка, тем выше коммуникативные (организационные) способности. В группе «звезд» преобладает такая акцентуация характера, как гипертимность, а в группе «отверженных» – застревание

Введение ........................................................................................................4

Глава 1 Психологические особенности развития подростка…..........................7

1.1. Психологические особенности подросткового возраста …………...7

1.2. Акцентуации характера ………………..............................................10

1.3. Общение подростка со сверстниками ……...……….……………...14

Глава 2. Организация и методы исследования …………………………18

2. 1. Процедура исследования....................................................................18

2. 2.Метод исследования.............................................................................18

2.2.1. Социометрическое исследование…………………………..18

2.2.2. Исследование коммуникативных и организаторских склонностей……………………………………………………………….20

2.2.3. Методика диагностики акцентуаций характера. (Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека)…………………………………………….23

2.3. Математические методы…………………………………………….25

Глава 3. Результаты исследования их интерпретация………………………..27

3.1. Описание результатов социометрического исследования………...27

З.2. Описание результатов исследования акцентуаций характера…….27

3.3. Описание результатов исследования коммуникативных и организаторских склонностей………………………………………………….30

3.4. Корреляционный анализ…………………………………………….33

3.4.1. Взаимосвязь между социометрическим статусом и акцентуацией характера………………………………………………….33

3.4.2. Взаимосвязь между социометрическим статусом и коммуникативными способностями…………………………………….35

Выводы ……………………………………………………………………37

Заключение .................................................................................................38

Литература ..................................................................................................40