Сюжетно-ролевая игра дошкольника

Игра – особый вид деятельности человека. Она возникает в ответ на общественную потребность в подготовке подрастающего поколения к жизни, так, А.С. Макаренко писал: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, как у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре. И вся история отдельного человека как деятеля или работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе ее в работу». Этим и обусловлена актуальность изучения данного вопроса.

Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1. Основное содержание сюжетно-ролевых игр…………………….6
1.1. Сюжетно-ролевая игра – ведущая деятельность дошкольника………..6
1.2. Структурные компоненты сюжетно- ролевой игры……………………12
1.3. Сюжетно-ролевая игра как средство воспитания дошкольника………17
Глава 2. Особенности развития сюжетно-ролевых игр дошкольников……………………………………………………………….…19
2.1. Становление сюжетно-ролевой игры дошкольников…………………....19
2.2. Основные направления развития сюжетных игр детей среднего и старшего дошкольного возраста…………………………………………….…21
2.3. Уровни развития сюжетно- ролевой игры………………………………..23
2.3. Развитие познавательной и исследовательской активности у дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры…………………………...27
Глава 3. Диагностика сюжетно-ролевой игры у дошкольников………..29
Заключение……………………………………………………………………...34
Список использованной литературы………………………………………..36