Автор: Пользователь скрыл имя, 15 Апреля 2012 в 21:14, курсовая работа
Мета курсової роботи вивчити вплив казки на розвиток словесно-логічного мислення у дітей старшого дошкільного віку.
Об'єкт дослідження - розвиток словесно-логічного мислення у дітей старшого дошкільного віку.
Предмет дослідження - казка як засіб розвитку словесно-логічного мислення.
Гіпотеза - розвиток словесно-логічного мислення у дошкільнят засобами казки здійснюється в повній мірі, якщо діти здатні не тільки розповісти про що або про кого було написано, але і зрозуміти зміст твору, вловити елементарні зв'язки між описаними в ньому фактами і подіями.
Введення
ГЛАВА I. Теоретичні основи розвитку мислення
1.1 Поняття мислення
1.2 Види мислення
1.3 Розвиток мислення в персоногенезе
РОЗДІЛ II. Казка як засіб розвитку дітей
2.1 Значення казки в дошкільному віці
2.2 Функції казки
2.3 Класифікація казок
2.4 Казка як засіб розвитку словесно-логічного мислення
ГЛАВА III. Дослідження впливу казки на словесно-логічне мислення старших дошкільників
3.1 Констатуючий етап експерименту
3.2 Формуючий етап експерименту
3.3 Контрольний етап експерименту
Висновок
Список літератури