Розуміння як умова взаємодії

Слова «зрозумійте мене» - від риторичного оклику до крику душі, породженого розпачем, - виражають одну з найгостріших людських потреб: бути зрозумілим, прийнятим, визнаним. Ці слова є і способом залучення уваги співрозмовника в розмові, і прагненням донести до оточуючих основний зміст сказаного, і закликом до співчуття, співпереживання, емоційному контакту. Потреба бути понятим досить ясно усвідомлюється практично кожною людиною. Але зміст заклику «зрозумійте мене» істотно змінюється в залежності від ситуації, емоційного стану та характеру відносин з тими, кому цей заклик адресований. Саме слово «розуміння» досить суперечливо по тому глузду, який вкладає в нього навіть один і той ж людина в різних ситуаціях. Багатозначність сенсу нерідко є однією з причин виникнення стіни нерозуміння між людьми.

1. ВСТУП..................................................................................................с.3

2. РОЗДІЛ 1. РОЗУМІННЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН
1.1 Поняття, форми, умови та рівні розуміння......................................с.5
1.2 Бар'єри взаєморозуміння...................................................................с.11
1.3 Рівні та функції спілкування............................................................с.14
1.4 Причини нерозуміння і прийоми їх подолання..............................с.16

3. РОЗДІЛ 2. ЄМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗВ'ЯЗКУ МІЖ ЗДАТНІСТЮ ДО РОЗУМІННЯ ТЕКСТУ ІЗ ЗДАТНІСТЮ ДО РОЗУМІННЯ ПЕРЕНОСНОГО ЗНАЧЕННЯ ТА РІВНЕМ ВЕРБАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ
2.1 Методологічний інструментарій для проведення емпіричного дослідження.........................................................................................с.22
2.2 Результати та аналіз емпіричного дослідження..............................с.24

4. ВИСНОВКИ.........................................................................................с.29

5. ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.....................................с.31