Психологические особенности людей пожилого возраста

     1.Старость  является заключительной  фазой   в развитии человека. Период  геронтогенеза  (период старения)  согласно  международной   классификации  начинается  с 60  лет у мужчин и с 55 лет у женщин  и имеет  три градации: пожилой, старческий  и долгожители.

     2.Процесс  старения представляет  собой   генетически  запрограммированный  процесс, сопровождающийся   определенными  возрастными  изменениями в  организме. Многие исследования  свидетельствуют  о старении  сердечно – сосудистой, эндокринной, иммунной, нервной  и других систем, т.е.  об отрицательных  сдвигах, происходящих в организме  в процессе  инволюции.

     3. Все изменения   в период  старения  носят индивидуальный  характер. Сложный  и противоречивый  характер  старения  человека  как индивида   связан с количественными   изменениями  и качественной  перестройкой биологических   структур, включая   и новообразования.

     4.Период  позднего  онтогенеза является  новым этапом развития   и  специфического действия  общих  законов онтогенеза, гетерохронии  и структурообразования.

     5.  Различного рода изменения   человека  как индивида, происходящие  в пожилом  и старческом  возрасте, направлены на то, чтобы  актуализировать  потенциальные,  резервные возможности, накопленные   в организме  в период роста,  зрелости  и формирующиеся   в период  позднего онтогенеза. При этом  участие личности  в сохранности  индивидной   организации  и регуляции   ее дальнейшего  развития   в период геронтогенеза (включая  возможности  новообразований)  должно усиливаться.

     6.Существуют  различные пути повышения   биологической активности   различных  структур организма ( поляризация,  резервирование, компенсация, конструирование), которые обеспечивают   его работоспособность  в целом  после  завершения  репродуктивного  периода.

     7.Активному  долголетию пожилого  человека  способствует много факторов, ведущими психологическими  среди которых   можно считать такие:  развитие   его как социально активной  личности, как субъекта  творческой  деятельности и яркой  индивидуальности. И здесь огромную роль  играет высокий  уровень самоорганизации, сознательной  саморегуляции  своего  образа жизни  и жизнедеятельности.

     Список  литературы

     1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Уч. пособие для  студентов   вузов.- 4-е изд.-М.:  Академич. Проект, 2003

     2. Амосов Н.М, Энциклопедия  Амосова:  раздумья  о здоровье/ И.М. Амосов.- М.: Из-во АСТ, 2005

     3. Ананьев Б.Г. Избранные  психологические  труды: В 2 т.- М., 1980

     4. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г.  Возрастная  психология: личность  от молодости до старости.: Учебное пособие.- М.:  Педагогическое  общество России, Изд.  Дом «Ноосфера», 1999

     5.Шахматов Н.Ф. Психическое старение.- М., 1996

     6.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.  Семейная психотерапия.-Л., 1990