Профессиограмма длинное прошлое,короткую историю.

   8. Характеристика типичных ошибок  в работе; по количественным и качественным признакам; по мотивации; по степени осознанности; в зависимости от информационной загрузки; в заисимости от функционального состояния специалиста.

   9. Наличие и частота ситуаций, вызывающих  эмоциональную напряженность, требующих  больших волевых усилий, большой ответственности. Требования к эмоциональной устойчивости. Требования к волевым качествам и чертам характера.

   10. Особенности профессионального  общения и требования к коммуникативным  чертам личности. 

   Таким образом, на основании анализа важнейших элементов изучаемой профессии выявляются психические качества, имеющие решающее значение; необходимые и желательные; несовместимые с данной деятельностью; комплексные, определяющие успех деятельности. Затем формулируются требования к психическим качествам работника.

   В заключительной части рассматриваются  также возможности воспитания и  компенсации психологических качеств, важных для успешной деятельности, и даются рекомендции по бесконфликтной переориентации личности для случая непреодолимого противоречия между положительной мотивацией к деятельности и несоответствием свойств индивида ее требованиям. 

   Для профессиографического описания профессиональной деятельности и определения ее психограммы  для решения задач диагностики  и прогнозирования может быть применен комплекс методических приемов: 

   изучение  рабочих документов

   наблюдение  за рабочим процессом 

   хронометраж деятельности (опосредованное наблюдение)

   кино-, фоторегистрция трудового процесса.

   Опрос работников

   Трудовой  метод 

   Биографический метод

   Анализ  ошибочных действий

   Алгоритмический анализ деятельности  

Схема профессиограммы (Э. Зеер) 

   - Социальная и профессиологическая  характеристика профессии 

   1. Название профессии и специальности  по официально принятой номенклатуре

   2. Таксономические сведения: форма,  тип, класс, группа, специальность

   3. Название рабочего поста.

   4. Престиж, имидж,, статус профессии в данной отрасли, регионе, профессиональной группе

   5. Должностной оклад и его оценка

   6. Краткая характеристика основных  квалификационных и должностных  обязанностей

   7. Необходимое образование

   8. Диапазон квалификации, а также  перспективы служебного и профессионального роста

   9. Основные особенности общения:  постоянное или эпизодическое,  с узким или широким кругом  лиц, непосредственное или опосредованное  техническими средствами, характер  общения.

   10. Краткая характеристика требований  профессии к безошибочности и надежности

   11. Частота случаев дисквалификации  по профнепригодности

   12. Краткая характеристика основных  особенностей динамики трудовой  деятельности (возрастные ограничения,  особенности текучести кадров). 

   - Психограмма 

   А. Общая характеристика труда 

   1. Фотография рабочего дня

   2. Описание и оценка динамических  факторов труда (работоспособность,  утомление, надежность, безошибочность  и т.п.)

   3. Влияние условий труда на динамические  процессы работы

   4. Психологическая характеристика  рабочего места и трудовых действий.

   5. Психологический анализ ошибочных  действий 

   Б. Требования к психическим процессам 

   1. Психомоторика

   рабочая поза, статические и динамические нагрузки; рабочие действия – гностические, приспособительные, исполнительские  и т.п.; временные и психофизиологические характеристики основных технологических операций, связанных с психомоторикой; требования к выдерживанию темпоритма и точности реагирования; особые требования к психомоторике

   2. Сенсорная и перцептивная сферы

   чувствительность различных сенсорных модальностей; профессионально значимые виды восприятия сигналов на фоне помех, при избытке или дефиците информации, восприятие времени, движения, скорости, прсотранственного положения и т.п.; особые требования к сенсорной и перцептивной сферам

   3. Профессиональные особеннности  познавательных процессов

   влияние представлений на эффективность  и надежность трудовой деятельности; требования к воспроизводящему или  творческому воображению; преобладающие  типы мышления (наглядно-действенное, образное, теоретическое-абстрактное, “безлимитное” по времени, жестко лимитированное, в условиях дефицита времени); особенности принятия решений при выполнении работ; требования к стрессоустойчивости; преобладающий вид памяти, требования к памяти, устойчивости памяти; особенности речи, требования к речи; внимание и его особенности 

   В. Требования к эмоционально-олевой сфере 

   1. Характеристика преобладающих эмоциональных  состояний

   2. Типичный уровень нервно-психической  напряженности труда

   3. Особые требования к эмоционально-волевой сфере

   4. Воля и ее особенности, основная  направленность волевого процесса 

   Г. Типичные психологические состояния  процессе труда 

   1. Монотония и утомление

   2. Соматогенные психологичекие состояния  в процессе труда (гипоксия, перегревание)

   3. Другие состояния, свойственные  данной профессии 

   Д. Ансамбли профессионльно-значимых качеств (ключевые квалификации) 

   1. Общая и специфическая направленность  личности. Структура, широта, активность, устойчивость и действенность  мотивации.

   2. Социально-профессиональная ответственность

   3. Оптимизм

   4. Внушаемость как желательное  или нежелательное свойство личности.

   5. Нравственно-психологическая устойчивость 

   6. Профессиональные и инновационные  способности

   7. Особенности характера 

   Е. Противопоказания и ограничения 

   1. последствия ошибок и особые  требования к безопасности труда

   2. характеристика профнепригодности

   3. Половозрастные ограничения

   4. Профессиональные вредности и  льготы

   5. Профессиональные деформации личности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

   Научно  обоснованный подбор кадров начинается с составления профессиограммы - перечня требований, предъявляемых данной профессией, специальностью и должностью к человеку. Другими словами, прежде чем подбирать людей, необходимо детально и точно представлять, какими они должны быть. Перечень требуемых характеристик составляется по результатам специального научного исследования профессиографии.

   Профессиография - это технология изучения требований профессии к личностным качествам, психофизиологическим характеристикам, социально-психологическим показателям, природным задаткам и способностям, деловым качествам, профессиональным знаниям и умениям, состоянию здоровья человека.

   Профессиография используется в целях разработки информационных, диагностических, коррекционных  и формирующих практических рекомендаций в целях повышения эффективности профессионального труда. Профессиография охватывает разные стороны конкретной профессиональной деятельности:

   * социальные,

   * социально-экономические, 

   * исторические,

   * технические, 

   * технологические,

   * правовые,

   * гигиенические, 

   * психологические, 

   * психофизиологические,

   * социально-психологические. 

   Объём, глубина, и детальность их изучения зависят от заказа руководства фирмы.

   Профессиографические  исследования проводят специалисты  по заказу руководителей кадровых служб. Управляющий персоналом получает готовый результат в виде профессиограммы.

   Успех любой организации в современных  условиях ускоряющегося научно-технического процесса и усиливающейся конкуренции  зависит, в первую очередь, от её способности максимально эффективно отбирать персонал и использовать уже имеющиеся в её распоряжении ресурсы для достижения стоящих перед ней целей. В свою очередь эта способность во многом зависит от компетентности руководителей и специалистов по управлению персоналом, владения современными методами управления персоналом. Подбор наилучших кадров - сложный и многоэтажный процесс, включающий научно-обоснованные принципы и методы работы, без которых невозможно осуществлять подбор наилучших кадров. Только системный, научно методически разработанный подход, позволяет быстро и качественно решать проблему подбора персонала.