Второй вид рассеянности
— следствие чрезмерной сосредоточенности
человека на работе, когда он,
кроме своей работы, ничего не
замечает и порой не отдает
себе отчета в окружающих событиях.
Такой вид рассеянности наблюдается
у людей, увлеченных работой,
охваченных сильными переживаниями,
— у ученых, творческих работников
в области искусства.
Как мы видим, указанные
два вида рассеянности действительно
противоположны по своей природе.
Первый вид рассеянности есть
слабость произвольного внимания,
неумение сосредоточиться. Второй
вид — чрезмерно сильное внимание
и сильнейшее сосредоточение. В
первом случае в коре отсутствует
сильный и стойкий очаг оптимального
возбуждения, во втором случае
имеется очень сильный и стойкий
очаг.
Возникает вопрос: почему
же столь концентрированное, сосредоточенное
и устойчивое внимание считают
недостатком? Ведь оно важное
условие творческой, продуктивной
работы. Все дело в том, что
чрезмерная сосредоточенность часто
приводит в жизни к серьезным
последствиям — наблюдались случаи,
когда погруженные в свои мысли
рассеянные люди, ничего не замечая
вокруг, получали травмы на улице,
принимали не то лекарство,
уходя, забывали выключить газ
или запереть дверь. Один из
ученых, в рассеянности заперев
дверь, ключ бросил в урну, а
горящий окурок засунул в карман
и пришел в себя, когда от
его костюма повалил дым.
Разумеется, у школьников
второй вид рассеянности проявляется
несколько в иной форме. Например,
когда младший школьник или
подросток пишет сочинение, он
часто весь поглощен его содержанием
и не замечает грамматических
ошибок. Когда же он сосредоточен на том,
чтобы ни в коем случае не сделать ошибок,
содержание сочинения бывает бледный
и невыразительным. На уроках труда наблюдались
случаи, когда чрезмерно увлеченный процессом
строгания или опиловки металла школьник,
вдруг придя в себя, обнаруживал с удивлением,
что он почти всю заготовку превратил
в стружку или опилки.
Список литературы
1.Климов Е.А. Психология профессионального
самоопределения: Учеб. пособие для вузов.
- Р н/Д: Феникс, 2008. - 512 с.
2.Зеер Э.Ф. Психология профессионального
образования: Учеб. пособие. - Екатеринбург:
Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2010. - 244
с.
3.Дружинин В. Н. Психолоия. Учебник
для вузов СПб.: . Юристъ. 2008-3 экз.
4.Гамезо М.В., Домашенко И.А.
Атлас по психологии: Информ.-метод. Пособие
к курсу «Психология человека»: - М.: Пед.
общ-во России,2009. - 397 с.
5.Титченер Э. Внимание // Хрестоматия
по вниманию. – М.,2010. - 451 с.