Проблема общения и одиночества в старости

     Старость  и социально, и хронологически совпадает  с выходом человека на пенсию. Человек  прекращает активную трудовую деятельность, «отходит от дел». Уход на пенсию составляет центральный момент ситуации развития в период старости. Отставка (или  выход на пенсию) означает отделение  человека от референтной ему группы, от того дела, которому он посвятил долгие годы. Человек теряет важную социальную роль и значимое место в обществе. Сужается круг общения человека, что в свою очередь приводит к изменениям в его личности.

     Старость, как период жизни людей вбирает  в себя  многие  коренные проблемы как биолого-медицинской сферы,  так и вопросы социального  и личного быта общества и  каждой  индивидуальности.  В этот  период  перед пожилыми людьми возникает  много проблем,  так как пожилые  люди относятся к категории "маломобильного" населения и являются наименее защищенной, социально уязвимой частью общества. Это связано прежде всего с дефектами и физического состояния, вызванного  заболеваниями с пониженной двигательной активностью. Кроме этого социальная незащищенность пожилых людей связана с наличием психического расстройства, формирующего их отношение к обществу и затрудняющего адекватный контакт с ним. 

         Психические проблемы возникают  при разрыве привычного образа  жизни и общения в связи  с выходом на пенсию, при наступлении  одиночества в результате потери  супруга, при заострении характерологических  особенностей в результате развития  склеротического  процесса. Все   это  ведет к возникновению  эмоционально-волевых расстройств, развитию депрессии,  изменениям поведения. Снижение жизненного тонуса,  лежащего в основе всевозможных недугов, в значительной степени объясняется психологическим фактором -  пессимистической оценкой будущего,  бесперспективным существованием.  При этом,  чем глубже самоанализ, тем сложнее и болезненнее психическая перестройка.

         Главная трудность  заключается   в  изменении статуса пожилых  людей и максимального продления  их независимой и активной  жизни в старости,  вызванное,  прежде  всего прекращением или  ограничением трудовой деятельности,  пересмотров ценностных ориентиров, самого образа жизни и общения,  а также возникновение различных  затруднений, как в социально-бытовой,  так и в психологической адаптации  к новым условиям.

         Повышенная социальная  уязвимость  пожилых  граждан  связана  также и с экономическими факторами:  небольшими размерами получаемых  пенсий,  низкой возможностью  трудоустройства, как на предприятиях, так и в получении работы  на дому.

         Важной социальной проблемой  пожилых людей является постепенное  разрушение традиционных семейных  устоев,  что привело к тому, что старшее поколение не занимает  почетное главенствующее положение.  Очень  часто  пожилые люди  вообще живут отдельно от семей,  и поэтому им бывает не под  силу справляться со своими  недомоганиями и одиночеством. И если раньше основная ответственность за пожилых лежала на семье,  то сейчас ее все чаще берут на  себя  государственные и местные органы, учреждения социальной защиты.

       Хронические заболевания снижают   возможности  самообслуживания, адаптации к изменениям. Могут  возникать сложности с окружающими,  в том числе и с близкими,  даже с детьми и внуками.  Психика пожилых и  старых  людей  отличается  иногда раздражительностью, обидчивостью,  возможны старческие  депрессии, ведущие порой к   самоубийству,  уходу из дома

         Наступление зрелости  и  старости  – неизбежный процесс,  но объективное положение,  а также их опыт, взгляды, ценностные ориентации - являются продуктами социальной среды.

    Здесь особо следует сказать о социальных стереотипах, сложившихся в обществе. «Несколько десятилетий назад в  современном обществе получил распространение  образ стариков как бесполезных  и обременяющих общество людей. Такие  стереотипы отрицательно влияют на самочувствие пожилых людей. Ощущение себя как  ненужных людей, как обузы для  своих детей – психологическая  основа общественной и профессиональной пассивности пенсионеров. Быстрые  инволюционные процессы, обнаруживающиеся в ранний постпенсионный период, - результат их неспособности противостоять мощному влиянию социальных стереотипов. Их влияние приводит к негативным изменениям еще совсем недавно активных и здоровых людей»[4].

     Е. Авербух приводит такую обобщенную характеристику старого человека:

     «У  старых людей снижены самочувствие, самоощущение, самооценки, усиливается  чувство малоценности, неуверенности в себе, недовольство собой. Настроение снижено, как правило, у них преобладают различные тревожные опасения: одиночества, беспомощности, обнищания, смерти. Старики становятся угрюмыми, раздражительными, мизантропами, пессимистами. Способность радоваться снижается. Все им не нравится, отсюда – брюзжание, ворчливость. Они становятся эгоистичными и эгоцентричными, более интровертированными (обращенными к себе, своим внутренним переживаниям), круг интересов суживается, появляется повышенный интерес к переживаниям прошлого, к переоценке этого прошлого. Наряду с этим повышается интерес к своему телу, к различным неприятным ощущениям, часто наблюдающимся в старости, происходит ипохондрия. Неуверенность в себе и завтрашнем дне делает стариков более мелочными, скупыми, сверхосторожными, педантичными, консервативными, малоинициативными и т.п. Ослабляется у стариков контроль над своими реакциями, они недостаточно хорошо владеют собой. Все эти изменения во взаимодействии со снижением остроты восприятия, памяти, интеллектуальной деятельности создают своеобразный облик старика и делают всех стариков в какой-то степени схожими друг с другом»[5].

     Портрет старика окрашен в чрезмерно  мрачные тона, на самом деле все  обстоит не так мрачно и односторонне.

    Обобщение результатов психологических работ, касающихся позднего периода жизни, позволило Л.И. Анцыферовой выделить два личностных типа старости, отличающихся друг от друга уровнем активности, стратегиями совладания с трудностями, отношением к миру и к себе, удовлетворенностью жизнью.

    «Представители  первого типа мужественно, без особых эмоциональных нарушений переживают уход на пенсию. Они, как правило, заранее  готовятся к этому событию, ведут  поиск новых путей включения  в общественную жизнь, планируют  будущее свободное время, предвидят  негативные состояния и события  в период отставки. Люди, планирующие  свою жизнь на пенсии, нередко воспринимают отставку как освобождение от социальных ограничений, предписаний и стереотипов  рабочего периода»[4].

    Они испытывают тягу к наставничеству, к передаче собственного опыта молодому поколению. Это порождает удовлетворение жизнью и увеличивает ее продолжительность.

    У людей второго типа «вместе с  отходом от профессиональной деятельности развивается пассивное отношение  к жизни, они отчуждаются от окружения, сужается круг их интересов и снижаются  показатели тестов интеллекта. Они  теряют уважение к себе и переживают тягостное чувство ненужности»[4].

    По  убеждению Э. Эриксона, для этой последней фазы зрелости характерен не столько новый психосоциальный кризис, сколько суммирование, интеграция и оценка всех прошлых стадий развития эго.

    На  основании изучения историй многих пожилых людей, Э. Эриксон делает вывод о том, что «пожилые люди должны участвовать в таких видах деятельности, как воспитание внуков, политика, оздоровительные физкультурные программы, если они хотят сохранить жизнеспособность в преддверии снижения физических и психических способностей»[6]. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                 III. Заключение  

       Уровень цивилизованности общества  ставится в прямую  зависимость  от того положения, которое  занимают в обществе старики,  инвалиды и дети. Совершенно очевидно, что от меры, глубины и последовательности  решения проблем пожилых людей  зависит будущее страны, и устойчивое  социальное развитие.

     Число пожилых  людей  увеличивается  каждый год,  а качество жизни  снижается,  и это далеко не временное  явление в сегодняшних условиях  системного кризиса социальной защиты пожилых людей приобретает приоритетное значение.

       Создание системы  социальных  услуг (в том числе Служб  Экстренной Телефонной Помощи),  соответствующей потребностям населения  – одна из важнейших задач  государства  в  период становления  социально-ориентированной рыночной  экономики. Необходима концентрация  усилий всех заинтересованных  сторон – представителей законодательной  власти,  исполнительных органов,  исследователей,  общественных объединений  с тем,  чтобы  последовательно  реализовать  меры  по  развитию  и укреплению системы социального  обслуживания населения, обеспечивающей  гарантированный государством уровень  социальной защиты.

      Применение  качественных методов исследования, направленных на раскрытие причинно-следственных связей, анализ процессуальных характеристик  изучаемых социально-психологических  проблем пожилых людей позволили  мне выделить основные проблемы, а  также некоторые личностные характеристики этой социальной категории людей.

      Итак, основные проблемы пожилых людей, обращающихся на Телефон Доверия:

• одиночество;
• поиск смысла жизни;
• переживание травмы (смерть близких людей);
• проблемы социальной адаптации (сокращение, низкий материальный уровень);
• проблемы в семьях взрослых детей;
• конфликтные супружеские отношения;
• религиозные проблемы.

      Они характеризуются такими особенностями  как, пассивность, высокий уровень  тревоги в большинстве ситуаций  социального взаимодействия, уход  от контактов, болезненное переживание  критики, неприятностей,  неудач. Им свойственен высокий уровень  астеничных процессов, быстрая утомляемость, необходимость дополнительного отдыха для восстановления собственных сил.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
---
 
 

            IV. Список используемой литературы 

1. Альперович  В. А. Социальная геронтология. - М., 1997.
2. Годфруа Ж., Что такое психология: В 2т. - М., 1992.
3. Проблемы отчужденности и одиночества (по материалам системы статистической обработки звонков, поступивших на ТЭПП). – Кемерово, 1995.

 

4. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2000.

 
 

5. Толстых А. В. Возрасты жизни. М., 1988

     6.  Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: «Питер», 1999.