Порівняльний аналіз теорії емоції

Зміст

Введення 

1. Фізіологічні теорії  емоцій 

2. Когнітивна теорія емоцій 

3. Мотиваційна теорія  емоцій 

4. Теорія базових емоцій 

5. Тест «Емоційна врівноваженість»

6. Результати тестування

Висновок

Список використаної літератури

Введення

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введеня

Емоції - це властиві кожному  з нас психологічні реакції на хороше і погане, це наші тривоги  і радості, наше відчай і насолоду. Емоції забезпечують нам здатність  до переживання і співпереживання, підтримують інтерес до життя, до навколишнього світу. Емоції становлять важливу частину нашої психічної  діяльності, частина нашого «я». Характер їх визначається зовнішніми впливами і сигналами, що виходять з органів  і тканин, особливостями нашого темпераменту і мислення. У формуванні емоцій велика роль глибинних структур головного  мозку. У зв'язку з цим фактори, що впливають на стан емоційної сфери, не завжди усвідомлюються нами. Великі двосторонні зв'язки між глибинно розташованими відділами мозку  і корою великих півкуль пояснюють  відому всім, хоча б з особистого досвіду, взаємозв'язок між емоціями і мисленням.

Сучасній людині у своїх  вчинках часто доводиться керуватися головним чином не емоціями, а розумом, але в багатьох життєвих ситуаціях  вплив емоцій на поведінку людини дуже велике. Якщо емоційні реакції  збіднені, це, як правило, негативно  позначається на широті інтересів людини, позбавляє його сприйняття багатьох принад життя, відчуття радості буття.

Намагаючись зрозуміти природу  емоційних явищ, дослідники будують  теорію емоцій. Багато існуючі теорії дозволяють відповісти і на цілий  ряд питань про функції та форми  прояву емоційних явищ.

 

1.Фізіологічні теорії емоцій

Один з перших серйозних  дослідників, чию увагу привернули емоційні явища, точніше їх зовнішній  вираз у поведінці, - творець теорії природного відбору Чарльз Дарвін. У 1872 році він сформулював три принципи вираження емоцій: 1) принцип корисних асоційованих звичок (корисні, тобто задовольняють певні потреби, дії можуть відтворюватися за звичкою або асоціації при подібному порушенні), 2) принцип антитези (при порушенні стану, прямо протилежної початково корисного , з'являється мимовільне прагнення до прямо протилежного дії); 3) принцип породження дій властивостями нервової системи (передбачається пряму дію нервової системи на вираження емоцій, незалежно від волі, і до певної міри, від звички).

Основна увага Дарвіна  було спрямовано на зміну емоцій в  процесі філогенезу (в основному  при переході від вищих тварин до людини), який розумівся ним як процес еволюції в результаті природного відбору. Він намагався пояснити біологічне походження експресивних рухів  при різних емоціях, що йому не дуже добре вдавалося, особливо для вираження  печалі, тривоги, збентеження, сорому, обурення і т.д. Будучи чесним дослідником, він визнається в цій невдачі, відзначаючи у людини суто людський характер більшості емоційних явищ, що не мають аналогів в тваринному світі. У той же час він відзначає  велику біологічну значимість емоцій у тварин, що пов'язується ним з  роллю емоцій в забезпеченні необхідних для виживання дій. Так, наприклад, потіння кистей верхніх кінцівок у приматів полегшує їм пересування  по гілках дерев при появі хижака.

Починаючи з кінця XIX століття створюються більш загальні уявлення про природу емоцій або теорії, які можна класифікувати на підставі того, претендують вони на пояснення  природи емоцій, а якщо так, то які  питання ними ставлять при цьому  на чільне місце.

На початковому етапі  становлення психології емоцій подання  про емоційні явища навіть не претендують  на пояснення природи емоцій, вони лише намагаються описати специфіку  цих явищ: роботи Теодюля Рібо, Вільгельма Вундта і Теодора Ліппса не створили загальних теорій, але внесли свій внесок у розвиток розуміння окремих  явищ або аспектів емоційної сфери. Рибо вводить поняття «емоційна  пам'ять» і розглядає емоції крізь  призму патології, що приводить його виділенню рухового стану або  прагнення як первинного емоційного елементу. Вундт описує тривимірну, або трикомпонентну, модель емоційного процесу (збудження-заспокоєння, задоволення - незадоволення, напруга - дозвіл) і  пропонує конкретний шлях емпіричного  вивчення, став на багато років зразком  для наслідування. Надалі створюються більш загальні теорії, які можна досить умовно класифікувати в залежності від їм про головного питання, на який дана теорія прагнути дати відповідь.

Перша група теорій намагається, перш за все, відповісти на питання: «Що породжує і або визначає те чи інше якісно своєрідне емоційне явище?» Цю групу можна умовно позначити як детерміністські теорії, бо в центрі їх уваги - механізм виникнення тих чи інших емоційних явищ.

Друга група теорій намагається  відповісти на питання: «Що роблять  або висловлюють емоційні явища?»  Її можна позначити як групу функціональних теорій, бо в центрі їх уваги - механізм впливу тих чи інших емоційних  явищ на свідомість, поведінку і організм людини, а також на процеси соціальної взаємодії; тобто ця група теорій спрямована на опис функцій емоційних явищ.

Третя група теорій намагається  відповісти на питання: «З яких" першоелементів "складається емоційна сфера?»  Тим самим дослідники намагаються  виявити найбільш універсальні для  людської психіки «первинні», або  «базові», емоції. Ці теорії можна позначити  як теорії базових емоцій.

Легко виявити, що всі ці підходи відштовхувалися від  ідей Дарвіна, оскільки його цікавила і роль емоцій у пристосуванні  до умов життя, і характер породження емоційного вираження, і основні  види цього виразу. Недарма ряд сучасних теорій емоцій безпосередньо або опосередковано спирається на його ідеї.

У 1884 році в США і в 1885 році в Копенгагені незалежно  один від одного були опубліковані дві роботи про емоції: стаття філософа і психолога Вільяма Джемса (1884-1984) та книга невропатолога-фізіолога  Карла Ланге, які дуже швидко набули всесвітню популярність і стали  точкою відліку в створенні теорії емоцій. Основні тези Джемса і Ланге  були прості і феноменологічні цілющі.

Парадоксальність і простота аргументів Джемса і Ланге справили незабутнє враження не тільки на їхніх  сучасників, а й на всі наступні покоління дослідників емоцій. Принциповим  прихильником цієї теорії був і засновник  наукової психології В. Вундт, хоча в  його роботі зустрічаються і поняття (наприклад, «почуттєвий тон»), швидше за зараховують до функціонального  підходу. Невипадково творцем першого власне функціонального підходу до дослідження емоцій став його наступник на посаді директора Інституту експериментальної психології в Лейпцигу - Фелікс Крюгер.

Бурхливий розвиток фізіології на початку XX століття і дослідження Шеррингтона, Кеннона і Барда на собаках і кішках з відділенням вузлів та відділів центральної і вегетативної нервової системи призвели до перегляду уявлень Джемса і Ланге, найбільш послідовно висловленим у роботах Кеннона.

Кеннон наводить такі заперечення  проти теорії Джемса - Ланге:

1) повне відділення внутрішніх  органів від центральної нервової  системи не змінює емоційної  поведінки (тут він посилається  як на експерименти Шеррингтона по перерізання блукаючого нерва собаки на рівні спинного мозку, так і на власні експерименти з видалення вузлів симпатичного відділу вегетативної нервової системи у кішки);

2) одні й ті ж вісцеральні  зміни відбуваються при дуже  різних емоційних і неемоційним  станах (на основі своїх досліджень  він показує подібність цих  змін в сильному збудженні  при дії дуже різних стимулів);

3) структури внутрішніх  органів щодо малочутливі (цей  висновок він робить на основі  аналізу розподілу в тілі нервових  клітин);

4) вісцеральні зміни відбуваються  дуже повільно, щоб бути джерелом  емоційних переживань (підставою  тут є порівняння латентного  періоду емоційних реакцій індивідів  на зорові стимули та латентного  періоду реакції периферичних  органів - так Павлов виявив  шестихвилинний латентний період  при стимуляції блукаючого нерва);

5) штучне збудження вісцеральних  змін, типових для сильних емоцій, не викликає їх (ін'єкція адреналіну  не викликала у студентів емоцій, хоча у тих з них, хто брав  участь у змаганнях, виникало  специфічне відчуття «на взводі»).

На підставі всіх цих положень Кеннон (а слідом за ним і Бард) робить висновок про те, що емоції залежать від центрального процесу, у забезпеченні якого визначає положення займає структура зорового бугра (таламус).

Надалі серед фізіологів висловлювалися досить критичні міркування і щодо таламической теорії Кеннона - Барда. Так, у роботі Лешлі піддається сумніву центральна роль таламуса, бо Лешлі не знаходить достатніх  доказів того, що таламус здатний  забезпечувати весь спектр емоційних  явищ в нормі і патології.

Тим не менше роль роботи Кеннона полягає не стільки в  заміні одного фізіологічного субстрату  з іншим, як це і сприйняли його сучасники, скільки в утвердженні  ролі коркових і підкіркових структур мозку, а значить і процесів переробки  інформації в породженні емоцій.

 

 

 

 

2.Когнітивна теорія емоцій

Якщо периферична теорія стверджувала, що вирішальним для  виникнення певної емоції є специфічний  стан організму, то супротивники цих  поглядів шукали детермінанти емоцій в інтелектуальній чи пізнавальної сфері. На початкових етапах розвитку психології використовувалися ідеї німецького філософа і педагога Гербарта, який ще в 20-ті роки XIX століття розглядав будь-яку емоцію як переживання співвідношення уявлень та їх динамічного стану (затримка і прискорення). Це переживання, будучи результатом порівняння, може носити конфліктний характер: наприклад, образ померлого батька, порівнюваний з образом живого, що зберігаються у спогадах, породжує смуток. У свою чергу, це емоційний стан мимоволі, майже рефлекторно викликало сльози і інші органічні зміни, що характеризують печаль і скорботу.

Хоча дане подання не влаштовувало Джемса і Ланге, більшість дослідників  спиралися на нього. Навіть учень  Джемса Джон Дьюї, відправляючись від  ідеї Дарвіна про адаптивне значенні емоцій (перший принцип), описує роль емоцій у термінах механізму адаптації, зокрема, емоція виникає при порушенні  рухового стереотипу, тобто при неузгодженості плану рухової дії з його реалізацією  в реальних умовах . Так, наприклад, по Дьюї, радість представляє собою  результат несподіваного (тобто  того, що сталося раніше передбачуваного) настання чогось, очікуваного індивідом. Інший сучасник Дьюї - Айронз поширює  цю ідею на адаптацію в цілому, справедливо  вказуючи на те, що емоції виражають  специфічне ставлення людини до себе, до інших людей, до світу. Пізніше  ця ідея про розузгодження як умови  породження емоцій (невідповідність  реальної ситуації прогнозу) була використана  Карвер в уявленнях про емоції як інструменті активізації вищих  рівнів контролю при несподіваних змінах в навколишньому світі, а потім  була покладена послідовниками Дьюї в основу конфліктної теорії емоцій. Спираючись на ці ідеї, радянський фізіолог П.В. Симонов поширив принцип неузгодженості з рухової сфери на всі інші сфери активності. Він розглядає  емоцію у своїй «інформаційної теорії»  як сигнал неузгодженості, функцію  актуальної потреби і різниці  між інформацією необхідною і  готівкової.

Дана теорія намагається, на відміну від психологічних  теорій, розглядати емоцію не як психічне явище, а як фізіологічний процес породження мозком органічних явищ, тобто  так, як це розглядаюся і на початку, і в другій половині XX століття в рамках психології. До того ж емпіричні підстави даної теорії не витримують ніякої критики.

Творці теорії мотивації  досягнення Мак-Клелланд і Аткінсон також вважають, що після першого (ендогенного) виникнення емоції під  впливом стимулу, детермінантою  емоції стає неузгодженість між актуальністю та очікуваннями, проте невелика неузгодженість викликає позитивну емоцію, в той  час як велика неузгодженість - негативну.

Навряд чи ця теорія може дати щось нове для психологічного розуміння емоцій, бо вона має занадто  загальний характер і не пояснює  детермінацію конкретних емоційних  явищ. Будь-який психічний процес пов'язаний з прагматичної невизначеністю, бо орієнтування або цілепокладання втрачають  своє значення при виконанні автоматизованого досвіду, де немає ніякої прагматичної невизначеності.

Перші власне психологічні ідеї про визначальну роль пізнавальних процесів у породженні емоцій з'явилися, на думку Райсензайна і Шенпфлюга, у працях Карла Штумпфа, професора  філософії та директора інституту  експериментальної психології Берлінського університету. У цих роботах оцінки об'єкта емоції відно сительно наявних в індивіда переконань мають вирішальне значення для виникає емоційного явища. Однак треба визнати, що у Штумпфа психологічний аналіз ще не відокремлений від філософського аналізу емоцій, завдання якого - не стільки вивчення і пояснення емоційних явищ у реальному житті, скільки пошук онтологічної природи емоцій. Він, також як і Виготський, ставить в основу проблему співвідношення афекту та інтелекту як універсальну, а не конкретно-емпіричну проблему.

Велику роль у створенні  сучасної когнітивної теорії емоцій зіграли роботи Стенлі Шехтера та Річарда Лазаруса, які будували свої уявлення на основі емпірично перевіряються  гіпотез. В одному з найбільш відомих експериментів Шехтер намагається ні багато ні мало емпірично перевірити теорію Джемса - Ланге, причому починає з твердження про те, що настав час відмовитися від моделі появи емоцій у пасивного учасника. На його думку, процеси, що відбуваються в нашому тілі, теж є об'єкти нашого розуміння і нашої інтерпретації. З цього й виходили Шехтер і його колега Джеферсон Сінгер при плануванні свого експерименту.

Логіка міркування була наступна. Згідно всім відомим джерелам з психології емоцій, включаючи теорію Джемса - Ланге, у появі емоції беруть участь, принаймні, два компоненти: 1) фізіологічний стан, 2) пізнавальні процеси.