Автор: Пользователь скрыл имя, 05 Октября 2013 в 13:35, контрольная работа
Актуальность темы: Образование в нашей стране в последнее десятилетие постоянно подвергается критике. Любая образовательная практика строится на психологической теории, не всегда ею осознанной. В основе многих систем современного образования лежит деятельностная концепция.
Построенные на её основе программы решают ряд фундаментальных проблем психического и личностного развития. Однако существуют вопросы, решить которые в рамках теории деятельности невозможно. Не ставя перед собой задачу всесторонне и полностью проанализировать эту канцепцию, остановимся лишь на одном её понятии, имеющем для возрастной психологии решающее значение. Речь идет о понятии ведущей деятельности.
Введение.
1. Различные концепции понятия ведущей деятельности.
2. Виды ведущей деятельности.
3. Игра- ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.
Заключение
Список литературы