Особливості спілкування в середньому шкільному віці

10. Особлива роль у згуртуванні  учнівського колективу належить  громадській думці. Формою її  вияву є загальні збори колективу,  на яких вирішуються всі важливі  справи, проблеми, порушення норм  поведінки (зловживати таким обговоренням  не слід).

11. Позитивно впливає на  колектив і учнівське самоврядування. Педагоги повинні зміцнювати  його авторитет серед школярів, частіше звертатися по допомогу  до членів учнівського самоврядування, радитися з ними. За таких умов  учні починають прислухатися  до них. Проте не слід обмежуватися  тільки роботою членів самоврядування. Важливо, щоб кожен учень виконував  конкретну, хоча б невелику  роботу для загального блага,  виявляючи себе при цьому як  член колективу. 

12. Організовуйте спільну позакласну діяльність дітей. Це можуть бути прогулянки на природі, створення якогось соціально-значущого для дітей проекту, розробка і виконання колективної творчої справи. Тільки в спільній діяльності, що цікава дітям, можна сформувати згуртований колектив.

13. Встановіть відносини з учнями, засновані на дружбі та довірі, але ніколи не переходьте межі учень – класний керівник, не допускайте панібратських відносин, не прагніть до  «дешевої популярності»  серед учнів.

14. Поважайте своїх вихованців. Вислуховуйте їх, враховуйте потреби,  інтереси, побажання. Успішна діяльність  класного керівника можлива тільки  за умови взаємоповаги з дітьми.

15. Робота по згуртуванню класу не повинна носити епізодичний характер, вона має бути щоденною і планомірною, тільки тоді ви зможете сформувати із дітей дружній колектив.