Особливості психодіагностики дітей дошкільного віку

Як свідомо регульовані, ці процеси у більшої частини дошкільників знаходяться на порівняно низькому рівні розвитку, оскільки когнітивний розвиток в даному віці ще далеко не завершено. Придбання пізнавальними процесами довільності починається у дитини приблизно з трьох-, чотирилітнього віку. Тому, здійснюючи психодіагностику дітей дошкільного віку, особливо раннього, слід мати на увазі, що тестові завдання не повинні вимагати від дитини високорозвинутого довільного управління своїми пізнавальними процесами. Якщо ця умова не враховуються, то в результаті тестування виникає небезпека одержати такі дані, які не цілком відповідають реальному рівню пізнавального розвитку дитини. Щоб правильно судити про рівень розвитку, досягнутий дитиною, необхідно тестові психодіагностичні завдання підбирати так, щоб вони одночасно були розраховані як на довільний, так і мимовільний рівень регуляції когнітивної сфери. Це дозволить адекватно оцінити, з одного боку, ступінь довільності пізнавальних процесів, а з іншого боку - реальний рівень їх розвитку в тому випадку, якщо вони ще не є довільними. Особливо госто постає питання правильної адекватної процедури психодіагностики дошкільника.

ВСТУП …………………………………………………………………………..3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ПСИХОДІАГНОСТИКИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ…………………………………………………5
1.1. Психологічні особливості дітей дошкільного віку……………………….5
1.2. Особливості психодіагностики дітей дошкільного віку…………………14
1.3. Методи визначення психологічної готовності до навчання дітей старшого дошкільного віку………………………………………………………………...18
РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОДІАГНОСТИКИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ПРИКЛАДІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО ГО ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ…………………………………………..21
2.1. Організація і методи обстеження готовності до навчання дітей старшого дошкільного віку………………………………………………………………...21
2.2. Кількісний і якісний аналіз результатів дослідження…………………..22
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………..28
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………….31
ДОДАТКИ………………………………………………………………………..33