Особенности психики детей с нарушениями слуховой системы

      Проблема  социокультурной идентификации  и интеграции особенно остро встает в среде молодых людей в связи с их жизненным самоопределением, созданием семьи, формированием круга друзей [2].  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

     Как показывает статистика, число детей с отсутствием или понижением функции органа слуха постоянно увеличивается. Проведенные массовые исследования слуха в различных странах показали, что примерно 4-6% от всего населения земного шара имеют нарушения слуха в степени, затрудняющей социальное общение, при этом около 2% населения имеет двустороннюю значительно выраженную тугоухость и воспринимает разговорную речь на расстоянии менее 3 м, а до 4% страдают выраженной односторонней тугоухостью.

     В системе образования увеличивается  число детей, имеющих наряду с  нарушением слуха и другие отклонения в развитии.

     В этой связи необходимо осуществлять:

• изучение лиц с нарушениями слуха и закономерностей овладения ими образованием в зависимости от индивидуальных особенностей и особенностей нарушения слуха и речи;
• разработку, научное обоснование и практическую реализацию специального образования для разных категорий лиц с нарушенным слухом;
• разработку специальных методик обучения лиц с нарушенным слухом;
• развитие различных подсистем специального образования лиц с нарушенным слухом, специальных образовательных технологий развития остаточного слуха, обучения жестовому, русскому (родному) языку, устной речи и пр.;
• совершенствование технических средств коррекции и компенсации нарушений слухового анализатора;
• совершенствование системы работы, направленной на социальное адаптирование и социально-профессиональную реабилитацию лиц с нарушенным слухом.

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ 

1. Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? – М., 1998г.
2. Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под ред. Л.М. Шипицыной.- СПб.: «Речь».- 2003г.-216с.
3. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш.пед. учебн. заведений. Л.И.Аксенова, Б.А. Архипов и др. / Под ред. Н.М. Назаровой.- 2-е изд., стереотип.- М.: Издательский центр «Академия», 2002г.- 400с.