Автор: Пользователь скрыл имя, 06 Ноября 2012 в 23:23, курсовая работа
У методичному плані спортівнаую орієнтацію та відбір, В. М. Смолевскій і Ю. К. Гавердовский (37), засновують на ряді принципових положень. До них слід віднести розуміння здібностей як структури досить стійких, але змінюються під впливом виховання якостей особистості, що визначають успішність навчання і вдосконалення в певній діяльності. Радянські психологи розглядають здібності у взаємозв'язку з анатомо-фізіологічними особливостями організму людини, із задатками і з умовами зовнішнього середовища, які полегшують або ускладнюють їх розвиток.
Глава I Дослідження стану питання за даними літературних джерел ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
1.1. Спортивний відбір кандидатів для занять спортом, його цілі і завдання ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
1.1.1. Класифікація форм відбору і спортивної орієнтації ... ... ....
1.1.2. Рівні та методики спортивного відбору ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
1.1.3. Основні фактори обліку і контролю при спортивному відборі ...
1.2. Відбір та орієнтація дітей для занять гімнастикою ... ... ... ... ... ..
1.2.1. Спортивна орієнтація і методика початкового відбору в гімнастиці ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
1.2.2.Учебная і виховна робота в ДЮСШ ... ... ... ... ... ... ... ... ..
1.2.3. Засоби і методи попереднього етапу підготовки юних гімнастів ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
1.2.4. Мета, завдання та організація навчальних груп ... ... ... ... ... ... ... ... ..
1.2.5. Обор та комплектування груп початкової підготовки ДЮСШ
Глава II Завдання, методи і організація дослідження ... ... ... ... ... ... ...
2.1. Завдання дослідження ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
2.2. Методи дослідження ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ....
2.3. Організація дослідження ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Глава III Результати дослідження ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
Висновки ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ....
Література ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..