Межличностные отношения детей подросткового возраста

Цель: измерить степень сплоченности-разобщенности в группе, выявить статус членов группы и обнаружить его соответствие выборной должности; выявить соответствие уровня межличностных отношений в группе стилю руководства ею со стороны классного руководителя, а также психологическому климату, созданному в ней.

Введение ……………………………………………………………………..3-5
Глава 1. Теоретические основы проблемы межличностных отношений
детей подросткового возраста.
1.1. Исследование межличностных отношений в работах психологов..............................................................................................6-10
1.2. Возрастные особенности подростков…………………………..11-18
1.3.Психологический климат группы……………………………….19-21
1.4.Влияние стиля педагогического общения на межличностные отношения подростков………………………………………………...22-27
Глава 2. Диагностика межличностных отношений детей подросткового возраста
2.1. Выявление социального статуса каждого учащегося и уровня межличностных отношений в классе………………………………...28-31
2.2.Выявление стиля руководства классного руководителя………..32-33
2.3. Психологический микроклимат в классе………………………..34-36
Заключение ………………………………………………………………...37-40
Библиографический список………………………………………............41-44
Приложения………………………………………………………………...45-46