Корекція аномального розвитку дитини

У дослідженнях провідних дефектологів країни корекційна робота визначається як система спеціального навчання і виховання аномальних дітей.

Оскільки корекційна робота в спеціальній школі для аномальних дітей визначена нами як система, то слід встановити порядок цієї системи. Оскільки мета корекційної роботи полягає у виправленні (до розвитку) психічних і фізичних функцій аномальної дитини в процесі загальної її освіти, підготовки до життя і праці, місце корекції чітко визначається в ній. Корекція по відношенню до загальної освіти виступає як система більш низького рангу.

З метою правильного визначення змісту корекційної роботи в спеціальній школі, необхідно пов'язати корекцію з усіма основними компонентами системи освіти ...

Освіта містить три складові: навчання, виховання і розвиток ... Всі ці процеси, три складові частини освіти виступають в єдності, органічно пов'язані між собою ...

Вступ
Психологічні механізми корекційної роботи
поняття «аномальна дитина»
Корекційна робота з дітьми які мають:
порушення зору
порушення слуху
порушення мовлення
порушення опорно – рухового апарата
вади розвитку
Теоретичні основи корекції аномальних учнів допоміжної школи

Висновок

Список використаної літератури