Автор: Пользователь скрыл имя, 27 Февраля 2013 в 19:50, доклад
Мы воспринимаем игровые действия футболистов, которые в борьбе за мяч осуществляют задуманную ими тактическую комбинацию. Альпинист воспринимает предметы и пространственные отношения между ними, когда смотрит на открывшуюся его взору горную долину, видит находящиеся вблизи деревья и скалы, текущую несколько дальше горную речку и далекие остроконечные пики гор на горизонте. Студент воспринимает речь преподавателя, читающего лекцию. Спортсмен воспринимает свои движения, когда совершает прыжок в высоту, отбивает мяч или напрягает свои силы, чтобы первым прийти к финишу.
Охарактеризовать понятие о восприятии и его физиологических особенностях...3
1.1. Понятие о восприятии…………………………………………………..…….3
1.2. Физиологические особенности восприятия…………………………………3
2. Проанализировать стресс и дистресс, как их преодолеть?.......................................5
2.1. Стресс и дистресс……………………………………………………………...5
2.2. Преодоление стресса………………………………………………………..…7
3. Проанализировать общие принципы дидактики………………………..…………..8
3.1. Дидактика: сущность…………………………………………….…….……...8
3.2. Основные принципы дидактики………………………………………………9
3.2.1. Принцип сознательности и активности………………………………...9
3.2.2. Принцип наглядности обучения……………………………………….10
3.2.3. Принцип систематичности и последовательности...…………………10
3.2.4. Принцип прочности…………………………………………………….11
3.2.5. Принцип доступности…………………….…………………………….12
3.2.6. Принцип научности……………………………………………………..12
3.2.7. Принцип связи теории с практикой……………………………………13