Контрольная работа по дисциплине: «Юридическая психология»

 

          

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

  ПО   ДИСЦИПЛИНЕ: «ЮРИДИЧЕСКАЯ  ПСИХОЛОГИЯ»

 

 

ВАРИАНТ № 9

 

 

 

                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Екатеринбург

2012

 

 

 

 

 

Содержание:

1. Вопрос № 1	3
2. Вопрос  № 2	17
Список используемой литературы	26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос № 1

Судебно-психологическая  экспертиза в уголовном судопроизводстве.

Ответ:

Судебно-психологическая экспертиза - профессиональное психологическое исследование подозреваемого, обвиняемого, свидетеля, потерпевшего и иных участников процесса, направленное на получение достоверных данных, имеющих правовое значение для правильного разрешения дела¹.

Судебно-психологическая  экспертиза один из видов судебных экспертиз и, следовательно, одно из средств установления истины в судопроизводстве, источник доказательств. 

Экспертизу в уголовном  процессе принято называть судебной независимо от того, в какой стадии она производится².

Процесс судебной экспертизы в уголовном судопроизводстве регламентируется статьями 195 - 207, 282, 283 УПК Российской Федерации, а также отдельными статьями Федерального закона от 31 мая 2001 № 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации».

Основная задача судебно-психологической экспертизы сводится к оказанию помощи суду, органам предварительного следствия в более глубоком исследовании специальных вопросов психологического содержания, входящих в предмет доказывания по уголовным делам³.

Предметом судебно-психологической  экспертизы в уголовном процессе являются закономерности и особенности протекания и структуры психических процессов (психической деятельности), имеющие юридическое значение и влекущие определенные правовые последствия.

Объектом судебно-психологической экспертизы служит живой человек. Однако судебно-следственной практике известны случаи проведения судебно-психологической экспертизы в отсутствии человека, например, когда он умер до суда. Посмертная экспертиза осуществляется только по материалам дела (протоколы допросов, письма, дневники, записки, магнитофонные и видеозаписи и др.)⁴.

Судебное разбирательство - центральная  стадия уголовного процесса, в которой  наиболее полно находят свою реализацию конституционные принципы правосудия, что является гарантией всестороннего и полного исследования обстоятельств дела и вынесения по делу законного и справедливого решения. Именно в этой стадии в полную меру раскрывается принцип состязательности сторон при проведении всех процессуальных действий, в том числе и при производстве экспертизы. С учетом того, что структура судебного разбирательства подразумевает четкую последовательность в осуществлении процессуальной деятельности, проблемы проведения судебной экспертизы в этой стадии необходимо рассматривать в непосредственной связи с целями и задачами каждого этапа судебного разбирательства⁵.

Перед назначением судебно-психологической  экспертизы следует четко установить повод для ее назначения, то есть выявить факты, свидетельствующие  о необходимости этой экспертизы. По уголовным делам  о совершении преступлений несовершеннолетними поводами для назначения судебно-психологической экспертизы служат  признаки их отставания в психическом развитии, безмотивность, жестокость, избыточная демонстративность их действий, признаки их педагогической запущенности. Признаками отставания в психическом развитии несовершеннолетнего являются:

1) инфантильность поведения и  мышления (несоответствие поступков  и суждений возрастному уровню  данного лица, их детскость), неспособность  к самостоятельным умозаключениям;

2) несоответствие мотивов содержанию  и целям действий;

3) нарушение в целенаправленности  и критичности поведения;

4) неспособность к социальной  коррекции поведения. При наличии  всех этих признаков или одного  из них может быть вынесено постановление о проведении судебно-психологической экспертизы, в котором должны быть поставлены конкретные вопросы примерно в такой формулировке.

1. Имеются ли у данного лица  отклонения от нормального для  данного возраста уровня психического  развития и в чем они выражаются?

2. Можно ли на основе данных  психологии сделать вывод о  том, что имеющиеся у данного  лица отклонения в психическом  развитии препятствовали осознанию  им полностью (или частично) значения своих общественно опасных действий?

3. В какой мере лицо могло руководить своими действиями?

Перед судебно-психологической экспертизой нельзя ставить вопрос: нормальному уровню развития какого возраста соответствует фактическое развитие данного лица? Психическое развитие умственно отсталого несовершеннолетнего принципиально отличается от нормального уровня⁶.

Иногда поводами для назначения экспертизы служат сомнения  суда относительно способности лица правильно воспринимать существенные для дела обстоятельства и давать  о них правильные показания.

Судебно-психологическая экспертиза может установить индивидуальные особенности психики, уровень абсолютной и разностной чувствительности, особенности цветоощущений, объем восприятия, особенности восприятия времени, движения и пространственных качеств предметов и явлений (пропорции частей предметов, их пространственную ориентацию, размеры, форму, удаленность, особенности рельефа).

Способность давать правильные показания связана не только с  индивидуальными особенностями  ощущений и восприятия. Широкий диапазон индивидуальных различий имеют и память, и мышление, и воображение человека, такие особенности личности, как внушаемость, склонность к фантазированию.

Резко индивидуализирован и процесс узнавания. Люди с повышенной внушаемостью склонны к ложному узнаванию, к различным внушаемым дополнениям к своим представлениям.

Перед экспертом должны быть поставлены вопросы, связанные с выявлением у лиц конкретных психических аномалий, существенных для уголовного дела. Такими вопросами могут быть, например: имеются ли у данного лица резко выраженные отклонения в восприятии и понимании определенных явлений; обладает ли лицо повышенной внушаемостью; может ли слабое умственное развитие данного лица быть причиной искажений передаваемой им информации и т.п.

Перед экспертом нельзя ставить вопросы, связанные с диагностикой ложности показаний (например, опознал человека в действительности предъявляемый объект или не опознал, соответствуют ли его показания действительным событиям).

При расследовании преступлений, связанных  с изнасилованием, эксперту-психологу могут быть поставлены вопросы, связанные с установлением беспомощного состояния потерпевшей. Состояние беспомощности имеет разные проявления и может быть вызвано разными причинами: общая физическая слабость, болезнь, алкогольное опьянение, отсутствие возможности свободного волеизъявления, малолетний возраст, неспособность правильно оценивать ситуацию.

Перед судебно-психологической экспертизой  в этих случаях могут быть поставлены два вопроса: 1) находилась ли потерпевшая в соответствующей ситуации в состоянии беспомощности; 2) могла ли потерпевшая, находясь в таком состоянии, сознавать характер и значение совершаемых с ней действий.

Не следует ставить вопрос: могла ли потерпевшая оказать сопротивление виновному? Несопротивляемость обстоятельствам не означает согласия с ними, их принятия. Беспомощность — это и есть состояние, исключающее возможность сопротивления.

Непонимание характера совершаемых  действий является одним из проявлений беспомощности. Оно может быть обусловлено рядом обстоятельств:

1) хроническим психическим заболеванием;

2) временным аномальным состоянием  психики в момент совершения  с потерпевшей полового акта (в  связи с соматическим заболеванием, состоянием фрустации, аффекта, стресса);

3) отставанием в психическом развитии;

4) возрастными и личностными  особенностями потерпевшей.

Обстоятельства первого  вида устанавливаются судебно-психиатрической  и судебно-психологической экспертизой; обстоятельства второго вида — комплексной судебно-психиатрической и судебно-психологической экспертизой или медико-психологической экспертизой; обстоятельства третьего и четвертого видов — судебно-психологической экспертизой.

Половая зрелость потерпевшей  должна устанавливаться комплексной медико-психологической экспертизой⁷.

В практике деятельности следователя и суда наиболее часто применяется психологическая экспертиза физиологического аффекта. Аффект – эмоциональный компонент субъективной стороны преступления. Аффект (волнение, переживание) – состояние сильного душевного волнения. Эмоциональный процесс, быстро овладевающий человеком, протекающий бурно, со значительным изменением сознания и нарушением волевого контроля за действиями (утратой самообладания). Он развивается в критических условиях при неспособности субъекта найти адекватный выход из неожиданно сложившейся ситуации⁸.

Сильное душевное волнение замедляет не связанные  с ним психические процессы: внимание концентрируется на источнике чувств (гнева, обиды, отчаяния), иные детали обстановки вообще не попадают в поле сознания либо носят характер случайно запомнившихся. Для этого состояния характерно сужение сознания (человек не замечает, что происходит вокруг, он видит только обидчика), в результате чего ослабляются его критические возможности, сокращается стадия борьбы мотивов, память сохраняет только переживания, связанные с содержанием аффективного действия⁹.

Аффект чаще всего возникает у неуравновешенных, слабохарактерных людей. Внешне он может  проявляться в чрезмерной активности, даже агрессии или, наоборот, в задержке движений, оцепенении. Сильное возбуждение распространяется и на механизм физиологической регуляции, эмоций. Человек краснеет или бледнеет, его движения скованы или хаотичны, речь прерывиста.

С целью определения  аффекта у обвиняемого (подсудимого) назначается судебно-психологическая или комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.

Для решения вопроса, находилось ли лицо в аффективном  состоянии, выясняют: характер аффективной  ситуации; индивидуально-психологические  особенности личности; психофизиологическое состояние лица накануне событий; действия субъекта в момент аффекта, включая двигательные реакции, мимику, речь, поведение лица сразу же после совершения тех или иных действий, его реакцию на слова окружающих, отношение к своему поведению и его последствиям¹⁰.

Перед судебно-психологической экспертизой ставится один вопрос: находилось ли лицо в момент совершения противоправного действия  в состоянии физиологического аффекта, спровоцированного  неправомерными действиями потерпевшего? Поскольку физиологический  аффект нельзя воспроизвести повторно, его экспертное исследование осуществляется посредством ретроспективного анализа и анализа остаточных, следовых явлений.

Предоставляемые эксперту-психологу  материалы уголовного дела должны быть достаточными для:

1) анализа личностных особенностей  обвиняемого;

2) определения причин возникновения  аффекта;

3) определения начального момента  возникновения данного эмоционального  состояния в ситуации взаимодействия  обвиняемого с потерпевшим;

4) реконструкции динамики развития и угасания данного состояния.

Таким образом, поводами для назначения  судебно-психологической экспертизы могут быть любые фактические  данные, имеющие отношение к решению  тех  или иных спорных вопросов, входящих в компетенцию суда, которые  требуют психологического объяснения, психологической диагностики различных проявлений психики лиц, проходящих по уголовным делам.

Наряду с  четырьмя группами поводов  обязательного  назначения судебно-психологической  экспертизы выделяются три группы факультативных (необязательных) поводов для назначения данной экспертизы.

1. Установление авторства письменного документа по психологическим особенностям (психолого-лингвистическая экспертиза).

  Письменные документы являются одним из объектов исследования в судопроизводстве. Может быть назначена не только почерковедческая, но и психолого-лингвистическая экспертиза. Письменный документ может быть составлен лицом не по своей воле, а по принуждению — под диктовку другого лица. При этом документ несет в себе «следы психики» данного лица, признаки его личностных речевых особенностей. Экспертиза таких признаков осуществляется экспертами-психолингвистами. В процессе исследования выявляются позиции, ориентации, доминирующая направленность автора письменного текста, его эмоционально-выразительные и семантико-стилистические особенности (характер содержания текста, его лексические и стилистико-конструктивные особенности, социальные, возрастные, национальные, региональные признаки). В речи проявляется уникальный, индивидуальный своеобразный комплекс психических особенностей индивида — вербальный стереотип¹¹.

2. Установление непатологического психического состояния лица, предрасполагающего к самоубийству.

 В соответствии с уголовным законом покушение человека на лишение жизни самого себя не влечет уголовной ответственности. Но лица, виновные в доведении человека до самоубийства, несут строгую уголовную ответственность (ст. 110 УК РФ). Основными признаками состава этого преступления являются: зависимость потерпевшего от обвиняемого (подозреваемого);жестокое обращение с ним; систематическое унижение человеческого достоинства потерпевшего, а также систематическая травля, клевета. Самоубийство (суицид) — чрезвычайный, трагический акт в жизнедеятельности человека, при котором травмирующие психику обстоятельства по своей силе превосходят даже самый сильный человеческий инстинкт — инстинкт самосохранения.