Как стать умнее?

Как стать умнее?

Своими наблюдениями и небольшими открытиями я хотела бы поделиться с теми читателями, кому эта тема хоть сколько-нибудь интересна.

Мы каким-то образом  делим людей на умных и глупых, богатых и бедных, сильных и  слабых, красивых и обычных, хотя и понимаем, что все эти понятия достаточно относительны.  Вероятно, вам человек, который летает на собственном самолёте за миллион долларов, кажется богачом. А тот, кто ночует в подвале, ходит в потрёпанном пальто и просит милостыню – тот, конечно, нищий.

Однако миллиардер не назовёт миллионера человеком богатым, ведь миллиардер в тысячу раз богаче миллионера.  А тот же, кто ночует на улице и у кого нет даже тёплого  пальто, позавидует ночующему в подвале  и сочтёт его человеком вполне обеспеченным.

Характеристика человека

Конечно, всё вообще относительно. Но в то же время многие характеристики человека могут быть достаточно объективно измерены и приведены к некоторым  конкретным цифрам.

Теоретически можно  устроить доскональное тестирование и  проверить знания по всем областям. Финансовое состояние подсчитать проще всего: сложить стоимость движимости, недвижимости и т.д. Власть – это количество людей, которые находятся в подчинении. Физическая сила, выносливость? Количество жимов штанги. Популярность? Упоминания в СМИ.  Даже красоту можно более-менее объективно измерять: взять хотя бы за критерий количество входящих писем на сайте знакомств.

Каким же образом можно  объективно оценить, насколько человек  умён? В чём это измерять? Ведь ум – это не образование и не совокупность информации, которую человек держит в голове. Все существующие способы измерения ума крайне неэффективны. А известный тест на IQ – показывает только способность человека решать тест на IQ, то есть лишен практического смысла.

Словарь

Прежде чем пойти дальше, нам нужно определиться с тем, что такое вообще этот “ум”.

В словарях сказано, что  это есть способность человека к  мышлению. Определение же понятия  “мышление” настолько размыто, в  разных словарях и на разных языках трактуется так широко и пространно, что, к сожалению, нам не подходит, потому мы возьмем на себя смелость сформулировать по-своему, и будем дальше от этого определения отталкиваться:

Мышление – это  процесс сознательной работы мозга, который позволяет человеку решать возникшие помимо его воли, либо им самим поставленные задачи.

Под задачей обычно понимается ситуация с явно заданной целью, которую  необходимо достичь. Однако мы скажем по-другому:

Задача – это разница  между желаемым (тем, к чему хочется  прийти) и действительным (тем, что есть). Если действительность вас устраивает – задачи нет, если же хочется что-то изменить – есть. А решение задачи – это достижение желаемого.

 

Итак, мышление

Способность к мышлению есть у человека с рождения, однако развитие мышления происходит только в социальной среде – если младенца изолировать от  людей, но создать условия для выживания, его мышление останется на уровне животного.

Мышление человека развивается  естественным путём: мы не ставим перед  собой цели научиться мыслить. У  нас есть масса других, более насущных задач. Но именно через решение задач мы учимся мыслить.

Как у каждого из нас  развиты мышцы, просто потому что  мы ежедневно совершаем телодвижения, так же у нас развито и мышление – просто потому, что мы мыслим, по мере необходимости. Мышление, как и мышцы, можно развивать целенаправленно. Если вы решите увеличить физическую силу, объем мышечной массы, вам необходимо тренироваться, постепенно увеличивая нагрузку. Так же, чтобы поумнеть, нужно чаще, сильнее загружать мышление.

Мы условно разделим людей на умных и глупых: умный - это тот, кто в силу совокупности обстоятельств хорошо развил своё мышление и поддерживает его на высоком уровне. Глупый - это тот, кто мыслит редко, делает это с большой неохотой и, как следствие, имеет низкий уровень мышления.

Эффект мышления

Чем сильнее вы можете загрузить мышление:

- тем больше факторов, влияющих на решение задачи  вы можете учесть в процессе  придумывания вариантов решения  задачи. Одновременно увеличивается  и точность определения степени  важности каждого из факторов (не имеет значения  > влияет незначительно > оказывает влияние > принципиально важно);

- тем больше вариантов  решения задачи у вас будет  в распоряжении. Имея множество  вариантов, вы сможете проанализировать  каждый из них и выбрать  наиболее эффективный. Решение, показавшееся вам наиболее эффективным, может вовсе не сработать, потому,  например, что вы не учли какие-то факторы. Но это неважно: чем больше у вас вариантов, тем выше вероятность, что один из вариантов решения задачи окажется эффективным;

- тем на больший  период времени вы можете прогнозировать  последствия (результат) от ваших  действий. То есть вы лучше  понимаете к какому результату  вы придёте сегодня, через неделю, через несколько лет;

- тем точнее вы можете  определить степень вероятности последствий (результатов) от ваших действий (невозможно > маловероятно > вполне может быть > скорее всего > неизбежно).

Эта закономерность справедлива  и для конкретного размышления  над отдельно взятой задачей (загрузка мышления) и для мышления в целом (уровень развития мышления). 

 

Информационная диета

Теоретически, любая информация, которую человек запоминает –  может оказаться полезной. Но практически, если не фильтровать запоминаемую информацию, мозг засоряется информационным мусором, который существенно усложняет процесс мышления. Связано это с тем, что при решении задачи вы должны иметь в виду факторы, которые влияют на решение задачи. Чем сильнее вы загружаете мышление и чем лучше оно у вас развито, тем больше факторов вы можете учесть, мы уже об это говорили. Но как определить, какой фактор влияет на решение задачи, а какой нет? Для этого нужно перебрать все возможные факторы. Но если вы держите в памяти множество информации, которая практически не влияет на решение задач, то эффективность мышления резко снижается: эта информация расходуют энергию мышления, но пользу не приносит. Поэтому, прежде чем запомнить какую-нибудь информацию, которую вы узнали, следует задаться вопросом: “А какова вероятность, что эта информация повлияет на решение моих задач?”

Особенно это актуально  для новостных сообщений в  СМИ: подавляющие большинство таких  сообщений бесполезны для вас, а  многие даже вредны: они имеют цель сформировать у вас требуемое (владельцам СМИ) отношение к каким-то вещам, событиям, явлениям.

 Воображение важнее  знания.   Альберт Эйнштейн

 

 Для того, чтобы  усовершенствовать ум, надо больше  размышлять, чем заучивать. Рене  Декарт

 

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.  Мишель Монтень

 

Счастье от ума

Глупый же человек, как правило, стремится получить внешние атрибуты счастья: деньги, власть, признание, славу. И даже если окольными путями получает что-либо из этого, счастье не приживается, как не приживётся дерево, срезанное в чужом саду под корень и воткнутое в другом месте.

Мы не имеем права  пользоваться счастьем, если мы не насаждаем  его, как не имеем права пользоваться богатством, не заработав его. Джордж Бернард Шоу

Но дело даже не в отсутствии прав. Можно, например, ограбить банк, украсть  из казны деньги выделенные на ремонт дороги или организовать финансовую пирамиду – и остаться безнаказанным.  На эти деньги купить шикарный загородный дом, яхту и недорогой самолёт.  Некоторое время можно упиваться комфортом, завистью окружающих, поднявшимся социальным статусом.  Но пройдёт время, и радость от материальных благ угаснет.  Счастье подобно плодам дерева, а его корни – работе. Поэтому незаработанное своим трудом счастье неизбежно завянет. Единственный способ обрести счастье – вырастить его самостоятельно, ставя перед собой цели и достигая их.

Чтобы просто выживать, быть сытым, обутым, спать в тепле –  много ума не нужно. Чтобы добиться среднестатистических целей: купить машину, квартиру,  требуется и средний  ум. А если задаться целью сделать  что-то большое и важное, что принесёт пользу многим, тут уж неизбежно нужен большой ум! И это совершенно возможно: человек становится умнее, как только начинает сильнее загружать мышление. Но с начала давайте разберёмся, при каких обстоятельствах мышление действительно загружается.

 

Загрузка

Представим, например, начало обычного рабочего дня. Вы проснулись.  Вы задумываетесь, что делать? Нет. Умыться, позавтракать, выйти из дома. Вы задумываетесь, как умыться? Нет. Зная, что делать, как делать, вы просто совершаете телодвижения, мышление при этом работает с минимальной нагрузкой: вы просто держите в голове порядок действий. Но если собравшись выйти из квартиры, обнаружится, что замок в двери сломался, и вы не можете открыть дверь... Тут-то вы проснётесь окончательно и хорошенько задумаетесь!

Включенный компьютер, сразу после того как загрузился, использует только 1-2% от процессорной мощности, заведённый автомобиль держит холостые обороты, используя 10-12% от полной мощности. Так же и человек, который  проснулся, находится в сознании, но практически не загружает своё мышление: действует как бы по программе. Находясь в сознании, человек не может ни о чём вообще не думать (иначе – человек засыпает, как автомобиль ниже предельно низких оборотов - глохнет). Даже мысль о том, что вы ни о чём не думаете – это уже работа мышления. Поэтому можно утверждать, что человек, находящийся в сознании, постоянно мыслит, вопрос только в степени загрузки мышления.

Какие-то задачи загружают  мышление больше, какие-то меньше. Чем  сложнее задача, тем большее мыслительное напряжение требуется, чтобы эффективно разрешить эту задачу. А сложная задача – это прежде всего оригинальная задача, то есть такая, с которой вы раньше не сталкивались, не похожая на все предыдущие ваши задачи.

Одеться, умыться, позавтракать – это простые задачи. А вот как выбраться из квартиры, если сломался замок во входной двери – это уже сложная задача. Задачи распределяются между подсознательной работой мозга и мышлением, причём с подавляющим большинством задач справляется именно подсознание, а не мышление.

 

Когда мы мыслим

Но чем же руководствуется  подсознание,  разрешая задачи? Существует множество близких  по смыслу терминов: “условный рефлекс”, “двигательный стереотип”, “стереотип поведения”, но нам придётся ввести новый термин, потому что ни одно из этих понятий в достаточной мере нам не подходит. Мы назовём это шаблонами поведения.

Шаблоны поведения  - это  действие или совокупность действий, которые однажды протестированные на практике оказались достаточно эффективными для решения определённых задач.  Таким образом все рефлексы и стереотипы являются шаблонами поведения, но сверх того – вся совокупность используемых человеком шаблонов поведения складывается в образ жизни. Самые простые шаблоны, которыми пользуются животные – это безусловные рефлексы и инстинкты, не имея которых, животные не могли бы выжить. Сложные шаблоны поведения, которые использует человек, позволяет ему не только выживать, но и колоссально преобразовывать окружающую среду по своему желанию: человек создаёт то, чего до него в природе не существовало.Так же, как соблюдение технологий производства на заводе позволяет выпускать с конвейера качественный продукт, так и человек  для массы одинаковых задач использует одинаковые шаблоны поведения. В то же время человек стал человеком, обретя способность создавать новое. А это - удел мышления, поэтому критически важно держать в равновесии использование шаблонов по отношению к мышлению. Нужно понять:

Обработка сообщений

Где же грань между  шаблонами и мышлением?

Подсознание постоянно обрабатывает  множество входящих сообщений: это всё то, что вы видите, слышите, пробуете на вкус, запахи, ощущения от кожи, ощущение равновесия, физическая боль, которую вы можете почувствовать от внутренних органов либо повредив кожу.  Мы воспринимаем поток входящих сообщений как непрерывный, однако подсознание обрабатывает каждое сообщение в отдельности.

Представьте: вы идёте  по улице, смотрите по сторонам, слышите  звуки. Большинство сообщений не требуют вашей реакции, каких-либо действий с вашей стороны: вот идут люди вам на встречу, вот растут деревья, вот едут машины. Всё как обычно, ни одно из сообщений не требует отклика с вашей стороны.

Для подавляющего большинства сообщений, которые требуют действий, есть готовые шаблоны поведения. Вот вы дошли до перекрёстка, на светофоре – красный. Какой шаблон поведения применить в этой ситуации? Дождаться зелёного света и перейти дорогу.

Подсознание передаёт в  сознание только те задачи, для которых  нет шаблонов поведения. 

Мыслить или  не мыслить

Каждый из нас время  от времени сталкивается с такой  ситуацией, когда шаблона для  поведения нет. 

Вы легко можете заметить тот момент, когда у вас возникает  необходимость мыслить – этот тот самый момент, когда перед  вами встаёт вопрос: “Как я должен поступить в этой ситуации?”, “Что мне делать?”, “Как справиться с этой проблемой?“.