Психолог  не должен позволять вовлечь себя профессионально в неясную ситуацию, где его роль или функции окажутся неуместны или двусмысленны. Психологи не должны вмешиваться в действия, предпринятые другими специалистами.

       В случае, когда услуги психолога требуются  для рекламной или коммерческой компании, он должен сотрудничать с целью обеспечения правдивости информации и охраны интересов индивидов.

       Психологи должны соблюдать особую осторожность в том, чтобы не вызвать необоснованных ожиданий, осуществить которые они  в последствии окажутся профессионально  не способны. 
 

       4. О исследовательских  работах

         и образовании

       Все психологи, в какой бы области  они не работали, должны стремиться способствовать прогрессу науки  вообще и психологии в частности, осуществляя исследования и придерживаясь  научных подходов в своей деятельности, а также передавать свои знания студентам и другим профессионалам.

       При выполнении исследований психологи  должны категорически отказываться от действий, могущих привести к  постоянному, невосполнимому или необходимому ущербу для испытуемых. Участники любой исследовательской программы должны выразить свое недвусмысленное согласие на проведение экспериментов; в случае несовершеннолетних или юридически недееспособных лиц такое согласие должно быть получено от родителей или опекунов.

       Если  психологическое исследование сопровождается каким-либо временным ущербом или дискомфортом, как, например, электический шок или сенсорная депривация, исследователь должен в первую очередь удостовериться в том, что все участники опытов действуют совершенно свободно, без постороннего давления в каком-либо виде; к участию в эксперименте не должен быть допущен никто до тех пор, пока исследователь не убедится, что об этом ущербе испытуемые были уведомлены заранее и дали свое согласие. Даже в случае согласия перед экспериментом, испытуемый может принять решение о своем дальнейшем неучастии в программе в любой момент. Если условия эксперимента требуют дезинформации или обмана испытуемого, психолог должен убедиться в том, что это не приведет к сколько-нибудь длительному ущербу для участников опыта, и в любом случае экспериментальный характер и необходимость обмана должны быть раскрыты и при окончании экспериментальной программы.

       Психологические исследования в нормальной ситуации, как экспериментальные, так и  обсервационные, должны всегда выполняться с уважением по отношению к достоинству индивида, его верованиям, интимным ситуациям, скромности и целомудрию при исследовании сексуального поведения, а также при обследовании престарелых, больных, заключенных, т.е. лиц, имеющих не только определенные социальные ограничения, но и переживающих серьезную человеческую драму.

       При экспериментах над животными  страдания, вред или дискомфорт, не являющиеся абсолютно необходимыми для достижения поставленной исследовательской  цели и оправданными с точки зрения науки и интересов человека, должны быть исключены или сведены до минимума. При хирургических операциях на животных должно применяться обезболивание и приниматься необходимые меры по предотвращению осложнений. Персонал, непосредственно занимающийся исследовательской работой с животными, должен в содержании животных, обращении с ними и при эйтаназии руководствоваться международными стандартами.       

       5. О получении и  использовании информации

       Психологи при осуществлении своих профессиональных функций должны тщательно оберегать право клиента на конфиденциальность. Лишь строго необходимая для выполнения требуемых действий информация должна быть получена психологом и всегда только с согласия клиента.

       Вся информация, полученная психологами  о клиенте, как из его сообщений, так и в результате профессиональных наблюдений, является их профессиональной тайной, сохранение которой – их профессиональной право и обязанность. Разглашение такого рода сведений возможно только по специальному разрешению клиента. Психологи должны следить за тем, чтобы их сотрудники соблюдали те же правила относительно информации.

       При осуществлении вмешательства по просьбе самого клиента и на основании  полученных от него сведений, информация о клиенте может быть сообщена третьему лицу только по специальному разрешению клиента и в определенных им пределах.

       Если  обследование или вмешательство  осуществляется по инициативе другого  лица (судьи, представителя органов  просвещения, родителей, нанимателя и  т.д.), а не самого обследуемого, то он или его родители и опекуны должны быть уведомлены об обследовании или вмешательстве, а также о том, кому будет направлен отчет психолога. Обследуемый вправе знать содержание отчета при условии, что это не создаст серьезной опасности для него или психолога.

       На  результаты психологического обследования, проведенного по запросу учреждения или организации, распространяются все требования предыдущего пункта. Как психолог, так и обратившаяся к нему организация обязаны сохранять  тайну и придерживаться в своих  действиях границ, определяемых целью исследования. В случае затребования соответствующих данных другими инстанциями в целях планирования, оценки трудовых ресурсов и т.д., имена и другие позволяющие опознать клиента сведения должны быть опущены) за исключением тех случаев, когда они абсолютно необходимы)

       Информация, полученная психологом в процессе его  профессиональной деятельности, не должны быть использована им в своих интересах  или в интересах третьих лиц, а также для создания предубеждения  у клиента.

       Устная, печатная, аудиовизуальная и другая публикация клинических случаев с иллюстративными, образовательными или научными целями должна осуществляться так, чтобы было невозможно идентифицировать описываемое лицо, группу или организацию. Если вероятность такого опознания существует, необходимо получение согласия клиента.

       Хранение  письменных или находящихся в  электронном банке информации психологических  данных (результатов опросов, тестирования и т.д.) осуществляется под личную ответственность психолога, в условиях, исключающих доступ к ним посторонних лиц.

       В случае присутствия третьих лиц, не нужных для совершаемых психологом профессиональных действий, таких, как  студенты или практиканты, на него требуется  предварительное согласие клиента.

       Отчет психолога должен быть ясным, точным, четким и понятным для адресата. Должны быть указаны границы предпринятых действий, степень достоверности полученной информации, постоянный или временный характер выявленных явлений, примененные методики и сведения о выполнившим работу профессионале.

       Смерть  или исчезновение клиента не освобождает  психолога, выступает ли он в частном  качестве или как представитель  общественной организации, от хранения профессиональной тайны.

       6. О рекламе

       Реклама услуг психолога должна осуществляться в сдержанной форме, с указанием профессиональной квалификации, ученой степени, членского номера в ОПП и, когда это уместно, области психологии и применяемых методов. Ни в коем случае не должна сообщаться сумма гонорара, даваться какие-либо гарантии, превозноситься профессиональные достижения и перечисляться успешные случаи. Обязательно следует сообщать точные сведения о профессионале, составившем рекламный текст.

         Сообщение о себе каким-либо  образом (в рекламе, на табличке, визитных карточках, в программах) неверных сведений: не присужденной научной степени, двусмысленной титулатуры, которая не являясь должной, может привести к ошибочному пониманию, помимо того, что является уголовно наказуемым действием, является также грубым нарушением профессиональной этики. Таковым же является использование доверия общественности, когда речь идет о процедурах сомнительной эффективности.

       Психолог  не должен допускать использование  своего имени и профессионального  престижа для рекламы потребительских  товаров и тем более для  сомнительной пропаганды.

       Психологи, однако, могут принимать профессиональное участие в образовательных программах для населения, преследующих социально  полезные цели: просвещение в области  культуры, здорового образа жизни, профессиональной ориентации.

       Психологи, прибегающие в своей профессиональной деятельности к псевдонимам, должны зарегистрировать их п ООП.

       7. О гонорарах и  оплате труда

       Психологи должны отказываться от работы в таких  условиях, когда оплата их труда  означала бы принижении их профессии  или вела к недобросовестной конкуренции.

       Однако, в виде исключения, психологи могут  оказывать профессиональные услуги бесплатно тем клиентам, которые  остро в них нуждаются, но не в  состоянии оплатить.

       Психологи, занимающиеся частной практикой, должны заранее уведомить клиента о размере своего гонорара.

       ООП может устанавливать минимальный  размер оплаты определенных профессиональных действий в соответствии с их характером, деятельностью и другими факторами.

       Взимание  платы за услуги психолога не зависит  от успешности вмешательства или от определенного исхода действий психолога. Психологи ни в коем случае не должны взимать платы за направление клиентов к другим профессионалам.

       8. Законодательные  гарантии

       ООП утверждает Комитет по этике для  наблюдения за интерпретацией и соблюдением настоящих стандартов. ООП берет на себя распространение их среди всех психологов-профессионалов, а также общественных организаций. ООП также обязывается обеспечить изучение их студентами-психологами всех университетов.

       Нарушение правил, устанавливаемых настоящими стандартами, должны доводиться до сведения Комитета по этике.

       После того, как обе стороны будут  выслушаны, событие обсуждено и  Комитетом по этике рекомендовано  решение, Управляющий комитет ООП  должен принять резолюцию о соответствующих дисциплинарных санкциях.

       ООП гарантирует защиту своим членам, если в осуществлении своих профессиональных функций они подвергнутся нападкам или угрозам, особенно защиту в соблюдении профессиональной тайны, достоинства  и независимости психолога.

       В случае, если психолог окажется перед противоречием в различных требованиях настоящих стандартов или законов, он должен подойти к разрешению противоречия ответственно, уведомив заинтересованные стороны и Комитет по этике.

       9. Практическая этика

       Вот здесь и начинается практическая этика, о которой уже давно надо бы начинать говорить. Она является тем содержанием, где реальность фактов, с которым работает психолог, и реальность теории, в которой он осмысливает его, получают личностно-оценочную окраску, ту «пристрастность», ту эмоциональную, ценностную наполненность, без которой нет жизни человека. Через эту ценностную эмоциональность практическая этика становится видимой как самому психологу, так и другим людям, с которыми он имеет дело. Она является как бы тем зеркало, в котором отражается разрешающая для психолога возможность силы воздействия на другого человека, меры этого воздействия.

       Психолог  несет человеку знание о нем, именно об этом человеке, используя обобщенное представление о людях вообще.

       Психолог  сам обладает собственной психической реальностью, которая проявляется в присутствии другого человека. Этика предполагает установление и сохранение дистанции с «Я» другого для сохранения этого Я. Этические нормы правильности-неправильности, плохости-хорошести и т.п. всегда предельно обобщены и могут быть при необходимости конкретизированы во множестве вариантов.

       Думается, что психологом практическая этика  осознается при установлении дистанции  с другим человеком и наполнении ее содержанием, рождающимся из усилий другого человека, при проявлении свойств его психической реальности.

       Если  психолог делает это отрефлексированно  и целенаправленно, то представители  других профессий, ориентирующиеся  на свойства психической реальности (учителя, юристы, врачи, журналисты, социологи  и др.), могут использовать (даже случайно) ее фрагменты с целью воздействия на них. Профессионалы – это люди, которые своими действиями создают или разрушают психическую реальность конкретного человека, на которого они оказывают воздействие. В принципе это происходит во всех вариантах взаимодействия людей, но, как уже отмечалось, для профессиональной деятельности характерно направленная рефлексивность, структуирующая предмет приложения усилий.